是夜。
一彎弧月立於漫天星河，雖不明亮，依舊撒下滎滎銀光。
光輝帶著寧靜冷清的色彩緩緩降於人間，夜鶯在月色中吟叫，隻是沒人會聽他們的歌頌。
“您來了？”
“是的，我來了。”
“您不該來的。”
“可我還是來了。”
姬閱的住所裏，他坐於在案桌前，在案桌上擺著脂燈，眯著眼正在看竹簡。
“您似乎已經預料到我會來此？”
姬昱有些疑惑，怎麽聰明人都能預料到人會到來呢？
“不是，我隻是大抵知道，也在晚上喜歡點燈夜讀，不然睡不著覺。”
閱沒有擺弄神秘，用他最樸素的語言迴答。
“您知道了我來此是為了什麽嗎？”
“您是為了謀略，您雖然有了智慧，可在謀略上還不夠出眾，來此是因為為了“權術”而來。”
“您早就想到了這一點嗎？”
“自然不是，隻是來此之後您必然會接觸一些想要利用您的人又或是想要試探您的人，您沒有學過權術，自然會找我。”
閱夫子對於自己的自信向來一流，他從不會說占卜，向來都是以個人的角度來迴答問題。
“那您就沒有想過我會去找太卜郭偃嗎？”
“他不會教導您權術，隻會用自己的理念教導您占卜的道理，從一開始他就這麽想的。”
姬昱有了些挫敗，麵對聰明人向來都不怎麽容易，更別說是十分了解他的閱夫子了。
“那您會怎麽教導我學習權術呢？”
“最好的東西向來都是自己的東西，就像是您幼時我就教導您開闊視野一般，隻有您看到的，才是您的。
他人所教的東西是他人的，要想得到更多，隻有自己所得。”
“您這是說要我自己學嗎？”
“不是，您拿著鑰匙去我前堂，在正門從左數的第三處架子上能夠隨意翻看；那些書中，有您所要的東西。”
姬昱向閱行禮，走向書架的方向。
他，作為王孫，在晉國一直給試探。
一直以來都是用他的小聰明化解了危機。
可要是真論起對權術的應用，他甚至不如把守邑門的門吏。
見識和權謀不能混之一談，眼界和能力也不能用於一處；
姬昱的心很大，所以他要有與之相匹配的能力。
閱所說的的前堂是他臥室出去的第一間正房，說是正房，裏麵卻都是書架和書簡。
昱的手裏提著油燈，借助那微弱的燈光照明。
燈最開始叫做“鐙”，在各國之中有著多種的樣式。
有雀鳥形狀的燈，留有提手和添油點火的闕口，通常都有帶有孔洞的外殼；也有雁魚形狀、銅人托舉、牛羊背乘等各種形象。
接受了大周文化的各國，大多都是使用銅人托舉又或是立舉形狀的台燈，手裏拿著是雁魚燈，透過青銅外罩的孔洞向外發光。
雖然光線比起後世略有不足，可卻防風防雨，也不易失火。
昱一手拿燈，在用木杆打開了門之後打量著閱夫子的前堂。
前堂裏的書架幾乎擺滿，隻留下能夠通過的過道和一些放置東西的雜角。
“閱夫子才來多久啊，怎麽就整出這麽多的書？我還是小看了夫子啊。”
借著燈火照明，昱看到了夫子所說的第三個書架。
書架上掛著不少的漆牌。
一個漆牌寫著齊國、一個漆牌寫著晉國，還有秦、燕、楚等國家。
還沒有拿起竹簡，昱在無形之中就感受到了閱夫子的big膽。
他拿起齊國的竹簡，第一眼就看到竹簡開頭寫著齊桓公的序言。
“齊桓公者，薑姓呂氏，名小白....”
這上麵不隻是對於人物的記載，還有他執政期間做了什麽，大小事寫得無比據細，讓姬昱都不禁開始感歎閱夫子的用心。
“以史為基，觀其中人性。齊桓公者，未權時好遊玩無所能，使管仲得以爭霸。世人隻知其好獵好遊好美色，不知其權術之妙用，我不過將這些東西都整理出來，王孫您慢慢看，在有閑時都可以過來，我寫這些東西寫得很快，隻怕你看不完、看不透。”
身後有一矩燈火，是姬閱。
昱剛開始被嚇的驚慌，可轉頭一看是閱夫子，也就放下了心。
他手中提著的燈火明顯的亮很多，那燈火也讓昱感到暖和。
“夫子，看這些東西不止是學他們怎麽行政，更是要懂得他們為何行政，您讓我看這些的目的就是為了這個吧？”
閱低頭一笑，眼中露出了寵溺。
他也愛這個孩子，已經把他當做了自己的孩子，對於這般聰慧的孩子，他感到十分欣慰。
“正是這樣的道理啊，你不能隻是學習他們的方法，要懂得他們是為何而做，就像世人都說齊桓公錯用奸臣，可他又何嚐不是像借著他們的力量去扳倒他所厭惡的大臣。
那些奸臣手中的權力是君主給的，他們會害怕有一天會失去權力，所以對君主格外的忠誠。可是那些卿大夫有著自己的世家，論忠也未必有奸臣忠信。
在看這些書簡之前，我希望您不要帶著個人的情感去看，而是用一個不講情義，隻求利益的眼睛去看待他們的行為，這樣您就能夠知道他們這樣做的後果和為何而做了。”
“以利的角度去看嗎，我明白了夫子。”
翻開曆史厚重的一頁，能夠看到，許多的事情也並不是像史書一般描寫。
時政，不是一個固定的、能夠隨意化用的東西，如果國富兵強，那自然都能夠施行利於民生的政策。
可要是國家衰弱，讓外國窺覬，那這個時候施行利民之策就相當於損害國家的利益，沒等民生興複，外敵就已經打進了國內，奪取他們的城池，這個時候民生之策就相當於贈人的嫁衣。
而讀史知行是一種能夠很好明白並且吸收權謀的行為，前提是史的完整和明確，如果隻是隻言片語，那也如同在河水之中尋求金子一樣難得。
“讀史不是為了您感慨先人的智慧，而是讓您能夠理解他們為何而行。
就像管仲管山海之策，您不用在意其中的道理和智慧，隻需要知道這樣做的利益何在。
越是龐大的東西，其中能夠思考的東西就越多。
我還希望您能夠記住一點。”
看著閱夫子嚴肅的神情，昱也凝神傾聽。
“察見淵魚者不祥，智料隱匿者有殃。”
“學生明白了。”
姬昱向閱夫子行禮，清澈的眼眸閃閃發光。
一彎弧月立於漫天星河，雖不明亮，依舊撒下滎滎銀光。
光輝帶著寧靜冷清的色彩緩緩降於人間，夜鶯在月色中吟叫，隻是沒人會聽他們的歌頌。
“您來了？”
“是的，我來了。”
“您不該來的。”
“可我還是來了。”
姬閱的住所裏，他坐於在案桌前，在案桌上擺著脂燈，眯著眼正在看竹簡。
“您似乎已經預料到我會來此？”
姬昱有些疑惑，怎麽聰明人都能預料到人會到來呢？
“不是，我隻是大抵知道，也在晚上喜歡點燈夜讀，不然睡不著覺。”
閱沒有擺弄神秘，用他最樸素的語言迴答。
“您知道了我來此是為了什麽嗎？”
“您是為了謀略，您雖然有了智慧，可在謀略上還不夠出眾，來此是因為為了“權術”而來。”
“您早就想到了這一點嗎？”
“自然不是，隻是來此之後您必然會接觸一些想要利用您的人又或是想要試探您的人，您沒有學過權術，自然會找我。”
閱夫子對於自己的自信向來一流，他從不會說占卜，向來都是以個人的角度來迴答問題。
“那您就沒有想過我會去找太卜郭偃嗎？”
“他不會教導您權術，隻會用自己的理念教導您占卜的道理，從一開始他就這麽想的。”
姬昱有了些挫敗，麵對聰明人向來都不怎麽容易，更別說是十分了解他的閱夫子了。
“那您會怎麽教導我學習權術呢？”
“最好的東西向來都是自己的東西，就像是您幼時我就教導您開闊視野一般，隻有您看到的，才是您的。
他人所教的東西是他人的，要想得到更多，隻有自己所得。”
“您這是說要我自己學嗎？”
“不是，您拿著鑰匙去我前堂，在正門從左數的第三處架子上能夠隨意翻看；那些書中，有您所要的東西。”
姬昱向閱行禮，走向書架的方向。
他，作為王孫，在晉國一直給試探。
一直以來都是用他的小聰明化解了危機。
可要是真論起對權術的應用，他甚至不如把守邑門的門吏。
見識和權謀不能混之一談，眼界和能力也不能用於一處；
姬昱的心很大，所以他要有與之相匹配的能力。
閱所說的的前堂是他臥室出去的第一間正房，說是正房，裏麵卻都是書架和書簡。
昱的手裏提著油燈，借助那微弱的燈光照明。
燈最開始叫做“鐙”，在各國之中有著多種的樣式。
有雀鳥形狀的燈，留有提手和添油點火的闕口，通常都有帶有孔洞的外殼；也有雁魚形狀、銅人托舉、牛羊背乘等各種形象。
接受了大周文化的各國，大多都是使用銅人托舉又或是立舉形狀的台燈，手裏拿著是雁魚燈，透過青銅外罩的孔洞向外發光。
雖然光線比起後世略有不足，可卻防風防雨，也不易失火。
昱一手拿燈，在用木杆打開了門之後打量著閱夫子的前堂。
前堂裏的書架幾乎擺滿，隻留下能夠通過的過道和一些放置東西的雜角。
“閱夫子才來多久啊，怎麽就整出這麽多的書？我還是小看了夫子啊。”
借著燈火照明，昱看到了夫子所說的第三個書架。
書架上掛著不少的漆牌。
一個漆牌寫著齊國、一個漆牌寫著晉國，還有秦、燕、楚等國家。
還沒有拿起竹簡，昱在無形之中就感受到了閱夫子的big膽。
他拿起齊國的竹簡，第一眼就看到竹簡開頭寫著齊桓公的序言。
“齊桓公者，薑姓呂氏，名小白....”
這上麵不隻是對於人物的記載，還有他執政期間做了什麽，大小事寫得無比據細，讓姬昱都不禁開始感歎閱夫子的用心。
“以史為基，觀其中人性。齊桓公者，未權時好遊玩無所能，使管仲得以爭霸。世人隻知其好獵好遊好美色，不知其權術之妙用，我不過將這些東西都整理出來，王孫您慢慢看，在有閑時都可以過來，我寫這些東西寫得很快，隻怕你看不完、看不透。”
身後有一矩燈火，是姬閱。
昱剛開始被嚇的驚慌，可轉頭一看是閱夫子，也就放下了心。
他手中提著的燈火明顯的亮很多，那燈火也讓昱感到暖和。
“夫子，看這些東西不止是學他們怎麽行政，更是要懂得他們為何行政，您讓我看這些的目的就是為了這個吧？”
閱低頭一笑，眼中露出了寵溺。
他也愛這個孩子，已經把他當做了自己的孩子，對於這般聰慧的孩子，他感到十分欣慰。
“正是這樣的道理啊，你不能隻是學習他們的方法，要懂得他們是為何而做，就像世人都說齊桓公錯用奸臣，可他又何嚐不是像借著他們的力量去扳倒他所厭惡的大臣。
那些奸臣手中的權力是君主給的，他們會害怕有一天會失去權力，所以對君主格外的忠誠。可是那些卿大夫有著自己的世家，論忠也未必有奸臣忠信。
在看這些書簡之前，我希望您不要帶著個人的情感去看，而是用一個不講情義，隻求利益的眼睛去看待他們的行為，這樣您就能夠知道他們這樣做的後果和為何而做了。”
“以利的角度去看嗎，我明白了夫子。”
翻開曆史厚重的一頁，能夠看到，許多的事情也並不是像史書一般描寫。
時政，不是一個固定的、能夠隨意化用的東西，如果國富兵強，那自然都能夠施行利於民生的政策。
可要是國家衰弱，讓外國窺覬，那這個時候施行利民之策就相當於損害國家的利益，沒等民生興複，外敵就已經打進了國內，奪取他們的城池，這個時候民生之策就相當於贈人的嫁衣。
而讀史知行是一種能夠很好明白並且吸收權謀的行為，前提是史的完整和明確，如果隻是隻言片語，那也如同在河水之中尋求金子一樣難得。
“讀史不是為了您感慨先人的智慧，而是讓您能夠理解他們為何而行。
就像管仲管山海之策，您不用在意其中的道理和智慧，隻需要知道這樣做的利益何在。
越是龐大的東西，其中能夠思考的東西就越多。
我還希望您能夠記住一點。”
看著閱夫子嚴肅的神情，昱也凝神傾聽。
“察見淵魚者不祥，智料隱匿者有殃。”
“學生明白了。”
姬昱向閱夫子行禮，清澈的眼眸閃閃發光。