第43章 霍奇的打算（22）
走在學校的路上，霍奇還不忘查看屬性欄。
【任務：成為阿奇伯德導師的學生(≈65%)】
這是他模仿係統發布任務的模式，讓屬性欄建立的一個分析任務，分析他攻略阿奇伯德導師的進度。
不過因為屬性欄不可能完全把握阿奇伯德的心理，隻能進行大致的估算，其中誤差可能很大，所以隻是霍奇弄來參考用的。
嗯，也是為了滿足他的惡趣味。
到了教室以後，霍奇環視一圈，想交作業，但是沒找到莫菲學姐的身影。
阿奇伯德導師之前提到她請假了，但是這都一周了，竟然還沒來。
霍奇搖搖頭，在自己的位置坐下。
很快，開始上課了。
“昨天我們講到了‘阿派克茨’這個單詞，這個詞在古彌撒語中運用非常普遍，同時也是我們以後經常會用到的詞。”
“昨天才講了它的一部分概念，今天我們繼續把剩下的概念講完，還有它的用法和一些典型句式......”
......
上完課，眾人紛紛上去交作業，交完就離開了教室。
霍奇讓哈維先走，自己留在最後，等人都走完了，才帶著作業和借來的書走到講台旁。
“怎麽，又找我有事？”
阿奇伯德放下手中的教案，笑看著霍奇，顯然知道他要過來。
霍奇平時都走得很早，留在後麵一般都是找他有事，幾次下來，他也摸清了這個規律。
“我找導師交作業和還書。”霍奇道。
“還書？”阿奇伯德聞言，皺眉從霍奇手中抽過書，隨手翻看了幾下，“你都看完了？”
“看完了，”霍奇點頭，在阿奇伯德眉頭皺得更深之前，繼續說道，“就是有一些疑問，想跟導師探討一下。”
“可以，去我住的地方慢慢說。”
阿奇伯德點頭，合上手中的書，示意霍奇把收上來的作業抱上。
然後兩人離開教室，去往阿奇伯德在學校的住所。
......
還是之前霍奇來的那個地方，到了以後，阿奇伯德徑直帶他去了書房。
“把作業放下，坐。”
阿奇伯德自己在書桌後坐下，指著麵前的椅子讓霍奇也坐。
“謝謝導師。”
霍奇沒有客氣，坐在了書桌前的木椅上。
“你說你有問題想向我探討，是什麽問題？”
霍奇坐好以後，阿奇伯德率先提問道，一副非常感興趣的樣子。
“因為我自身的一些經曆，所以很清楚靈氣複蘇以後的一些亂象，知道像特調局一類的官方，現在都非常缺人手。”
“所以在了解了一些神秘學的常識以後，我就一直在想，能不能跳過魔藥和超凡特性，人為地對人體進行改造，讓他們能夠使用超凡之力。”
“這樣，就算改造後的人潛力有限，但至少可以幫助處理一些簡單事務。”
“當然，最大的一點好處就是，因為沒有服用過魔藥，所以理論上他們失控的幾率很低，具有常規超凡者不具備的穩定性。”
“我想，這是目前官方和教會最缺乏的東西。”
霍奇將自己的想法講了出來。
這個問題當然是他提前準備好的，之所以選擇這個作為切入點，是因為它足夠冠冕堂皇，符合他的經曆和人設，又是現在急需解決的，容易獲得官方支持。
當然，很重要的一點是，如果能夠建立這個項目，或者參與進已有的類似項目裏，他也可以順便完成自己真正想做的研究，畢竟實驗在某種程度上高度重合。
阿奇伯德聞言，沉吟了一會兒，才道：“其實類似項目我們學校就在進行，不過不是我在負責。”
“你有想法是好事，但這個似乎離你太遙遠了，像這種大項目，還遠遠不是現在的你能夠參與進去的，你得擁有相應的能力才行。”
“除了這個，你還有什麽想說的嗎？”
霍奇能感覺到阿奇伯德對他的問題不是很滿意，畢竟大且空，這也在他的預料之內。
他知道阿奇伯德想聽的，應該是他從書本中發掘的問題，然後從中考察他的掌握程度。
他一向喜歡那種踏踏實實、一心一意學習的人，比如莫菲學姐，比如布魯諾，反感那種喜歡耍小聰明而又浮誇的人，比如皮埃爾，比如剛才迴答問題的他。
在霍奇說出自己的想法之前，他在阿奇伯德的心裏應該是屬於第一類人，而在這之後，應該是在向第二類靠攏，但他顯然覺得霍奇不是這個樣子，所以想再給他一次機會。
麵對這種情況，霍奇最保險的做法就是順著他的意思來，但這卻不是他想要的。
雖然他一直求穩，不希望表現出什麽異常來，但完全按部就班的做法進度實在太慢了，而靈氣複蘇以後的世界隻會越來越危險。
相比之下，他更願意拚一把，盡快博得阿奇伯德的認同和看重。
隻要他把控得好，將一切控製在合理範圍之內，就不會有什麽問題。
所以麵對阿奇伯德的問題，霍奇依然堅持道：“導師，我知道我現在有很多不足，但現在沒有能力，不代表以後沒有能力，更不代表沒有快速擁有能力的潛力。”
“這兩本書我都認真看完了，也模擬過相關實驗，您可以像之前說的那樣抽考我，再得出結論不遲。”
阿奇伯德本來還有些不悅，但聽到這裏，卻笑了：“你這小子倒是挺自信的，行，那我就考考你。”
在他看來，有天賦的人有傲氣是正常的，總體而言，他還是比較欣賞霍奇的。
對於他冒著觸怒他的危險，依然堅持自己的想法這一點，他也比較認可。
對於自己學術的堅持，是一個合格的學者必備的素養。
不過這傲氣，還需要好好敲打一下，才能真正沉下心來，好好做學問。
這樣想著，阿奇伯德就改變了之前的想法，打算專門挑幾個難題，好好挫一下他的銳氣。
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這是他模仿係統發布任務的模式，讓屬性欄建立的一個分析任務，分析他攻略阿奇伯德導師的進度。
不過因為屬性欄不可能完全把握阿奇伯德的心理，隻能進行大致的估算，其中誤差可能很大，所以隻是霍奇弄來參考用的。
嗯，也是為了滿足他的惡趣味。
到了教室以後，霍奇環視一圈，想交作業，但是沒找到莫菲學姐的身影。
阿奇伯德導師之前提到她請假了，但是這都一周了，竟然還沒來。
霍奇搖搖頭，在自己的位置坐下。
很快，開始上課了。
“昨天我們講到了‘阿派克茨’這個單詞，這個詞在古彌撒語中運用非常普遍，同時也是我們以後經常會用到的詞。”
“昨天才講了它的一部分概念，今天我們繼續把剩下的概念講完，還有它的用法和一些典型句式......”
......
上完課，眾人紛紛上去交作業，交完就離開了教室。
霍奇讓哈維先走，自己留在最後，等人都走完了，才帶著作業和借來的書走到講台旁。
“怎麽，又找我有事？”
阿奇伯德放下手中的教案，笑看著霍奇，顯然知道他要過來。
霍奇平時都走得很早，留在後麵一般都是找他有事，幾次下來，他也摸清了這個規律。
“我找導師交作業和還書。”霍奇道。
“還書？”阿奇伯德聞言，皺眉從霍奇手中抽過書，隨手翻看了幾下，“你都看完了？”
“看完了，”霍奇點頭，在阿奇伯德眉頭皺得更深之前，繼續說道，“就是有一些疑問，想跟導師探討一下。”
“可以，去我住的地方慢慢說。”
阿奇伯德點頭，合上手中的書，示意霍奇把收上來的作業抱上。
然後兩人離開教室，去往阿奇伯德在學校的住所。
......
還是之前霍奇來的那個地方，到了以後，阿奇伯德徑直帶他去了書房。
“把作業放下，坐。”
阿奇伯德自己在書桌後坐下，指著麵前的椅子讓霍奇也坐。
“謝謝導師。”
霍奇沒有客氣，坐在了書桌前的木椅上。
“你說你有問題想向我探討，是什麽問題？”
霍奇坐好以後，阿奇伯德率先提問道，一副非常感興趣的樣子。
“因為我自身的一些經曆，所以很清楚靈氣複蘇以後的一些亂象，知道像特調局一類的官方，現在都非常缺人手。”
“所以在了解了一些神秘學的常識以後，我就一直在想，能不能跳過魔藥和超凡特性，人為地對人體進行改造，讓他們能夠使用超凡之力。”
“這樣，就算改造後的人潛力有限，但至少可以幫助處理一些簡單事務。”
“當然，最大的一點好處就是，因為沒有服用過魔藥，所以理論上他們失控的幾率很低，具有常規超凡者不具備的穩定性。”
“我想，這是目前官方和教會最缺乏的東西。”
霍奇將自己的想法講了出來。
這個問題當然是他提前準備好的，之所以選擇這個作為切入點，是因為它足夠冠冕堂皇，符合他的經曆和人設，又是現在急需解決的，容易獲得官方支持。
當然，很重要的一點是，如果能夠建立這個項目，或者參與進已有的類似項目裏，他也可以順便完成自己真正想做的研究，畢竟實驗在某種程度上高度重合。
阿奇伯德聞言，沉吟了一會兒，才道：“其實類似項目我們學校就在進行，不過不是我在負責。”
“你有想法是好事，但這個似乎離你太遙遠了，像這種大項目，還遠遠不是現在的你能夠參與進去的，你得擁有相應的能力才行。”
“除了這個，你還有什麽想說的嗎？”
霍奇能感覺到阿奇伯德對他的問題不是很滿意，畢竟大且空，這也在他的預料之內。
他知道阿奇伯德想聽的，應該是他從書本中發掘的問題，然後從中考察他的掌握程度。
他一向喜歡那種踏踏實實、一心一意學習的人，比如莫菲學姐，比如布魯諾，反感那種喜歡耍小聰明而又浮誇的人，比如皮埃爾，比如剛才迴答問題的他。
在霍奇說出自己的想法之前，他在阿奇伯德的心裏應該是屬於第一類人，而在這之後，應該是在向第二類靠攏，但他顯然覺得霍奇不是這個樣子，所以想再給他一次機會。
麵對這種情況，霍奇最保險的做法就是順著他的意思來，但這卻不是他想要的。
雖然他一直求穩，不希望表現出什麽異常來，但完全按部就班的做法進度實在太慢了，而靈氣複蘇以後的世界隻會越來越危險。
相比之下，他更願意拚一把，盡快博得阿奇伯德的認同和看重。
隻要他把控得好，將一切控製在合理範圍之內，就不會有什麽問題。
所以麵對阿奇伯德的問題，霍奇依然堅持道：“導師，我知道我現在有很多不足，但現在沒有能力，不代表以後沒有能力，更不代表沒有快速擁有能力的潛力。”
“這兩本書我都認真看完了，也模擬過相關實驗，您可以像之前說的那樣抽考我，再得出結論不遲。”
阿奇伯德本來還有些不悅，但聽到這裏，卻笑了：“你這小子倒是挺自信的，行，那我就考考你。”
在他看來，有天賦的人有傲氣是正常的，總體而言，他還是比較欣賞霍奇的。
對於他冒著觸怒他的危險，依然堅持自己的想法這一點，他也比較認可。
對於自己學術的堅持，是一個合格的學者必備的素養。
不過這傲氣，還需要好好敲打一下，才能真正沉下心來，好好做學問。
這樣想著，阿奇伯德就改變了之前的想法，打算專門挑幾個難題，好好挫一下他的銳氣。
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