“華彩小學要留住人才，不僅要在老師的待遇上進行提高，還要在心理上跟這些老師做出一些溝通，不能讓老師做了事情而得不到應該有的待遇，這一點還是比較讓人無奈的。”葛小華本來隻是無意來到這裏，真正到了老師這個身份之後，以鄉村教師的角度去思考這個問題，開始現想著該如何讓華彩小學做大做強，不僅是要在教育的基礎設施上花費功夫，投入到資金，師資方麵才是最重要的，如果留不住老師，學校的發展也難以持續下去。
“要把老師留下去，至少留個幾年的時間，光是國家政策的扶持還遠遠不夠，還要有實際的獎勵措施。”葛小華覺得這方麵要讓華彩基金會進行研究了，隻有鄉村教師的師資力量能和縣城差不多的情況下，也沒有這麽多人會把孩子費勁送到縣城了，而且很多方麵也沒有在當地方便，這方麵還要仔細地研究，葛小華先在學校充當幾天的老師再說。
葛小華剛當上老師，先做體育老師，適應了老師的位置之後，又給葛小華安排了語文老師的課程，教授兩個班的語文，然後看葛小華還有餘力，直接給了又安排了兩個班的數學課程，也就是說一個上午，葛小華的課程都排滿了，到了下午的時候還要帶兩個班的體育，雖然體育課就是讓學生們自由活動，但是也要管理好學生們的安全，因此也是比較累的，一天下來，葛小華算是知道什麽叫做精疲力盡了，鄉村老師並沒有想象中的那麽簡單，可能是因為老師比較少的緣故，一名老師都要上幾個班的課程，從語文到數學，然後還有畫畫之類的，一個老師基本要教很多的課程，不論是身體上還是身心上都是季度疲累。
“雖然是新開不久的學校，但是老師的數量的確是太少了，人才難得啊。”葛小華暗自琢磨道，對於這所學校的學生很多熟悉了，都是一群質樸的孩子，葛小華剛好的時候，孩子們還給葛小華做了一個小小的歡迎儀式，讓葛小華感動不已，因此都決定要一直在這裏執教了，但是葛小華的作用不僅是個人的，還要發揮集中的作用，他一個人的力量終究是有限，要在社會上召集更多的有識之士一起加入到教育方麵，少年強則國強，教育還是要跟上的，葛小華原先沒有能力，可以不去管理，現在有了這方麵能力，可以通過基金會的努力把師資方麵分配到一些到鄉村，使得鄉鎮城市之間的教育資源相對平衡一些。
葛小華無法改變大局，卻希望在自己的華彩小學當中能夠通過自身的努力，或者說一些獎懲措施，使得老師們願意在學校待上幾年的時間，這才是葛小華需要思考的問題，畢竟來了一個老師，能做的事情還是很多的，可以教育出更多的學生。
“食堂的夥食還是很營養的，但是味道的確不怎麽樣。”葛小華吃了幾天食堂的夥食有點受不了，到了食堂檢查了一下，看到食堂裏麵用的都是那種不鏽鋼的炊具，也明白這種炊具在清洗上比較方便，但是炒出來的菜的確不怎麽樣，而且米飯都是蒸出來的，味道肯定比柴火飯更少了，為了提高效率，這麽煮飯也無可厚非，但是葛小華覺得還是可以進行改進的，因此打算給食堂換口大鐵鍋。
葛小華的隨身空間裏麵有比較好的大鐵鍋，是一口藍光級別的大鐵鍋，附加了美味+10、防鏽+8、健康+11的特殊屬性，葛小華一直不舍得拿去賣，現在則直接送給食堂使用了，為了保證這個食堂不偷工減料，或者說這口鐵鍋能用到學生們身上，葛小華在離開之前，讓華彩的工作人員跟學校進行對接，把食堂的經營權掌握在基金會手裏麵，也就是說食堂不會對外承包，不管是學校還是外麵，食堂的經營和所有權將牢牢在華彩手裏麵，並不是為了賺錢，而是為了學生們的身體健康著想，要是交給了私企老板，那麽為了賺錢肯定會偷工減料的，裏麵還是有很多的內幕的，要是交給華彩直接負責，那麽成本上在足夠基本的食堂運行的情況下，大部分的利潤會反饋給學生，也就是說飯菜的價格會進一步壓縮，並且價格降低了，質量上會更上一個層次，小孩子們的夥食提高了，那麽身體的發育肯定會大一點，特別是對鄉村的小孩來說，在裏麵的夥食本來就差，來到了學校更差，又是在長時間的時候，吃得不好，又如何麵對一天繁重的學習。
葛小華來了這麽一個月左右，天天在辛苦的教學，又考察完了這所學校麵臨的問題，隻有真正地深入進去，才知道學校需要的是什麽，解決完了這些事情，會有專門的工作人員過來，這一個月過來，相關政府也很關心學生們的情況，也有不少的領導過來視察，葛小華也跟他們探討了下，有楊校長的介紹，他們也都知道了葛小華的真實身份，對這種大老板還是很佩服的，畢竟華彩的名氣在全國還是有名的，如今各地鄉村都有華彩的愛心學校，葛小華作為老總自己過來做老師了解學校的情況，這種基層考察的方式還是得到了領導們的認可，也跟葛小華談到了一些實際上的情況。
華彩愛心學校能跟官方對接好，還是有好處的，畢竟教育是國家大事，沒有國家的支持肯定是不行的，單純靠葛小華一個人的力量哪裏行啊，但是有葛小華的努力，相關部門看到了之後，進行跟進，聯合起來還是有好處的。
而這次的談話，再加上華彩工作人員地走動，使得這所學校開始有了起色，吸引了不少老師的到來，並且有葛小華的鐵鍋存在，這所學校的夥食比縣城甚至市裏麵學校的食堂都要好幾倍，形成了一個奇怪的形象，老師願意留下來居然是為了吃食堂的飯菜……
事實上葛小華為了能夠吸引優秀的老師過來執教，跟相關部門進行了一些磋商，比如說有什麽樣的成績能夠在縣城得到一套房子之類，還有考入縣市級別的學校有什麽優惠政策等等，這樣一來讓很多優秀的老師都來鄉村進行執教，農村的老師數量就會多一點。
“要把老師留下去，至少留個幾年的時間，光是國家政策的扶持還遠遠不夠，還要有實際的獎勵措施。”葛小華覺得這方麵要讓華彩基金會進行研究了，隻有鄉村教師的師資力量能和縣城差不多的情況下，也沒有這麽多人會把孩子費勁送到縣城了，而且很多方麵也沒有在當地方便，這方麵還要仔細地研究，葛小華先在學校充當幾天的老師再說。
葛小華剛當上老師，先做體育老師，適應了老師的位置之後，又給葛小華安排了語文老師的課程，教授兩個班的語文，然後看葛小華還有餘力，直接給了又安排了兩個班的數學課程，也就是說一個上午，葛小華的課程都排滿了，到了下午的時候還要帶兩個班的體育，雖然體育課就是讓學生們自由活動，但是也要管理好學生們的安全，因此也是比較累的，一天下來，葛小華算是知道什麽叫做精疲力盡了，鄉村老師並沒有想象中的那麽簡單，可能是因為老師比較少的緣故，一名老師都要上幾個班的課程，從語文到數學，然後還有畫畫之類的，一個老師基本要教很多的課程，不論是身體上還是身心上都是季度疲累。
“雖然是新開不久的學校，但是老師的數量的確是太少了，人才難得啊。”葛小華暗自琢磨道，對於這所學校的學生很多熟悉了，都是一群質樸的孩子，葛小華剛好的時候，孩子們還給葛小華做了一個小小的歡迎儀式，讓葛小華感動不已，因此都決定要一直在這裏執教了，但是葛小華的作用不僅是個人的，還要發揮集中的作用，他一個人的力量終究是有限，要在社會上召集更多的有識之士一起加入到教育方麵，少年強則國強，教育還是要跟上的，葛小華原先沒有能力，可以不去管理，現在有了這方麵能力，可以通過基金會的努力把師資方麵分配到一些到鄉村，使得鄉鎮城市之間的教育資源相對平衡一些。
葛小華無法改變大局，卻希望在自己的華彩小學當中能夠通過自身的努力，或者說一些獎懲措施，使得老師們願意在學校待上幾年的時間，這才是葛小華需要思考的問題，畢竟來了一個老師，能做的事情還是很多的，可以教育出更多的學生。
“食堂的夥食還是很營養的，但是味道的確不怎麽樣。”葛小華吃了幾天食堂的夥食有點受不了，到了食堂檢查了一下，看到食堂裏麵用的都是那種不鏽鋼的炊具，也明白這種炊具在清洗上比較方便，但是炒出來的菜的確不怎麽樣，而且米飯都是蒸出來的，味道肯定比柴火飯更少了，為了提高效率，這麽煮飯也無可厚非，但是葛小華覺得還是可以進行改進的，因此打算給食堂換口大鐵鍋。
葛小華的隨身空間裏麵有比較好的大鐵鍋，是一口藍光級別的大鐵鍋，附加了美味+10、防鏽+8、健康+11的特殊屬性，葛小華一直不舍得拿去賣，現在則直接送給食堂使用了，為了保證這個食堂不偷工減料，或者說這口鐵鍋能用到學生們身上，葛小華在離開之前，讓華彩的工作人員跟學校進行對接，把食堂的經營權掌握在基金會手裏麵，也就是說食堂不會對外承包，不管是學校還是外麵，食堂的經營和所有權將牢牢在華彩手裏麵，並不是為了賺錢，而是為了學生們的身體健康著想，要是交給了私企老板，那麽為了賺錢肯定會偷工減料的，裏麵還是有很多的內幕的，要是交給華彩直接負責，那麽成本上在足夠基本的食堂運行的情況下，大部分的利潤會反饋給學生，也就是說飯菜的價格會進一步壓縮，並且價格降低了，質量上會更上一個層次，小孩子們的夥食提高了，那麽身體的發育肯定會大一點，特別是對鄉村的小孩來說，在裏麵的夥食本來就差，來到了學校更差，又是在長時間的時候，吃得不好，又如何麵對一天繁重的學習。
葛小華來了這麽一個月左右，天天在辛苦的教學，又考察完了這所學校麵臨的問題，隻有真正地深入進去，才知道學校需要的是什麽，解決完了這些事情，會有專門的工作人員過來，這一個月過來，相關政府也很關心學生們的情況，也有不少的領導過來視察，葛小華也跟他們探討了下，有楊校長的介紹，他們也都知道了葛小華的真實身份，對這種大老板還是很佩服的，畢竟華彩的名氣在全國還是有名的，如今各地鄉村都有華彩的愛心學校，葛小華作為老總自己過來做老師了解學校的情況，這種基層考察的方式還是得到了領導們的認可，也跟葛小華談到了一些實際上的情況。
華彩愛心學校能跟官方對接好，還是有好處的，畢竟教育是國家大事，沒有國家的支持肯定是不行的，單純靠葛小華一個人的力量哪裏行啊，但是有葛小華的努力，相關部門看到了之後，進行跟進，聯合起來還是有好處的。
而這次的談話，再加上華彩工作人員地走動，使得這所學校開始有了起色，吸引了不少老師的到來，並且有葛小華的鐵鍋存在，這所學校的夥食比縣城甚至市裏麵學校的食堂都要好幾倍，形成了一個奇怪的形象，老師願意留下來居然是為了吃食堂的飯菜……
事實上葛小華為了能夠吸引優秀的老師過來執教，跟相關部門進行了一些磋商，比如說有什麽樣的成績能夠在縣城得到一套房子之類，還有考入縣市級別的學校有什麽優惠政策等等，這樣一來讓很多優秀的老師都來鄉村進行執教，農村的老師數量就會多一點。