姬長卿熟悉完北宋的啟蒙教材。
管家陳伯已經在門外等候，待姬長卿出了書房，管家上前對姬長卿道：“先生，可要去見見我家澤哥？”
“正有此意，受子敬兄之托，不敢誤人子弟，因此翻閱了一下書籍，看看差別大不大。”
陳伯微微點頭：“家主人早有吩咐，凡先生所需，隻需吩咐一聲，我等會為先生準備。”
姬長卿想了想，便道：“有勞老伯了！”管家陳伯道：“老朽陳安，是陳府管家，日前剛剛迴到府中，您有是喚我就好。”
姬長卿拱拱手道：“那我便喚您陳伯吧，不知府中可有木匠，我想訂做點東西，用作教學。”
管家陳伯道：“府中沒有木匠，不過先生既有吩咐，老朽為按照先生的要求，命人做好送來。”
“倒也沒什麽，隻是一個長木板，最好長三米，寬一米，按大宋尺換算，就是長七尺，寬四尺，刷上黑旗，最好在用石灰製些石筆，用在黑板上書寫。”
陳伯聞言，有些疑惑，但想到家主陳漢平的吩咐，默默在心中記下。
陳伯將姬長卿帶到靈文院。
靈文院位於後宅，靠近興義院。靈文院中分為主屋和前廳、偏房、書房，房屋呈現工字型。
院子中擺放了許多小孩的物品，姬長卿看到地上散亂的木馬、木劍、撥浪鼓。
姬長卿剛剛進入靈文院，一個青稚的童音便傳來：“小弟，父親又為我們找了一位先生，你說我們該怎麽趕走他？是將他引到水塘，推他進水中？還是用彈弓打他？”
管家陳伯聞言，不由苦笑，正要出聲，姬長卿卻笑著擺手阻止了陳伯。
姬長卿要教的孩子，哥哥名叫陳盛澤，弟弟名叫陳謹，兄長小名喚作澤霖，弟弟小名喚作玄玉兒。
陳盛澤依舊自顧自地念叨著，不過被喚作弟弟的孩童始終沒有說話，隻是默默地坐在一旁。
從姬長卿的視角看過去，他隻到了那名呆坐的小孩。
小孩，麵容可愛，粉嫩雕琢，姬長卿見了不由得覺得可愛，隻是他雙眼無神，看上去有些呆呆地。
姬長卿在背後傾聽著陳盛澤對自己種種“計劃”，不免覺得有些好笑。
姬長卿聽夠了，便邁著步伐，出現在二人的麵前。
姬長卿剛剛出現，玄玉兒便警惕地躲在哥哥的身後，陳盛澤緊緊護住弟弟，一臉傲氣的對管家陳伯道：“你就是我的新先生？”
陳伯輕聲地對陳盛澤說：“澤哥，這位是家主人為您請來的先生，接下來的一段時間內，將由先生為您授課。”
陳盛澤嘟嘴表示不滿道：“陳伯伯，你能告訴父親嗎？我不想上學……”
陳伯在兩位小孩麵前很是慈愛，語重心長地寬慰道：“澤哥，人是讀書的，隻要讀好書，將來就能考科舉，騎大馬了。難道澤哥你不想騎大馬了嗎？”
陳盛澤低垂著頭，姬長卿注意到他身後的弟弟，始終躲在哥哥的身後，目露恐懼。
想來是心理受到了創傷，導致心理自閉，好在大學期間，姬長卿選修過兒童教育心理學。
自閉症，又稱孤獨症，起因大多發生於嬰幼兒時期，是以社會交往與溝通能力低下、語言發育遲緩、興趣窄、行為刻板為核心症狀的發育性疾病。
大多數孤獨症譜係障礙患兒會有人際交往方麵的困難，很難與他人進行溝通交流。早期診斷和治療可幫助孤獨症譜係障礙患兒改善狀況。
孤獨症譜係障礙患兒中，智力水平表現很不一致，少數患兒在正常範圍，大多數患兒表現為不同程度的智力障礙。
社會交往障礙、交流障礙、狹窄刻板與重複的興趣行為是孤獨症的三大核心症狀。症狀通常在患兒三歲之前開始顯現。家長首先會注意到孩子沒有開始說話，表現也不同於其他同齡孩子。症狀可以有多種組合形式，嚴重程度也可能不同。此外，個體症狀和行為經常隨時間而變化。
不過究竟是不是自閉症，姬長卿認為自己還需要進一步觀察才能得出結論。
可惜姬長卿並不是心理醫生，他雖然知道自閉症，但他也不會治療自閉兒童。
據說，自閉症隻能通過心理、康複治療來一點點的改善。
“先生，這便是我家澤哥，您可要現在上課？”
姬長卿搖了搖頭，對著陳盛澤伸手道：“你好，我叫姬長卿，以後就是你新老師了。”
姬長卿下意識的伸手，準備握手，卻發現陳盛澤、陳謹二人不由後退一步。
姬長卿這才意思到，自己有些失禮，就連陳伯也是一臉茫然。
姬長卿尷尬的笑道：“抱歉，習慣了西夷人的握手禮，一時之間忘了咱們大宋的禮儀。”
姬長卿換成大宋的叉手禮，陳伯對陳盛澤示意道：“澤哥，先生向你行禮，可不敢受，快來見過先生。”
陳盛澤則是一臉不情願的“哦”了一聲，而後行禮道：“學生見過夫子！”
陳伯又吩咐了幾句，便走了。
陳伯走了，姬長卿尷尬地站在原地，與陳盛澤小眼瞪大眼。
陳盛澤玩弄著自己的衣角，與剛剛的調皮孩子，顯然是兩個人。
姬長卿最先開口：“澤哥，我不是古板的人，以後我們兩個可交朋友，我們一邊學習，一邊玩耍可以嗎？隻要你不耽誤學業，完成我布置的作業，就可以去玩了。”
陳盛澤小眼冒光，隨後又低聲問道：“真的嗎？”
姬長卿笑了笑，又點頭問道：“我是大人，當然不會騙你一個小孩子，澤哥，你喜歡玩什麽？”
陳盛澤聽到姬長卿問起玩什麽，他興致勃勃地說道：“我喜歡騎馬，喜歡吃糖葫蘆，喜歡放風箏，喜歡……我還喜歡……”
陳盛澤一連說了許多，姬長卿聽著，也沒有否定他，而是順著他的話，問道：“澤哥，可曾掏過鳥蛋？下河摸魚？”
陳盛澤搖了搖頭：“父親不允許，還說掏鳥蛋是野孩子才做的事情。”
姬長卿卻笑道：“澤哥，我小時候，我也被父親這樣說過，掏鳥蛋也不見得是野孩子。”
“真的嗎？先生小時候也掏鳥蛋？”
“不僅是掏鳥蛋，爬樹、在野外我常與玩伴們一起扮鬼抓人，跳房子，翻手繩，這些可玩了，隻是後來長大，便沒有再有時間玩這些遊戲了。”
管家陳伯已經在門外等候，待姬長卿出了書房，管家上前對姬長卿道：“先生，可要去見見我家澤哥？”
“正有此意，受子敬兄之托，不敢誤人子弟，因此翻閱了一下書籍，看看差別大不大。”
陳伯微微點頭：“家主人早有吩咐，凡先生所需，隻需吩咐一聲，我等會為先生準備。”
姬長卿想了想，便道：“有勞老伯了！”管家陳伯道：“老朽陳安，是陳府管家，日前剛剛迴到府中，您有是喚我就好。”
姬長卿拱拱手道：“那我便喚您陳伯吧，不知府中可有木匠，我想訂做點東西，用作教學。”
管家陳伯道：“府中沒有木匠，不過先生既有吩咐，老朽為按照先生的要求，命人做好送來。”
“倒也沒什麽，隻是一個長木板，最好長三米，寬一米，按大宋尺換算，就是長七尺，寬四尺，刷上黑旗，最好在用石灰製些石筆，用在黑板上書寫。”
陳伯聞言，有些疑惑，但想到家主陳漢平的吩咐，默默在心中記下。
陳伯將姬長卿帶到靈文院。
靈文院位於後宅，靠近興義院。靈文院中分為主屋和前廳、偏房、書房，房屋呈現工字型。
院子中擺放了許多小孩的物品，姬長卿看到地上散亂的木馬、木劍、撥浪鼓。
姬長卿剛剛進入靈文院，一個青稚的童音便傳來：“小弟，父親又為我們找了一位先生，你說我們該怎麽趕走他？是將他引到水塘，推他進水中？還是用彈弓打他？”
管家陳伯聞言，不由苦笑，正要出聲，姬長卿卻笑著擺手阻止了陳伯。
姬長卿要教的孩子，哥哥名叫陳盛澤，弟弟名叫陳謹，兄長小名喚作澤霖，弟弟小名喚作玄玉兒。
陳盛澤依舊自顧自地念叨著，不過被喚作弟弟的孩童始終沒有說話，隻是默默地坐在一旁。
從姬長卿的視角看過去，他隻到了那名呆坐的小孩。
小孩，麵容可愛，粉嫩雕琢，姬長卿見了不由得覺得可愛，隻是他雙眼無神，看上去有些呆呆地。
姬長卿在背後傾聽著陳盛澤對自己種種“計劃”，不免覺得有些好笑。
姬長卿聽夠了，便邁著步伐，出現在二人的麵前。
姬長卿剛剛出現，玄玉兒便警惕地躲在哥哥的身後，陳盛澤緊緊護住弟弟，一臉傲氣的對管家陳伯道：“你就是我的新先生？”
陳伯輕聲地對陳盛澤說：“澤哥，這位是家主人為您請來的先生，接下來的一段時間內，將由先生為您授課。”
陳盛澤嘟嘴表示不滿道：“陳伯伯，你能告訴父親嗎？我不想上學……”
陳伯在兩位小孩麵前很是慈愛，語重心長地寬慰道：“澤哥，人是讀書的，隻要讀好書，將來就能考科舉，騎大馬了。難道澤哥你不想騎大馬了嗎？”
陳盛澤低垂著頭，姬長卿注意到他身後的弟弟，始終躲在哥哥的身後，目露恐懼。
想來是心理受到了創傷，導致心理自閉，好在大學期間，姬長卿選修過兒童教育心理學。
自閉症，又稱孤獨症，起因大多發生於嬰幼兒時期，是以社會交往與溝通能力低下、語言發育遲緩、興趣窄、行為刻板為核心症狀的發育性疾病。
大多數孤獨症譜係障礙患兒會有人際交往方麵的困難，很難與他人進行溝通交流。早期診斷和治療可幫助孤獨症譜係障礙患兒改善狀況。
孤獨症譜係障礙患兒中，智力水平表現很不一致，少數患兒在正常範圍，大多數患兒表現為不同程度的智力障礙。
社會交往障礙、交流障礙、狹窄刻板與重複的興趣行為是孤獨症的三大核心症狀。症狀通常在患兒三歲之前開始顯現。家長首先會注意到孩子沒有開始說話，表現也不同於其他同齡孩子。症狀可以有多種組合形式，嚴重程度也可能不同。此外，個體症狀和行為經常隨時間而變化。
不過究竟是不是自閉症，姬長卿認為自己還需要進一步觀察才能得出結論。
可惜姬長卿並不是心理醫生，他雖然知道自閉症，但他也不會治療自閉兒童。
據說，自閉症隻能通過心理、康複治療來一點點的改善。
“先生，這便是我家澤哥，您可要現在上課？”
姬長卿搖了搖頭，對著陳盛澤伸手道：“你好，我叫姬長卿，以後就是你新老師了。”
姬長卿下意識的伸手，準備握手，卻發現陳盛澤、陳謹二人不由後退一步。
姬長卿這才意思到，自己有些失禮，就連陳伯也是一臉茫然。
姬長卿尷尬的笑道：“抱歉，習慣了西夷人的握手禮，一時之間忘了咱們大宋的禮儀。”
姬長卿換成大宋的叉手禮，陳伯對陳盛澤示意道：“澤哥，先生向你行禮，可不敢受，快來見過先生。”
陳盛澤則是一臉不情願的“哦”了一聲，而後行禮道：“學生見過夫子！”
陳伯又吩咐了幾句，便走了。
陳伯走了，姬長卿尷尬地站在原地，與陳盛澤小眼瞪大眼。
陳盛澤玩弄著自己的衣角，與剛剛的調皮孩子，顯然是兩個人。
姬長卿最先開口：“澤哥，我不是古板的人，以後我們兩個可交朋友，我們一邊學習，一邊玩耍可以嗎？隻要你不耽誤學業，完成我布置的作業，就可以去玩了。”
陳盛澤小眼冒光，隨後又低聲問道：“真的嗎？”
姬長卿笑了笑，又點頭問道：“我是大人，當然不會騙你一個小孩子，澤哥，你喜歡玩什麽？”
陳盛澤聽到姬長卿問起玩什麽，他興致勃勃地說道：“我喜歡騎馬，喜歡吃糖葫蘆，喜歡放風箏，喜歡……我還喜歡……”
陳盛澤一連說了許多，姬長卿聽著，也沒有否定他，而是順著他的話，問道：“澤哥，可曾掏過鳥蛋？下河摸魚？”
陳盛澤搖了搖頭：“父親不允許，還說掏鳥蛋是野孩子才做的事情。”
姬長卿卻笑道：“澤哥，我小時候，我也被父親這樣說過，掏鳥蛋也不見得是野孩子。”
“真的嗎？先生小時候也掏鳥蛋？”
“不僅是掏鳥蛋，爬樹、在野外我常與玩伴們一起扮鬼抓人，跳房子，翻手繩，這些可玩了，隻是後來長大，便沒有再有時間玩這些遊戲了。”