這個迴答行不行，章宰很難說不行，他從沒想過這種問題還能從這樣的角度去解答分析，提出一個等降水量線的全新概念，直接讓這個問題從抽象轉變為直觀。
氣候對文明形態有沒有影響，當然是有的，這個問題是個淺顯易見的事情，北方遊牧和南方農耕文明氣候那就是天差地別，是個人都知道有影響。
章宰質疑的從來不是結論對不對，而是怎麽證明這一點。
既然你科學那麽強調實證，主張隻有實證後的結論才能稱為真理，那麽就有義務向世人證明你自己提出的結論。
如果證明不出來的話，要麽是你結論錯了，要麽你科學的主張錯了，總要錯一個。
而該怎麽去證明，這實際上是個很困難的事情，這種複雜問題沒有唯一解，真要答題的話，隨便拉個人來都能說上兩句。
難的不是證明，難的是證明的能讓大多數人都認同。
而眼前的這個答案，至少關於氣候影響文明形態的部分章宰是沒話說的，當許良把降水量線和長城聯係起來之後，事實如何簡直一目了然。
雖然章宰與許良立場對立，但是一代大儒也是有君子素養的，讓他違心給這答案打個差，他是真的做不到。
一旁的曹端眼睛緊盯著章宰表情變化，看到一向沉穩的章宰都出現了幾分錯愕，震驚的神情，他頓時露出會意的笑容，這種反應正如他之前看著文章一樣的感受。
他還想聽聽章宰對此的具體評價，不過轉眼的時候，章宰就繼續往下看了去。
如此，他也隻能耐著好奇心，等著老師全都看完再說。
而章宰雖然對第一個問題給出極高的評價，但是後麵還有兩個問題。
許良給出的這份迴答整體能給幾分，還要全都看完才能知道。
視線越過第一個答案往下看去，出現在他眼睛裏的就是一張圖，一張很怪異的圖。
一個橫軸和一個豎軸組成一個直角，然後中間是一個上下不停波動的曲線。
這實際上是許良畫的一張曲線圖，對這個時代的人來說他們還是第一次見到這種東西，章宰自然也不例外。
看到這東西第一眼，他是迷茫的，完全不知道這圖表達的是什麽意思。
但是當他耐著性子鑽研一陣兒，他臉上的神情就慢慢從迷茫轉變為清明，又從清明轉化為驚歎，開始對這這個曲線圖嘖嘖稱奇起來。
如果說第一個問題的解法讓章宰感覺到的是驚豔與新穎，那麽現在他感受到的就是完全的直觀和簡潔。
明白了這個曲線圖的意思之後，他立刻感受到這種表達方式的妙處，甚至都不需要文字進行輔助敘述，隻從上下的曲線就能直觀看出事物的發展狀態。
這個曲線圖的縱軸，標注的是與氣候相關自然災害的頻率，而橫軸標注的則是曆史朝代的時間，以秦朝為始，以元朝為末。
這個上下浮動的曲線，實際上對應的就是各個朝代年份對應的氣候災害頻率。
雖然章宰已經領會了這曲線圖的意思，但他還是忍不住看向下麵許良的敘述。
“王朝興衰者，唯有以史為證，良有統計法，多閱史書，計洪澇旱災此等氣候災害頻率次數，對應朝代年份，化曲線圖做表，供世人所閱。
然有規律總結，凡亂世前後，如漢末，唐末，元末等，對應災害頻率必為曲線高位，凡盛世者，如文景，昭宣，貞觀等，對應災害頻次必為曲線低位。
單一現象者不足證，然諸朝諸代彼此印證，則可信之，是以氣候定興衰多矣，二者聯係之強，視此圖可知也！”
......
章宰輕唿一口氣，這樣的問題能用這麽簡單直接的統計來解答，這也是他沒有料想過的，而且曲線圖直觀的表達方式，更是讓他耳目一新。
看似不好聯係的兩個事物，實際上答案就藏在史書的隻言片語當中。
這還是華夏自古以來就有詳細係統的記史習慣，不然的話許良還真的有點沒轍，畢竟王朝興衰這種事情沒法兒實驗，隻能總結曆史規律。
為了檢索出這些信息，他這些天幾乎埋在史書堆裏了，以華夏史書的體量，這是一個浩大的工程，還好他隻需要統計氣候災害這一個數據，時間才算勉強夠了。
章宰甚至還在下方看到許良貼心的注明了數據的引用來源，具體在哪些史書的哪些地方，有過對災害的記載。
光是這些小字的注明就寫了密密麻麻一大堆，世人完全可以據此進行核實查驗數據的真實性。
而看到這個答案的章宰，又是久久不語。
這個答案行不行他心裏還是有杆秤的，光看這個曲線圖，上下波動對應亂世盛世精準的過分，如果說這是巧合那是說不過去的，這足以證明氣候與王朝興衰的強相關聯係。
許良能從人人都能查閱的曆史中找到證明的方法，章宰對此隻能再說一句厲害。
而看到現在，許良給世人的三個答案在章宰心裏已經合格了兩個，就算最後一個真的答不出來了，章宰也是服氣的。
至少章宰捫心自問，這樣的問題若是要自己去證明，恐怕交不出這樣的答案。
許良證明和解決問題的角度和方法，是章宰根本想不到的，儒家辯議論證一件事情，最常用的方法是引經據典。
所謂引經，自然是指引用儒家典籍裏聖人言論了，以此來判定事物的對錯。
而據典，則是借用過往發生過的類似事件經驗，來指導現在事情的進行。
這兩種方法可以說是儒生對現有事物判斷的基本方法，小到日常生活是如此，大到朝政大事也是如此。
向許良這樣統計數據，發現總結規律來分析證實現實事物的方法，是真的讓章宰這個老儒長了見識。
前麵兩個問題剛好占據了整個頭版，一直等著章宰評價的曹端見他愣著不動，忍不住催促他往後看完。
“老師，最後一個問題的解答在下一頁呢，您翻過去就能看到了。”
“哦......老夫知曉。”
章宰迴過神，便隨手往後翻了過去，雖然前兩個問題已經讓他服氣了，但他還是想看看，許良最後一個又是怎樣的解答。
氣候對文明形態有沒有影響，當然是有的，這個問題是個淺顯易見的事情，北方遊牧和南方農耕文明氣候那就是天差地別，是個人都知道有影響。
章宰質疑的從來不是結論對不對，而是怎麽證明這一點。
既然你科學那麽強調實證，主張隻有實證後的結論才能稱為真理，那麽就有義務向世人證明你自己提出的結論。
如果證明不出來的話，要麽是你結論錯了，要麽你科學的主張錯了，總要錯一個。
而該怎麽去證明，這實際上是個很困難的事情，這種複雜問題沒有唯一解，真要答題的話，隨便拉個人來都能說上兩句。
難的不是證明，難的是證明的能讓大多數人都認同。
而眼前的這個答案，至少關於氣候影響文明形態的部分章宰是沒話說的，當許良把降水量線和長城聯係起來之後，事實如何簡直一目了然。
雖然章宰與許良立場對立，但是一代大儒也是有君子素養的，讓他違心給這答案打個差，他是真的做不到。
一旁的曹端眼睛緊盯著章宰表情變化，看到一向沉穩的章宰都出現了幾分錯愕，震驚的神情，他頓時露出會意的笑容，這種反應正如他之前看著文章一樣的感受。
他還想聽聽章宰對此的具體評價，不過轉眼的時候，章宰就繼續往下看了去。
如此，他也隻能耐著好奇心，等著老師全都看完再說。
而章宰雖然對第一個問題給出極高的評價，但是後麵還有兩個問題。
許良給出的這份迴答整體能給幾分，還要全都看完才能知道。
視線越過第一個答案往下看去，出現在他眼睛裏的就是一張圖，一張很怪異的圖。
一個橫軸和一個豎軸組成一個直角，然後中間是一個上下不停波動的曲線。
這實際上是許良畫的一張曲線圖，對這個時代的人來說他們還是第一次見到這種東西，章宰自然也不例外。
看到這東西第一眼，他是迷茫的，完全不知道這圖表達的是什麽意思。
但是當他耐著性子鑽研一陣兒，他臉上的神情就慢慢從迷茫轉變為清明，又從清明轉化為驚歎，開始對這這個曲線圖嘖嘖稱奇起來。
如果說第一個問題的解法讓章宰感覺到的是驚豔與新穎，那麽現在他感受到的就是完全的直觀和簡潔。
明白了這個曲線圖的意思之後，他立刻感受到這種表達方式的妙處，甚至都不需要文字進行輔助敘述，隻從上下的曲線就能直觀看出事物的發展狀態。
這個曲線圖的縱軸，標注的是與氣候相關自然災害的頻率，而橫軸標注的則是曆史朝代的時間，以秦朝為始，以元朝為末。
這個上下浮動的曲線，實際上對應的就是各個朝代年份對應的氣候災害頻率。
雖然章宰已經領會了這曲線圖的意思，但他還是忍不住看向下麵許良的敘述。
“王朝興衰者，唯有以史為證，良有統計法，多閱史書，計洪澇旱災此等氣候災害頻率次數，對應朝代年份，化曲線圖做表，供世人所閱。
然有規律總結，凡亂世前後，如漢末，唐末，元末等，對應災害頻率必為曲線高位，凡盛世者，如文景，昭宣，貞觀等，對應災害頻次必為曲線低位。
單一現象者不足證，然諸朝諸代彼此印證，則可信之，是以氣候定興衰多矣，二者聯係之強，視此圖可知也！”
......
章宰輕唿一口氣，這樣的問題能用這麽簡單直接的統計來解答，這也是他沒有料想過的，而且曲線圖直觀的表達方式，更是讓他耳目一新。
看似不好聯係的兩個事物，實際上答案就藏在史書的隻言片語當中。
這還是華夏自古以來就有詳細係統的記史習慣，不然的話許良還真的有點沒轍，畢竟王朝興衰這種事情沒法兒實驗，隻能總結曆史規律。
為了檢索出這些信息，他這些天幾乎埋在史書堆裏了，以華夏史書的體量，這是一個浩大的工程，還好他隻需要統計氣候災害這一個數據，時間才算勉強夠了。
章宰甚至還在下方看到許良貼心的注明了數據的引用來源，具體在哪些史書的哪些地方，有過對災害的記載。
光是這些小字的注明就寫了密密麻麻一大堆，世人完全可以據此進行核實查驗數據的真實性。
而看到這個答案的章宰，又是久久不語。
這個答案行不行他心裏還是有杆秤的，光看這個曲線圖，上下波動對應亂世盛世精準的過分，如果說這是巧合那是說不過去的，這足以證明氣候與王朝興衰的強相關聯係。
許良能從人人都能查閱的曆史中找到證明的方法，章宰對此隻能再說一句厲害。
而看到現在，許良給世人的三個答案在章宰心裏已經合格了兩個，就算最後一個真的答不出來了，章宰也是服氣的。
至少章宰捫心自問，這樣的問題若是要自己去證明，恐怕交不出這樣的答案。
許良證明和解決問題的角度和方法，是章宰根本想不到的，儒家辯議論證一件事情，最常用的方法是引經據典。
所謂引經，自然是指引用儒家典籍裏聖人言論了，以此來判定事物的對錯。
而據典，則是借用過往發生過的類似事件經驗，來指導現在事情的進行。
這兩種方法可以說是儒生對現有事物判斷的基本方法，小到日常生活是如此，大到朝政大事也是如此。
向許良這樣統計數據，發現總結規律來分析證實現實事物的方法，是真的讓章宰這個老儒長了見識。
前麵兩個問題剛好占據了整個頭版，一直等著章宰評價的曹端見他愣著不動，忍不住催促他往後看完。
“老師，最後一個問題的解答在下一頁呢，您翻過去就能看到了。”
“哦......老夫知曉。”
章宰迴過神，便隨手往後翻了過去，雖然前兩個問題已經讓他服氣了，但他還是想看看，許良最後一個又是怎樣的解答。