“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。”離別校園,鼠人想到這著名的詩句。


    “七七級”1981年年底、82年元旦前後畢業,是很特別的,是難得的畢業季。冬季畢業,意味著在短短十多天的寒假春節期間,要完成分配工作,辦離校手續,到新單位報到、上班開課等一係列的事情,考驗的方麵還是比較多的。


    學習表現好,實習成績優秀的鼠人,本來有望留校的,然而就在分配方案下達之前不多久,省裏出台政策,“七七級”畢業生,師範類的都要到學校當老師,不允許分到政府機關部門從事非師範性質的工作。


    這一個新政策出台,一下子打亂了鼠人所在學校和滁縣地區政府部門的既有想法。七七級畢業生原本看好,也確有政府機關部門出來讀書的,畢業希望迴原單位。結果,此文件一出,隻能到學校了,變化不可謂不大。本來頭緒大的,關係硬的,要進政府機關部門的,都隻能通過留校、分到各中學過渡。原來真正考慮要留校的,卻被無奈地分出去。鼠人畢業分配前,被田副校長講“迴合肥”,就是這樣的背景。


    果然,分配去向一覽表出來,大表上合肥兩個名額,市教育局的一個已被家在省委黨校的同學捷足先登,“合肥分院”這個名額差不多就定下來給鼠人了。


    “合肥分院”這四個字,給人的感覺是來頭不小而又不明底細。一開始曾令同學們相當羨慕,都說鼠人定有什麽大後台,能落實到這麽個大單位,多好啊!甚至覺得那位有黨校家庭背景的同學看走了眼,為何不選“合肥分院”呢!到市教育局還不知分到哪個學校去,這合肥分院說不定不用去當老師,做個管理幹部之類的,比當教師強多了。師範大學的學生許多是從心底裏不願當老師的,更何況是“七七”級!


    不久,那位同學的話傳出來了,合肥分院在距市區很遠的“島上”,去那裏也是到學校當老師。哦,原來是這樣——此時,鼠人終於建立起“合肥分院”在“島上”的概念。行啊,從農村走出來,讀師範,當老師,一切都在情理之中,對鼠人而言,不在話下。而且這樣一個大單位,即使遠離市區,也一定是群樓林立,環境優美,有氣派的大門,掛著很讓人自豪的單位名稱大牌子。出入其中,感覺應該還是不錯的。隻是心裏有些疑惑:合肥又不靠大海,哪來什麽“島”的呢!


    帶著這個疑問,鼠人打點行李,將玖姐給的大木箱裝衣服裝得滿滿的,將宗友哥當時挑著送來學校的那紫色木箱裝文具、筆記本等雜物,又臨時找來幾個結實的紙箱來裝書。“秀才搬家都是書”,鼠人這四年,學校每學期上課發的教材,加上自己根據學習課程需要隨機買的書真還不少,兩三個紙箱都裝滿了。因為要從鐵路托運,鼠人還特地買了兩卷子草繩,把木箱、紙箱都橫豎繞著捆了許多道,然後拉到火車站托運,乘車離開滁縣前往合肥。


    離開生活了四年的校園,確實有些戀戀不舍,但奔向新的人生戰場又充滿希望和期待。最大的希望是上班能夠拿工資了,原來讀書時,每月夥食費14.5元,印成飯卡,吃一頓劃掉一個數,他吃得很儉省,一般還能餘一點錢買本《小說選刊》之類的雜誌,現在到合肥分院的學校來工作,工資少不了的。而且據家在蚌埠的李行超同學說,他數學班的老鄉胡xx的姐姐就在島上,待遇不錯。每月工資之外,三個月還有20元的季度獎,20元就相當於小半個月工資哪!


    啊!島上,島上,你是那麽讓人神往!


    (第三卷完)

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