王衝之和陸括沉浸在科學研究中，但也沒忘記齊楓最初的叮囑，在太學組建“科學研討會”。
由於齊楓施展“鈔能力”，來參加的人很多，甚至一些權貴子弟也被吸引，他們雖然不差錢，但是喜歡湊熱鬧。
研討會雖然組建起來了，但如何發展和運營成為擺在齊楓麵前的難題。
他剛開始的打算是讓王衝之和陸括來授課，但試運行了幾天後就被齊楓叫停了。
不得不說，這二人在太學裏不被學生們待見確實有他們自身的原因—授課太枯燥了。枯燥也就罷了，而且講起來完全沉浸在自己的世界裏，完全不顧學生們聽不聽得懂。
看來這二人還是適合做學術領頭羊，不適合當老師，齊楓決定改變方法，讓二人集中精力搞科研，“科學研討會”的事情還得自己來。
齊楓對科學研討會的定位是最大限度吸引人才加入，初步培養起成員們對科學的興趣，普及一批基礎科學知識，培養一批初級的科研民工，同時挑選其中的科學人才重點培養。
基於此，他決定引入前世的校園社團+學習興趣小組的模式。
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具體操作方式是，由他定期組織成員們參加一些比較有趣的科研活動，比如“小孔成像”、“熱脹冷縮”、“能量轉化”等吸引成員們的興趣，之後再以辯論、課後作業等方式讓他們進行解答，而齊楓則充當裁判，最後宣布正確答案。
當然，對於齊楓的正確答案剛開始也不是每個人都會服氣，不過沒關係，齊楓都會用淺顯易懂的語言在辯論中將對方駁倒。
幾次下來，居然還得了個“辯論達人”的雅稱。
還別說，幾套組合拳下來，齊楓的“科學研討會”迅速穩定了人心。畢竟比起幹巴巴的“子曰詩雲”，齊楓的科學實驗確實挺有趣。
久而久之，被吸引來的人越來越多，齊楓立即改變原來“花錢拉人”的套路引入了會員製度，從此以後，新加入“科學研討會”的人不僅沒錢拿，而且想要加入還得有原成員介紹，頓時“科學研討會”逼格大增，而且大大增加了成員們的榮譽感。一時間在太學內風頭無量。
太學竹林內。
齊楓和一大群“科學研討會”的成員們在此席地而坐，今天又是“科學研討會”的辯論日，課題為上一次留下的課後作業—太陽是早上更近還是中午更近。
聽起來很熟悉是不是，沒錯，就是前世小學課本裏的兩小兒辯日的情景再現。現在的他也隻能通過這些在現代人看來很幼稚的課題來逐步提升眾人對科學的興趣。
齊楓座於上首，左右兩邊分別是正反雙方的成員們。周圍還有不少非學會成員來旁聽，自從“科學研討會”成名之後，每次辯論都有不少非學會成員來旁觀，齊楓也樂見其成。
辯論在大乾也不是一件新鮮事，讀書人之間因為對於經文詞義的理解不同會經常進行辯論，太學生們對此並不陌生。
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不過齊楓對辯論規則進行了一些改造，每次辯論由正反雙方分別推舉一至三人作為代表進行辯論，避免太多人上場導致雞同鴨講。今天的辯題比較簡單，雙方都隻推選了一位代表。
隨著齊楓宣布開始，正方代表率先發言。
“太陽自然是在早上近，中午遠。日出之時大如車蓋，及至正午則如盤盂，正所謂遠小近大，遠處的事物看著小而近處的事物看著大，由此可見，太陽當以日出時遠，日中時近也。”
“正是正是。”
“理當如此。”
正方成員們紛紛出言讚成，而一旁旁聽的非學會城員的太學生們也不住點頭，遠小近大，這是所有人都知道的事情。
“兄台此言差矣！”
反方代表見此，急忙出言反駁：
“太陽應當是在早上遠，中午近。日出之時滄滄涼涼，及至日中則酷熱難耐，此不為近者熱而遠者涼乎。”
“沒錯沒錯”。
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“此言有理”。
這迴輪到反方成員們開口了，而旁聽的太學生們也再次紛紛點頭，近者熱而遠者涼，好像此話也沒錯啊！
雙方代表辯論完畢，又有一些成員補充觀點，一時之間雙方你來我往，好不熱鬧。
最後，還是雙方都沒有說服對方，開始請求齊楓下場評判。
“咳咳，諸位。”
在場眾人迅速安靜，齊楓見此，滿意的點點頭，他的學術威望開始樹立起來了。
“在我看來雙方的觀點都不對，不論早上還是中午，太陽都距離我們一樣遠。”
此言一出，頓時引起雙方的不服，
“敢問所言可有依據。”
齊楓輕笑一聲，“在夜間天上掛的是明月，沒有太陽，也就沒有陽光，沒有熱量，所以在剛天亮時滄滄涼涼，而到了中午，太陽已經照射了幾個時辰，積累了熱量，所以才會導致近者熱而遠者涼。”
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聽完齊楓的話，反方成員紛紛沉默，殿下說得好像挺有道理。
“那殿下又如何解釋早上太陽大而中午太陽小呢？”
“此乃視覺誤差耳。早上時萬裏無雲，天上隻有太陽，沒有對照，所以會感覺太陽大，到了中午之時，天空已有眾多白雲，在雲朵對照之下，自然就會覺得太陽小。”
唉，這個，好像也有道理啊！
眾多旁聽的牆頭草們心說。
至此，正反雙方都已經認可了自己論點中的錯誤，不過，還有一個問題。
一位學子起身行禮道：
“殿下所言，我等讚服，不過，殿下隻是駁倒了雙方的觀點，尚未證明早上和是中午，太陽都距離我們一樣遠。”
“是啊，還請殿下賜教！”
在場眾人都紛紛開口。
討論群伍陸彡74彡陸7伍
齊楓見此，也不禁微笑，搞科學最終要的就是求知欲，眼下，經過這段時間的培養，基本上眾人都已經學會刨根問底了。
“此問題就做為我科學研討會今日的課後作業，下次集會時由我等共同探討”
他雖然知道答案，但不能太輕易的泄露出來，得學會讓他們自己探索。獨立思考，也是科學家的重要素質。
唉，我真是為了大乾的科學事業操碎了心。
由於齊楓施展“鈔能力”，來參加的人很多，甚至一些權貴子弟也被吸引，他們雖然不差錢，但是喜歡湊熱鬧。
研討會雖然組建起來了，但如何發展和運營成為擺在齊楓麵前的難題。
他剛開始的打算是讓王衝之和陸括來授課，但試運行了幾天後就被齊楓叫停了。
不得不說，這二人在太學裏不被學生們待見確實有他們自身的原因—授課太枯燥了。枯燥也就罷了，而且講起來完全沉浸在自己的世界裏，完全不顧學生們聽不聽得懂。
看來這二人還是適合做學術領頭羊，不適合當老師，齊楓決定改變方法，讓二人集中精力搞科研，“科學研討會”的事情還得自己來。
齊楓對科學研討會的定位是最大限度吸引人才加入，初步培養起成員們對科學的興趣，普及一批基礎科學知識，培養一批初級的科研民工，同時挑選其中的科學人才重點培養。
基於此，他決定引入前世的校園社團+學習興趣小組的模式。
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具體操作方式是，由他定期組織成員們參加一些比較有趣的科研活動，比如“小孔成像”、“熱脹冷縮”、“能量轉化”等吸引成員們的興趣，之後再以辯論、課後作業等方式讓他們進行解答，而齊楓則充當裁判，最後宣布正確答案。
當然，對於齊楓的正確答案剛開始也不是每個人都會服氣，不過沒關係，齊楓都會用淺顯易懂的語言在辯論中將對方駁倒。
幾次下來，居然還得了個“辯論達人”的雅稱。
還別說，幾套組合拳下來，齊楓的“科學研討會”迅速穩定了人心。畢竟比起幹巴巴的“子曰詩雲”，齊楓的科學實驗確實挺有趣。
久而久之，被吸引來的人越來越多，齊楓立即改變原來“花錢拉人”的套路引入了會員製度，從此以後，新加入“科學研討會”的人不僅沒錢拿，而且想要加入還得有原成員介紹，頓時“科學研討會”逼格大增，而且大大增加了成員們的榮譽感。一時間在太學內風頭無量。
太學竹林內。
齊楓和一大群“科學研討會”的成員們在此席地而坐，今天又是“科學研討會”的辯論日，課題為上一次留下的課後作業—太陽是早上更近還是中午更近。
聽起來很熟悉是不是，沒錯，就是前世小學課本裏的兩小兒辯日的情景再現。現在的他也隻能通過這些在現代人看來很幼稚的課題來逐步提升眾人對科學的興趣。
齊楓座於上首，左右兩邊分別是正反雙方的成員們。周圍還有不少非學會成員來旁聽，自從“科學研討會”成名之後，每次辯論都有不少非學會成員來旁觀，齊楓也樂見其成。
辯論在大乾也不是一件新鮮事，讀書人之間因為對於經文詞義的理解不同會經常進行辯論，太學生們對此並不陌生。
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隨著齊楓宣布開始，正方代表率先發言。
“太陽自然是在早上近，中午遠。日出之時大如車蓋，及至正午則如盤盂，正所謂遠小近大，遠處的事物看著小而近處的事物看著大，由此可見，太陽當以日出時遠，日中時近也。”
“正是正是。”
“理當如此。”
正方成員們紛紛出言讚成，而一旁旁聽的非學會城員的太學生們也不住點頭，遠小近大，這是所有人都知道的事情。
“兄台此言差矣！”
反方代表見此，急忙出言反駁：
“太陽應當是在早上遠，中午近。日出之時滄滄涼涼，及至日中則酷熱難耐，此不為近者熱而遠者涼乎。”
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最後，還是雙方都沒有說服對方，開始請求齊楓下場評判。
“咳咳，諸位。”
在場眾人迅速安靜，齊楓見此，滿意的點點頭，他的學術威望開始樹立起來了。
“在我看來雙方的觀點都不對，不論早上還是中午，太陽都距離我們一樣遠。”
此言一出，頓時引起雙方的不服，
“敢問所言可有依據。”
齊楓輕笑一聲，“在夜間天上掛的是明月，沒有太陽，也就沒有陽光，沒有熱量，所以在剛天亮時滄滄涼涼，而到了中午，太陽已經照射了幾個時辰，積累了熱量，所以才會導致近者熱而遠者涼。”
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“那殿下又如何解釋早上太陽大而中午太陽小呢？”
“此乃視覺誤差耳。早上時萬裏無雲，天上隻有太陽，沒有對照，所以會感覺太陽大，到了中午之時，天空已有眾多白雲，在雲朵對照之下，自然就會覺得太陽小。”
唉，這個，好像也有道理啊！
眾多旁聽的牆頭草們心說。
至此，正反雙方都已經認可了自己論點中的錯誤，不過，還有一個問題。
一位學子起身行禮道：
“殿下所言，我等讚服，不過，殿下隻是駁倒了雙方的觀點，尚未證明早上和是中午，太陽都距離我們一樣遠。”
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他雖然知道答案，但不能太輕易的泄露出來，得學會讓他們自己探索。獨立思考，也是科學家的重要素質。
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