假如我是個大學校長，我要開設一門必修課程，就是“怎樣使用你的眼睛”。教授們將向他的學生講授，怎樣通過真正觀看那些從他們麵前過去而未被注意的事物，使他們的生活增添樂趣，這將喚醒他們沉睡而遲緩的天賦。
也許我能憑借想像來說明，假如給我哪怕三天的光明，我最喜歡看到一些什麽。在我想的時候，也請你想一下吧，請想想這個問題，假定你也隻有三天光明，那麽你會怎樣使用你自己的眼睛，你最想讓你的目光停留在什麽上麵呢?自然，我將盡可能看看在我黑暗的歲月裏令我珍惜的東西，你也想讓你的目光停留在令你珍惜的東西上，以便在那即將到來的夜晚，將它們記住。
如果，由於某種奇跡，我可以睜眼看三天，緊跟著迴到黑暗中去，我將會把這段時間分成三部分。
我不知道什麽是透過“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內心。我隻能用手指尖來“看”一個臉的輪廓。我能夠發覺歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。
也許我能憑借想像來說明，假如給我哪怕三天的光明，我最喜歡看到一些什麽。在我想的時候，也請你想一下吧，請想想這個問題，假定你也隻有三天光明，那麽你會怎樣使用你自己的眼睛，你最想讓你的目光停留在什麽上麵呢?自然，我將盡可能看看在我黑暗的歲月裏令我珍惜的東西，你也想讓你的目光停留在令你珍惜的東西上，以便在那即將到來的夜晚，將它們記住。
如果，由於某種奇跡，我可以睜眼看三天，緊跟著迴到黑暗中去，我將會把這段時間分成三部分。
我不知道什麽是透過“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內心。我隻能用手指尖來“看”一個臉的輪廓。我能夠發覺歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。