在小方喀拉的設想中,學堂實行寄宿製封閉式管理,除了他登基以後可以不住校,其餘人都必須住校。


    至於一年放假四天,那是不可能的,每半個月放假兩天才是最佳方案。遙想當年高中讀書之時,周日下午放假半天,月底放假兩天。


    用圍牆隔絕內外,隻在南邊開一門。


    “這裏是學堂大門,老師和學生均由此門出入,當派衛士把守。”


    派衛士守著也是應有之義,還要日夜不停的巡邏。畢竟裏麵住的人非同一般,隨便拎出來一個,他爹可能就是親王郡王,最不濟也是八旗高官。


    這要是出了岔子,登基之前的小方喀拉可擔不起這個責任。


    小方喀拉指了指東側的方格,“這裏是教室,老師授課之所,前後各開一門,授課開始後,前門關閉,遲到者從後門進入。”


    “教室四周的牆上,可懸掛一些警世名言,或是講述先祖艱苦創業之故事,以此激勵學生要刻苦讀書。”


    “教室是神聖之所,需保持幹淨衛生,每日課程結束後要及時打掃。優先安排上課遲到的學生,若無遲到者,當安排所有學生輪流打掃。”


    “這裏是食堂,老師和學生就餐之處。教室和食堂相鄰,圖一個方便。”


    如廁之地,在教室南邊,小方喀拉一筆帶過。


    “這裏是廚房。”小方喀拉指了指最北邊連接東側教室和西側寢室的連廊。


    盛京的冬天不是一般的冷,若是不鋪設取暖火炕,怕是一天都待不下去。廚房連接教室和寢室,下設地道與之相連,當廚房燒水做飯時,熱量通過地道傳遞至持教室和寢室,達到供熱的目的。


    中間是操場,供學生列隊訓練,還有跑步。小方喀拉本想把騎馬射箭加進去,但是地方小了施展不開,而且也怕傷著人。


    跑跑步,列列隊就可以了。隊列訓練不是什麽新鮮事物,《吳子·治兵》記載:圓而方之,坐而起之,行而止之,左而右之,前而後之,分而合之,結而解之,每變皆習,乃用授其兵。


    圓陣方陣切換,蹲下和起立,齊步走和立定,向左向右轉,前進後退,集合與解散。


    最多加點拔河和蹴鞠等有利於團結的活動。


    濟爾哈朗本來隻想著蓋幾間學堂了事,最多加個如廁的地方。午飯自理,上完課迴家睡覺,哪成想小方喀拉搞出這麽多門道。


    “看九殿下的意思是要學子們住在學堂內?”


    “沒錯,每半個月休沐兩天,放其歸家。其餘時候,衣食住行都在學堂裏解決。”


    “可是這樣一來,學堂的開銷就大了,殿下可曾想過此事?”


    小方喀拉瞪大眼睛看向自己的皇叔,什麽?聽您這意思是想白嫖?那不行,都是有錢人家的子弟,怎麽能不交錢就上課。


    “皇叔,古來老師授課,學生皆需交納束修,每個人十條肉幹。咱大清就少收一點,每人每年繳納五根十兩重的金條就行。”


    “無論是皇子皇女,還是其他宗室子女,亦或是功臣子弟,皆需交錢。”


    “束修的事,就勞皇叔和父皇去提。我相信隻要有父皇帶頭,皇叔您再跟上,其餘叔伯們不會不繳納的。”


    “對了,皇叔也可以開放幾個名額給一些大商賈,我相信他們會願意出大價錢,送子孫來陪皇子們讀書的。”


    濟爾哈朗和範文程都在思索此事的可行性,主要是因為盛京就屁大點地方,大家夥住的都不算遠,還有必要住在學堂裏嗎?


    “殿下,臣有一問,不知殿下可否解答?”


    “範師傅請問。”


    “為何讓學子們住在學堂裏?”


    “一來是為了培養彼此的情誼,本來大家夥就是親戚,再加上朝夕相處的學習,這關係不就更加親密了嗎?”


    “二來嗎,人皆有怠惰之心,若是遇上大雪或大雨天氣,保不準就不來了。就算堅持來學堂,路上的安全也成了問題。索性就住在學堂裏,無論寒暑,都能在保證安全的前提下堅持讀書。”


    “此事我去和陛下言明,還請範侍讀在此替本王照看一二。至於九殿下,現在外邊天氣太冷,您還是早點迴宮歇著吧。若有什麽問題,我再當麵向您請教。”


    從這兩日接觸的情況來看,濟爾哈朗覺得皇太極當日所說之事,並非出自對幼子的喜愛。九殿下為人彬彬有禮,非是跋扈之人,且做事條理清晰,有理有據,不是胡亂說的。


    不單是濟爾哈朗,範文程也一直在觀察小方喀拉。再看濟爾哈朗對其恭敬的態度,貌似是發現了不得了的事啊!


    旋即,範文程想起了昨天皇太極的第一道旨意,教授皇六子,皇七子,皇九子讀書。接著又改為了教授適齡宗室子女讀書,據方才濟爾哈朗所說,這都是皇九子勸諫的原因。


    想及此處,範文程一掃之前的頹然,變得鬥誌昂揚起來,自己不曾失寵於皇太極。


    接著範文程重新做了安排,不要急著動工,先行準備營建學堂所需的耗材。具體如何營建,等濟爾哈朗麵聖之後再做定奪。


    若是真如自己想的那樣,皇九子所提供的規劃,大概率會被批準的。


    果不其然,一個時辰後,濟爾哈朗就帶著皇太極的旨意來了,按照皇九子所說營建學堂。


    由於方案變動,征發的勞役較之前多了五倍,三百人變成了一千五百人。


    這一千多人都是還未被釋放的漢人奴隸,皇太極下令,營建完學堂以後,就會釋放他們,對他們進行編戶,發放耕地和種子。


    美好的日子就在眼前,這些人幹得特別起勁,學堂也是一天一個模樣。


    最開始成型的是正中間的操場,因為足夠簡單。隻需把土地整平,再鋪上點沙土即可。


    正月十五上元節當天,小方喀拉依依不舍的送別了自己的二姐。雖說體內靈魂換了人,但是烙在骨子裏的血脈親情,卻不曾割舍。


    臨別之際,小方喀拉囑咐道:“阿姐,你若是在那邊過得不好,記得給我寫信,我會替你主持公道的。”


    “這是我這幾天寫的故事,阿姐帶著,無聊的時候可以拿來解悶,等有了子女,也可以說給他們聽。”


    時辰到了,阿圖走出了永福宮。


    小方喀拉和三姐娜圖攀上鳳凰樓的頂樓,望著阿圖的身影遠去,直到消失在天際。


    也是在這一天,學堂竣工。包括小方喀拉在內的一票皇子皇女以及宗室子女,喜提開學大獎。

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