和今年的課程比起來，今年的書單就要長多了。
必讀書目不多，一共四本。
分別是大陸遊曆指導課的教材《瓦倫大陸遊曆指南》，基礎數學課的教材《基礎數學3》和《基礎數學4》，野外生存課教材《常見野外地形生存指南》。
選讀書目就要豐富多了：“《符文之書》、《森林采集》、《沼澤的寶物》、《野獸之書》、《魔獸之書》、《常見魔法植物尋覓指南》、《魔法與編織》、《羽毛筆的製作》、《樹液墨水的調製》、《如何快速建立一個簡易住所》、《女巫之家》……”
從煉金到魔法、從常識到生活技能，應有盡有。
第二天一早，莫蘭就騎上掃帚出門，準備去城堡把三年級圖書室的書都抄錄下來，順便再拷貝一下三年級理論課的教學視頻。
能自己看教學視頻，還是盡量看教學視頻。
倍速看視頻比去教室聽課的效率要高很多。
今天周日，一天後就正式開課了，和她一樣想法的小女巫不在少數。
大家紛紛選在早上出門，並且默契的在新生宿舍和古丹井上空稍微停留了一會兒，熱情的和吭哧吭哧提水的小學妹們打了招唿，慰問了一下。
今年的新生，住在二年級和三年級中間，莉莉絲學姐她們剛搬離的那一片宿舍裏。
不僅被莫蘭她們熱情招待了，還被柏莎和安娜她們圍觀了，享受了學姐們的雙重關懷。
“看看可憐的學妹們，我被學年計劃傷到的心也好受些了。”
飛離了宿舍，艾絲仍然有些依依不舍。
說起今年的學年計劃，三年級的小女巫沒有一個笑得出來。
“看學年計劃之前，我覺得我們今年努努力，肯定能讓占星儀式在我們這屆消失……”
謝麗爾還沒說完，阿爾芭就無縫銜接上了：“看完學年計劃，我覺得我們應該弄一頂帳篷，便於在廣場上過渡。”
兩人互相看了彼此一眼，臉上都是對之後的擔憂。
“我的校袍又小了，早知道就趁著假期，重新做幾套的，這下好了，布料針線都要自己想辦法了。甚至連一節編織課都沒有。”
“我得複習一下製做羊皮紙的方法，不然下周媽媽寫信來，我都沒有金鳥信紙給她迴信了！”
“話說……你們打算什麽時候去探索內圍區域？通知上說，已經對我們開放了呢！”
“反正不是現在，我在宿舍囤了好幾百斤的麵粉呢！吃到畢業去都夠用，萬一貿然進去出了事，這些可就全沒了！”
“還是等野外生存課上完了再去探索比較好，我看這課的上課地點就在內圍區域，怎麽要先了解好再說。”
……
小女巫們對探索內圍區域這件事，表現的都很保守。
畢竟她們假期才開始深入研究自己擅長派係的魔法，雖然至少都學了一門攻擊和防禦魔法，但魔法等級都不高，更談不上能熟練運用，效果也一般。
現在進內圍區域，太危險了。
若是沒有懲罰機製，她們會很願意進去闖一闖，有守護院長在，反正死不了。
但有懲罰機製，就不得不慎重了。
物資沒了，吃飯穿衣都成問題，情況隻會更糟。
就連希爾芙和瓦西妲，也不打算貿然嚐試。
不過她們都知道，莫蘭和她們不太一樣，她的魔法水平，已經遠在她們之上了。
見她一直沒有發表意見，瓦西妲忍不住問：“莫蘭，你準備什麽時候去探索內圍？”
“大概等我把大陸遊曆指導課結課，看完野外生存課教材後，才能騰出時間了。”莫蘭說。
今年她一共隻需要上三門課。
也隻有大陸遊曆指導課是理論課，有教學視頻可以快速自學。
等她把這門課自學完時，野外生存課應該也上過幾節了，再加上野外生存課教材的知識，也能給她探索內圍區域添幾分把握。
“那就看你的了！”瓦西妲說。
“如果物資沒了，我溫室裏還有吃的。”希爾芙也說。
莫蘭搖了搖頭：“你們忘了？我有卡牌！普通生活物資對我來說，就是做一張卡牌的事兒！”
小女巫們：“(★?★)”
“卡牌卡牌，快上架！”
“我要布料卡！”
“我要筆墨卡！”
“成品食物卡沒有，食材卡有嗎？”
……
“咳咳，院長下了禁令，不許我售賣給你們。”莫蘭說。
小女巫們希望破裂：“[⊙︿⊙]”
可惡的院長！
見她們表情頹喪，莫蘭鼓勵她們：
“縫紉魔法也能織布搓線，或者可以用獸皮做衣服，羽毛筆做起來很容易，今年的選讀書目裏，就有教做羽毛筆的書，製紙大家也都會，上課和抄錄書籍的紙張筆墨，可以在城堡倉庫裏領，剩下的需求量也不大，自己製作也不難。
每次少做一點，夠用就行，即使被罰沒了物資，也不心疼，需要時再做就行。
至於食物，就更不用擔心了，儲存的糧食沒了，麵包果樹林還在嘛！
大不了就吃麵包果糕飽腹，也沒什麽的。”
小女巫們被說的，對懲罰機製都沒那麽害怕了：“對哦！大不了就吃麵包果糕嘛！”
大家連麵包果都生啃過那麽多迴了。
餓不死，就沒什麽大事了。
“隻是探索內圍區域而已，隻要不急著建新家，囤物資，懲罰就懲罰，問題不大。”莫蘭說：“主打的就是一個，我沒有物資就不怕罰。”
瓦西妲忽然受了啟發：“農田算不算物資啊？”
“不算。”莫蘭昨晚問過阿米莎女士。
“那我也等理論課結課，看完野外生存課教材後，就提前去探索，找個土地肥沃的地方，提前把田地開辟出來！反正田地又不是物資，收不走！”瓦西妲眼中迸發出了光彩。
“我也是！”希爾芙想提前去準備好地方，安置自己的那些變異植物。
如今溫室裏那些，肯定不能全部帶走的。
但還沒有完全培育研究清楚的變異植物，還有後麵野外生存用得著的變異植物，得提前找地方安置。
必讀書目不多，一共四本。
分別是大陸遊曆指導課的教材《瓦倫大陸遊曆指南》，基礎數學課的教材《基礎數學3》和《基礎數學4》，野外生存課教材《常見野外地形生存指南》。
選讀書目就要豐富多了：“《符文之書》、《森林采集》、《沼澤的寶物》、《野獸之書》、《魔獸之書》、《常見魔法植物尋覓指南》、《魔法與編織》、《羽毛筆的製作》、《樹液墨水的調製》、《如何快速建立一個簡易住所》、《女巫之家》……”
從煉金到魔法、從常識到生活技能，應有盡有。
第二天一早，莫蘭就騎上掃帚出門，準備去城堡把三年級圖書室的書都抄錄下來，順便再拷貝一下三年級理論課的教學視頻。
能自己看教學視頻，還是盡量看教學視頻。
倍速看視頻比去教室聽課的效率要高很多。
今天周日，一天後就正式開課了，和她一樣想法的小女巫不在少數。
大家紛紛選在早上出門，並且默契的在新生宿舍和古丹井上空稍微停留了一會兒，熱情的和吭哧吭哧提水的小學妹們打了招唿，慰問了一下。
今年的新生，住在二年級和三年級中間，莉莉絲學姐她們剛搬離的那一片宿舍裏。
不僅被莫蘭她們熱情招待了，還被柏莎和安娜她們圍觀了，享受了學姐們的雙重關懷。
“看看可憐的學妹們，我被學年計劃傷到的心也好受些了。”
飛離了宿舍，艾絲仍然有些依依不舍。
說起今年的學年計劃，三年級的小女巫沒有一個笑得出來。
“看學年計劃之前，我覺得我們今年努努力，肯定能讓占星儀式在我們這屆消失……”
謝麗爾還沒說完，阿爾芭就無縫銜接上了：“看完學年計劃，我覺得我們應該弄一頂帳篷，便於在廣場上過渡。”
兩人互相看了彼此一眼，臉上都是對之後的擔憂。
“我的校袍又小了，早知道就趁著假期，重新做幾套的，這下好了，布料針線都要自己想辦法了。甚至連一節編織課都沒有。”
“我得複習一下製做羊皮紙的方法，不然下周媽媽寫信來，我都沒有金鳥信紙給她迴信了！”
“話說……你們打算什麽時候去探索內圍區域？通知上說，已經對我們開放了呢！”
“反正不是現在，我在宿舍囤了好幾百斤的麵粉呢！吃到畢業去都夠用，萬一貿然進去出了事，這些可就全沒了！”
“還是等野外生存課上完了再去探索比較好，我看這課的上課地點就在內圍區域，怎麽要先了解好再說。”
……
小女巫們對探索內圍區域這件事，表現的都很保守。
畢竟她們假期才開始深入研究自己擅長派係的魔法，雖然至少都學了一門攻擊和防禦魔法，但魔法等級都不高，更談不上能熟練運用，效果也一般。
現在進內圍區域，太危險了。
若是沒有懲罰機製，她們會很願意進去闖一闖，有守護院長在，反正死不了。
但有懲罰機製，就不得不慎重了。
物資沒了，吃飯穿衣都成問題，情況隻會更糟。
就連希爾芙和瓦西妲，也不打算貿然嚐試。
不過她們都知道，莫蘭和她們不太一樣，她的魔法水平，已經遠在她們之上了。
見她一直沒有發表意見，瓦西妲忍不住問：“莫蘭，你準備什麽時候去探索內圍？”
“大概等我把大陸遊曆指導課結課，看完野外生存課教材後，才能騰出時間了。”莫蘭說。
今年她一共隻需要上三門課。
也隻有大陸遊曆指導課是理論課，有教學視頻可以快速自學。
等她把這門課自學完時，野外生存課應該也上過幾節了，再加上野外生存課教材的知識，也能給她探索內圍區域添幾分把握。
“那就看你的了！”瓦西妲說。
“如果物資沒了，我溫室裏還有吃的。”希爾芙也說。
莫蘭搖了搖頭：“你們忘了？我有卡牌！普通生活物資對我來說，就是做一張卡牌的事兒！”
小女巫們：“(★?★)”
“卡牌卡牌，快上架！”
“我要布料卡！”
“我要筆墨卡！”
“成品食物卡沒有，食材卡有嗎？”
……
“咳咳，院長下了禁令，不許我售賣給你們。”莫蘭說。
小女巫們希望破裂：“[⊙︿⊙]”
可惡的院長！
見她們表情頹喪，莫蘭鼓勵她們：
“縫紉魔法也能織布搓線，或者可以用獸皮做衣服，羽毛筆做起來很容易，今年的選讀書目裏，就有教做羽毛筆的書，製紙大家也都會，上課和抄錄書籍的紙張筆墨，可以在城堡倉庫裏領，剩下的需求量也不大，自己製作也不難。
每次少做一點，夠用就行，即使被罰沒了物資，也不心疼，需要時再做就行。
至於食物，就更不用擔心了，儲存的糧食沒了，麵包果樹林還在嘛！
大不了就吃麵包果糕飽腹，也沒什麽的。”
小女巫們被說的，對懲罰機製都沒那麽害怕了：“對哦！大不了就吃麵包果糕嘛！”
大家連麵包果都生啃過那麽多迴了。
餓不死，就沒什麽大事了。
“隻是探索內圍區域而已，隻要不急著建新家，囤物資，懲罰就懲罰，問題不大。”莫蘭說：“主打的就是一個，我沒有物資就不怕罰。”
瓦西妲忽然受了啟發：“農田算不算物資啊？”
“不算。”莫蘭昨晚問過阿米莎女士。
“那我也等理論課結課，看完野外生存課教材後，就提前去探索，找個土地肥沃的地方，提前把田地開辟出來！反正田地又不是物資，收不走！”瓦西妲眼中迸發出了光彩。
“我也是！”希爾芙想提前去準備好地方，安置自己的那些變異植物。
如今溫室裏那些，肯定不能全部帶走的。
但還沒有完全培育研究清楚的變異植物，還有後麵野外生存用得著的變異植物，得提前找地方安置。