轉眼又是一年即將過去，各地的情況已經陸續傳到京城，匯總到內閣，總體情況還是令人滿意的。
強大的萬通商會幾乎匯聚了中土的所有豪門世家，大家一起加入進來，同振商貿，共同開發新產品，開辟新的商路，共同發財。
今年萬通商會給中央財政帶來了五百萬貫的稅收，給各省、州、縣的地方財政也帶來了不菲的收入。
趙重陽本人也分得了三百萬貫的技術鴻利。這三百萬貫交一百萬給財政部，留了兩百萬在內務府賬上。
現在整個北方受戰亂的影響，趙重陽已經讓內閣對外宣布，三年內免稅，隻有淮河以南和四川等地共上繳了八百多萬貫的地方稅收，勉強夠軍隊、公務員一年的工資。功臣們一年的獎金（爵位補貼）又隻有趙重陽從內務府中開銷了。
中央銀行的金庫中現在有三百萬兩黃金，五千萬兩白銀，是這些年滅西夏、滅安南、滅浦甘國、滅暹羅國、滅吳哥國、滅金國、滅扶桑得來的庫銀中的一部分（大多數消耗在戰爭中了）。
然後是萬通商會每年分給趙重陽的鴻利，還有佐渡島、石見銀礦和萬通商會在扶桑的商業收入，每一年除去所有耗費外，都還有兩百萬貫的純收入。因為海外的商路都是趙重陽私人出錢開辟的，所以整個扶桑的收入，其實是趙重陽個人的。
這就是說，大盛國雖然是新建的，但國庫卻是滿滿的。中央銀行一次性發行一億貫即兩百億元的紙幣都不會造成通貨膨脹。
何況，原來的戶部還積存有一千萬貫的銅錢。
此外，各省、各府、各縣的銀行，各地的豪門世家還出錢分擔了股份，分鴻利。因此，各地積攢起來的錢也不下於四千萬貫。這樣，中央銀行首批發行的紙幣就是四百個億。然後根據各地商業發達的多少，庫存金銀和銅錢的多少，把紙幣運到各地銀行去。
為了大力推行紙幣的使用率，中央政府把鹽、鐵、茶、糖全部收歸萬通商會統一定價，統一買賣，但必須用紙幣交易，不準收金、銀和銅錢。如果發現哪些代銷店收了金屬貨幣，一律取消賣萬通商會產品的資格。現在各地市麵上的商品，百分之九十都與萬通商會有關，隻要萬通商會各地分會不批發東西給你，你的商店就隻有關門。
這樣，就逼迫那些有金屬貨幣的人到銀行換成紙幣來交易。當然，交易完了，害怕紙幣放家裏貶值的，可以隨時交換成金屬貨幣放家裏。
可是用了一段時間後，由於有足夠的金屬貨幣作保證，誰時需要隨時換，反而讓所有人沒有了顧慮。這樣，紙幣逐漸被大家接受，最終受到大家的歡迎。現在在中土，上至東京、南京、大名府、揚州這些大都市，下至一般的小縣城，再也見不到用大馬車拉著幾大車銅錢來進貨的商家了。
紙幣的使用，促進了貨幣的流通，促進了商貿的發展，也就促進了各地物資的交流。
在這一年中，北方的生產和經濟恢複得很快，給紙幣的使用是分不開的。
各地的官道在春耕忙完後，就開始雇民工擴建，特別是地處中原大地的河南、河北等地，地勢平坦，物產豐富，交通一旦順暢，經濟和生產恢複起來非常快。
學校的發展南方較快。主要是南方沒有經過大的戰亂，加上這些地方是萬通商會發展得最快最好的地方，所以這些地方的經濟是全大盛朝最發達的地方。有錢好辦事，辦起學校來也快。
江西、浙江、湖南、安徽、江蘇幾省首先是省城、府城和大多數縣城辦起了小學，將七歲以上的兒童勸來上學。湖北、河南、四川、廣東、福建等省隻有少數縣城第辦起了第一所小學。
大盛朝要抓好教育，現在麵臨這樣幾個問題：
一是師資問題，現在就是把所有的秀才、舉人和私塾教師抓來教書，可能教師都還不一定夠。所以，現在還不能搞大眾教育，隻能搞精英教育，層層淘汰。
趙重陽今後的設想是：一至三年級，爭取入學率達到適齡兒童的百分之七十，升上四年級時，淘汰入學人數的百分之二十至三十。
小學畢業，分一次流。在校生的百分之四十進入初師班學習，畢業後成為初小教師。若幹年後，初小教師不緊缺了，可減少到百分之二十至三十。
剩下的進入初中學習三年，畢業時再分流一次，百分之四十大部分進入中師，畢業後成為小學高段教師。少部分進入中等職業學校，如電工、財會、機械、駕駛（拖拉機、蒸汽船、蒸汽車）、機修等技工專業。
二是女生的入學問題，現在女生的入學率幾乎為零。必須打破傳統的陳規陋習，讓女生和男生一樣可以平等入學。
要解決這一問題，必須從高層做起。
首先，皇帝和皇族帶頭，七至十二歲的孩子不分性別，必須送到小學讀書。不照辦的按皇族的家法處置。
兩月後，京師的九品以上文武百官（含公職）人員家裏的孩子，不分性別隻要在七至十二歲的，全部入學。不照辦的，迴家種田。
再推遲四個月，各地的九品以上公職人員，各地豪門世家、皇親國戚，都必須送適齡兒童入學（特別是女生），有故意不讓女生入學的，公職人員開除公職，商戶之家斷絕與萬通商會的商業往來。
趙重陽相信，隻要解決了師資和女生入學難的問題，初等教育的瓶頸就會被打破。
初等教育起來了，中等教育和高等教育的春天也就不遠了……
強大的萬通商會幾乎匯聚了中土的所有豪門世家，大家一起加入進來，同振商貿，共同開發新產品，開辟新的商路，共同發財。
今年萬通商會給中央財政帶來了五百萬貫的稅收，給各省、州、縣的地方財政也帶來了不菲的收入。
趙重陽本人也分得了三百萬貫的技術鴻利。這三百萬貫交一百萬給財政部，留了兩百萬在內務府賬上。
現在整個北方受戰亂的影響，趙重陽已經讓內閣對外宣布，三年內免稅，隻有淮河以南和四川等地共上繳了八百多萬貫的地方稅收，勉強夠軍隊、公務員一年的工資。功臣們一年的獎金（爵位補貼）又隻有趙重陽從內務府中開銷了。
中央銀行的金庫中現在有三百萬兩黃金，五千萬兩白銀，是這些年滅西夏、滅安南、滅浦甘國、滅暹羅國、滅吳哥國、滅金國、滅扶桑得來的庫銀中的一部分（大多數消耗在戰爭中了）。
然後是萬通商會每年分給趙重陽的鴻利，還有佐渡島、石見銀礦和萬通商會在扶桑的商業收入，每一年除去所有耗費外，都還有兩百萬貫的純收入。因為海外的商路都是趙重陽私人出錢開辟的，所以整個扶桑的收入，其實是趙重陽個人的。
這就是說，大盛國雖然是新建的，但國庫卻是滿滿的。中央銀行一次性發行一億貫即兩百億元的紙幣都不會造成通貨膨脹。
何況，原來的戶部還積存有一千萬貫的銅錢。
此外，各省、各府、各縣的銀行，各地的豪門世家還出錢分擔了股份，分鴻利。因此，各地積攢起來的錢也不下於四千萬貫。這樣，中央銀行首批發行的紙幣就是四百個億。然後根據各地商業發達的多少，庫存金銀和銅錢的多少，把紙幣運到各地銀行去。
為了大力推行紙幣的使用率，中央政府把鹽、鐵、茶、糖全部收歸萬通商會統一定價，統一買賣，但必須用紙幣交易，不準收金、銀和銅錢。如果發現哪些代銷店收了金屬貨幣，一律取消賣萬通商會產品的資格。現在各地市麵上的商品，百分之九十都與萬通商會有關，隻要萬通商會各地分會不批發東西給你，你的商店就隻有關門。
這樣，就逼迫那些有金屬貨幣的人到銀行換成紙幣來交易。當然，交易完了，害怕紙幣放家裏貶值的，可以隨時交換成金屬貨幣放家裏。
可是用了一段時間後，由於有足夠的金屬貨幣作保證，誰時需要隨時換，反而讓所有人沒有了顧慮。這樣，紙幣逐漸被大家接受，最終受到大家的歡迎。現在在中土，上至東京、南京、大名府、揚州這些大都市，下至一般的小縣城，再也見不到用大馬車拉著幾大車銅錢來進貨的商家了。
紙幣的使用，促進了貨幣的流通，促進了商貿的發展，也就促進了各地物資的交流。
在這一年中，北方的生產和經濟恢複得很快，給紙幣的使用是分不開的。
各地的官道在春耕忙完後，就開始雇民工擴建，特別是地處中原大地的河南、河北等地，地勢平坦，物產豐富，交通一旦順暢，經濟和生產恢複起來非常快。
學校的發展南方較快。主要是南方沒有經過大的戰亂，加上這些地方是萬通商會發展得最快最好的地方，所以這些地方的經濟是全大盛朝最發達的地方。有錢好辦事，辦起學校來也快。
江西、浙江、湖南、安徽、江蘇幾省首先是省城、府城和大多數縣城辦起了小學，將七歲以上的兒童勸來上學。湖北、河南、四川、廣東、福建等省隻有少數縣城第辦起了第一所小學。
大盛朝要抓好教育，現在麵臨這樣幾個問題：
一是師資問題，現在就是把所有的秀才、舉人和私塾教師抓來教書，可能教師都還不一定夠。所以，現在還不能搞大眾教育，隻能搞精英教育，層層淘汰。
趙重陽今後的設想是：一至三年級，爭取入學率達到適齡兒童的百分之七十，升上四年級時，淘汰入學人數的百分之二十至三十。
小學畢業，分一次流。在校生的百分之四十進入初師班學習，畢業後成為初小教師。若幹年後，初小教師不緊缺了，可減少到百分之二十至三十。
剩下的進入初中學習三年，畢業時再分流一次，百分之四十大部分進入中師，畢業後成為小學高段教師。少部分進入中等職業學校，如電工、財會、機械、駕駛（拖拉機、蒸汽船、蒸汽車）、機修等技工專業。
二是女生的入學問題，現在女生的入學率幾乎為零。必須打破傳統的陳規陋習，讓女生和男生一樣可以平等入學。
要解決這一問題，必須從高層做起。
首先，皇帝和皇族帶頭，七至十二歲的孩子不分性別，必須送到小學讀書。不照辦的按皇族的家法處置。
兩月後，京師的九品以上文武百官（含公職）人員家裏的孩子，不分性別隻要在七至十二歲的，全部入學。不照辦的，迴家種田。
再推遲四個月，各地的九品以上公職人員，各地豪門世家、皇親國戚，都必須送適齡兒童入學（特別是女生），有故意不讓女生入學的，公職人員開除公職，商戶之家斷絕與萬通商會的商業往來。
趙重陽相信，隻要解決了師資和女生入學難的問題，初等教育的瓶頸就會被打破。
初等教育起來了，中等教育和高等教育的春天也就不遠了……