初中的教學就不一樣。學的課程多了，任教的老師也多了。初一初二時，鼠人的語文老師兼班主任是黃步雲老師，他的年紀很大了，笑嘻嘻、白淨淨，雙眼皮，年輕時一定是個美男子。黃老師是從生祠中學調過來的，原來教過鼠人的姐姐，兩個姐姐都教過，知道鼠人是這兩姐妹的弟弟，就特別關注、喜歡鼠人。可鼠人仍然還是小學時那個內向不善言辭的內向嫩生的沒開竅的小男孩，整日隻知在班上悶頭學習，成績絕對數一數二，傳承了兩個姐姐的好傳統，其他就根本不像了。成績好的同學在班上總是受重視，當幹部，鼠人一直當學習委員。當學習委員做了哪些事，鼠人至今記不大太清楚，好像隻要學習成績在前，就起帶頭作用，就稱職了，而且在同學中也能服眾。既如此，黃老師也就一如既往喜歡他。隻有一次，開班會，為班上一位同學犯錯誤，可能還是比較嚴重的錯誤，黃老師在全班展開了討論，點名班幹發言表態。開始叫哪幾個講的，鼠人也記不清了；現在隻記得，當時聽了前麵同學講過以後，老師叫到他，他站起來就講，“我同意噢！”不想全班同學哄堂大笑，老師也微笑。鼠人當時一頭霧水，大家為何那麽笑？現今想想，也許所言太簡，“我同意噢！”到底同意什麽呢，同意哪位班幹的意見，或者同意上麵發言班幹的全部意見嗎？應該說表意不明吧。所以，黃老師當時笑著很不理解地說了一句鼠人至今還記憶猶新的話：“你的兩個姐姐不是這樣的嘛！”雖然如此，鼠人的學習委員仍一直當著。直到初三，兩班合並，黃老師不當班主任了，由年輕的數學老師李亞琦擔任，兩個班的原班幹人數多，李老師也還讓他當學習委員，負責理科方麵的學習，讓另一個班的原學習委員管文科方麵的學習事兒。
李亞琦老師年輕帥氣，有魄力，教了鼠人三年代數兼帶一年畢業班班主任，對鼠人影響深遠；教幾何的夏文瀚是一位中年老師，長得清秀白淨有魅力；他的板書字跡流暢圓潤，看上去很舒服，很多同學喜歡模仿。物理老師記不得是誰教的了，化學好像是黃增信；生物兼地理是孫老師，年紀大，個子不高，經常看到他的胡茬子，同學們都私下稱他“孫老頭”，政治課程由副校長常煥挺兼任，記得有一年差不多全學年使用的教材是《中國革命和中國共產黨》，***的原著，豎排的單行本那種，內容、文辭都極好，常副校長帶他們細學詳解，留下了很深的印象。
最後要重點說說教曆史的戴漢儒老師。他是位中年男老師，個兒高高，略略偏瘦；浙江人，操濃厚的江浙吳語口音，讀“陳”音如“神”，叫鼠人“陳童”的名字時，聲音就近乎“神童”了，所以後來在同學當中，鼠人就有了個“神童”的別名。作為南方人，他講話聲音尖細，略帶女人腔，但為人親切隨和，同學們都很喜歡他，有時甚至親密到無話不談。
教鼠人他們曆史的戴老師，其實原先不是學曆史的，而是一個單位的會計，或許已是會計師級別的了吧。據說他的算盤打得好，不僅快而準，而且還有絕活：能把算盤放在頭頂上盲打，同樣做到準確無誤。有這樣的本領的財會人員為什麽不在原單位好好發揮才幹，而來到江北小縣的一個農村中學教曆史呢？同學們年紀還小，不得而知。但總體看，他在學校的狀態，與其他老師的關係也都還不錯，所以大家也都放心與他交往、親近。
正因為不是科班出身，鼠人對戴老師講課如何精彩難忘至今沒有太大印象。但作為老師，即使原先曆史知識的功底並不深厚，隻要認真備課，盡可能鑽研參考書中的背景材料，在課堂上把課講得豐富充實，條理線索清楚還是很容易做到的——許多年後，作為語文老師的鼠人，也曾因為學校曆史老師暫缺，臨時去頂崗教曆史，課也一樣上得“嘩嘩”的。況且，戴老師那麽平易近人，深受同學喜愛；同學們親其師必信其道，課上聽講，課後複習，考試前用功背記，哪有學不好的呢！
李亞琦老師年輕帥氣，有魄力，教了鼠人三年代數兼帶一年畢業班班主任，對鼠人影響深遠；教幾何的夏文瀚是一位中年老師，長得清秀白淨有魅力；他的板書字跡流暢圓潤，看上去很舒服，很多同學喜歡模仿。物理老師記不得是誰教的了，化學好像是黃增信；生物兼地理是孫老師，年紀大，個子不高，經常看到他的胡茬子，同學們都私下稱他“孫老頭”，政治課程由副校長常煥挺兼任，記得有一年差不多全學年使用的教材是《中國革命和中國共產黨》，***的原著，豎排的單行本那種，內容、文辭都極好，常副校長帶他們細學詳解，留下了很深的印象。
最後要重點說說教曆史的戴漢儒老師。他是位中年男老師，個兒高高，略略偏瘦；浙江人，操濃厚的江浙吳語口音，讀“陳”音如“神”，叫鼠人“陳童”的名字時，聲音就近乎“神童”了，所以後來在同學當中，鼠人就有了個“神童”的別名。作為南方人，他講話聲音尖細，略帶女人腔，但為人親切隨和，同學們都很喜歡他，有時甚至親密到無話不談。
教鼠人他們曆史的戴老師，其實原先不是學曆史的，而是一個單位的會計，或許已是會計師級別的了吧。據說他的算盤打得好，不僅快而準，而且還有絕活：能把算盤放在頭頂上盲打，同樣做到準確無誤。有這樣的本領的財會人員為什麽不在原單位好好發揮才幹，而來到江北小縣的一個農村中學教曆史呢？同學們年紀還小，不得而知。但總體看，他在學校的狀態，與其他老師的關係也都還不錯，所以大家也都放心與他交往、親近。
正因為不是科班出身，鼠人對戴老師講課如何精彩難忘至今沒有太大印象。但作為老師，即使原先曆史知識的功底並不深厚，隻要認真備課，盡可能鑽研參考書中的背景材料，在課堂上把課講得豐富充實，條理線索清楚還是很容易做到的——許多年後，作為語文老師的鼠人，也曾因為學校曆史老師暫缺，臨時去頂崗教曆史，課也一樣上得“嘩嘩”的。況且，戴老師那麽平易近人，深受同學喜愛；同學們親其師必信其道，課上聽講，課後複習，考試前用功背記，哪有學不好的呢！