姑媽用毛巾給我做了個大娃娃，可是卻沒有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子。這麽個臨時拚湊的玩意兒，即使孩子的想像力，也說不出那張臉是個什麽樣子。而沒有眼睛，對我而言是一個莫大打擊，我堅持讓每個人想辦法，可是最終還是沒有人能為布娃娃加上眼睛。我靈機一動，溜下座位，找到姑母綴著大珠子的披肩，扯下兩顆，指給姑母看，讓她縫在洋娃娃的臉上。姑母拉著我的手去摸她的眼睛，核實我的用意。我使勁地點頭。她縫上了珠子，讓我興奮不已。但沒多久，我便對布娃娃失去了興趣。
整個旅途中，吸引我的事層出不窮，我忙個停，一次脾氣也沒有發。
到了巴爾的摩後，我們直接來到齊夏姆醫生的診所，醫生熱情地接待了我們。檢查一番後，他表示無能為力，不過他鼓勵我們，說我可以接受教育，並建議父親帶我去華盛頓找亞曆山大·貝爾博士，說他也許會給我們提供有關聾啞兒童學校以及師資的資料。依照齊夏姆醫生的建議，全家人又立刻啟程去華盛頓。一路上，父母愁腸滿腹，顧慮重重，而我卻毫無覺察，隻是感到來來往往，到處旅行好玩極了。
那時，雖然我還是個不懂事的孩子，但我一同貝爾博士接觸，就感到了他的溫厚和熱情。他把我抱在膝上，讓我玩弄他的表。他讓手表響起來，讓我可以感覺表的震動。博士醫術高明，懂得我的手勢，我立刻喜歡上了他。當時我並沒有意識到，這次會麵竟會成為我生命的轉折點，成為我開啟生命，從黑暗走向光明，由孤獨到充滿溫情，並擁有了開啟知識的鑰匙。
貝爾博士建議父親寫信給波士頓柏金斯學校校長安納諾斯先生，請她為我物色一位啟蒙老師。柏金斯學校是《美國劄記》中郝博士為盲、聾、啞人孜孜不倦工作的地方。
父親立刻發了信。幾個星期後就接到了熱情的迴信，告訴我們一個令人愉快的消息：教師已經找到了。這是1886年夏天的事，但等到莎莉文小姐來到我們家時，已經是第二年的3月了。
整個旅途中，吸引我的事層出不窮，我忙個停，一次脾氣也沒有發。
到了巴爾的摩後，我們直接來到齊夏姆醫生的診所，醫生熱情地接待了我們。檢查一番後，他表示無能為力，不過他鼓勵我們，說我可以接受教育，並建議父親帶我去華盛頓找亞曆山大·貝爾博士，說他也許會給我們提供有關聾啞兒童學校以及師資的資料。依照齊夏姆醫生的建議，全家人又立刻啟程去華盛頓。一路上，父母愁腸滿腹，顧慮重重，而我卻毫無覺察，隻是感到來來往往，到處旅行好玩極了。
那時，雖然我還是個不懂事的孩子，但我一同貝爾博士接觸，就感到了他的溫厚和熱情。他把我抱在膝上，讓我玩弄他的表。他讓手表響起來，讓我可以感覺表的震動。博士醫術高明，懂得我的手勢，我立刻喜歡上了他。當時我並沒有意識到，這次會麵竟會成為我生命的轉折點，成為我開啟生命，從黑暗走向光明，由孤獨到充滿溫情，並擁有了開啟知識的鑰匙。
貝爾博士建議父親寫信給波士頓柏金斯學校校長安納諾斯先生，請她為我物色一位啟蒙老師。柏金斯學校是《美國劄記》中郝博士為盲、聾、啞人孜孜不倦工作的地方。
父親立刻發了信。幾個星期後就接到了熱情的迴信，告訴我們一個令人愉快的消息：教師已經找到了。這是1886年夏天的事，但等到莎莉文小姐來到我們家時，已經是第二年的3月了。