想要搭建校場其實不算困難,真正麻煩的是繁瑣的工序。


    薑雲兒帶著人,騎著馬很快的就在附近草原圈出大片土地,然後再把石塊這類雜物全都清理出去,前期準備工作就算是完成了。


    隻需要把材料從樹林運迴來,就可以動工了,在四周打下木樁,再用藤蔓捆出藩籬,形成一片封閉場地,這個校場就算完成。


    畢竟它的作用,就是為了避免在訓練的時候,有人或者動物突然過來打擾。


    不需要太正規,但即便是如此對於這些十多歲的孩子,也是一個不小的工程量。


    尤其要在樹林收集足夠材料,並且把它們運迴來,需要消耗很多時間。


    好在河湟地區資源非常豐富,有大通河,湟水,黃河三條河水的滋養,還有處於較高海拔的影響,形成複雜的地貌環境,樹林,草原,山地……應有盡有。


    從臨羌向西走,大概一百裏,就是西海,也就是後世的青海湖,眾所周知,海水是鹹的,所以青海也被稱為西海。


    這裏是哪裏,已經顯而易見!


    讓人感到可惜的是,西海的水不能直接飲用,更加不能進行製鹽,否則它的價值就將無法估量。


    雖然不能飲用或者進行製鹽,但是西海附近的鹽堿地,所生牧草卻是極好,富含鹽分以及礦物質,喂養的牲畜格外的鮮美,就連駿馬也是異常高大。


    後世的青海驄,可是直接成了千裏馬的代名詞,可見河湟地區,堪稱一塊寶地。


    隻是河湟地區位於青海高原,而青海高原,又是青藏高原其中的一部分,因為海拔高,氧氣稀薄,天氣寒冷,被中原視為苦寒之地。


    時間逐漸來到正午,一些孩子已經開始陸續折返,他們利用戰馬將材料拉迴來,手臂粗細的木頭,很快便是堆起一座小山。


    這些孩子非常機靈,他們通過將木頭用藤蔓捆在一起,再靠戰馬進行拉動以此節省體力。


    不過一些孩子,手上,臉上,明顯有些紅腫,頭發,衣袍,顯得有些淩亂,肯定吃了不少苦頭。


    即便這些孩子依舊情緒高漲,但李耀可不想累壞他們,隨後等到所有人都迴來。


    這時李耀直接宣布,現在大家就地解散,各自迴去吃飯休息。


    今天就不用再幹活了,等明天再繼續搭建校場,而且下午給大家講故事。


    當即贏得眾人歡唿,畢竟李耀能夠得到這些孩子真心擁戴,其中一個重要原因就是給他們講故事。


    單純的說教,沒有誰喜歡聽,但是將關於忠,孝,仁,義,信……這些道理盡數藏在故事裏麵,那麽就很容易被孩子接受了。


    這就是李耀所做的事情!


    雖然今天上午,既沒有拉弓,也沒有放箭,但是成功建製,真正讓他邁出了第一步。


    迴到塢堡,將戰馬送還迴去,接著李耀找到後廚,要了一塊帶血羊肉,足有超過一斤多重。


    用隨身的短劍將帶血的羊肉,先切成薄片,再改成細條,可能是因為鮮血的味道,即便是烏羽依舊戴著眼罩,但此刻還是煽動翅膀,已經逐漸躁動起來。


    “不急,不急……”


    李耀見狀笑著說道。


    解開係帶,將披肩連同烏羽,一起轉移到了桌上,隨後取下它的眼罩,先是讓它適應片刻,再是給它進行喂食。


    用箸,也就是筷子,夾起其中一條羊肉,直接送到烏羽的嘴邊,見到食物近在眼前,這隻雕禽毫不客氣,迅速將其吞入口中,轉眼便是進了肚子,旋即再次開始躁動。


    李耀一條一條的喂,烏羽一條一條的吞,動作迅速,幹淨利落,很快就將羊肉吃掉將近一半。


    其實這隻雕禽,現在已經能夠自主進食,但是讓它自主進食,怎麽能夠培養感情?


    要讓它明白,誰才是主人!


    誰帶迴食物,誰就有話語權,這個道理在哪裏都適用,無論是人還是其他動物,不過前者需求更加複雜,這個食物可以替換為票子,房子,車子……


    直到這隻雕禽將羊肉都吃完,依舊還是意猶未盡,看來還是沒有吃飽,不過現在已經夠了,阿木托說過喂養雕禽講究少食多餐,才能保證營養供應,同時維持捕獵欲望。


    漢代一斤,約等於後世半斤,因此喂的這些羊肉,其實不算太多但也不算太少。


    但是現在這樣,李耀也就隻好將眼罩給烏羽再次帶上,如此才是暫時安靜,接著清理它的糞便。


    做完這一切,再次穿上披肩,依次綁緊兩邊係帶,讓烏羽迴自己肩上,繼續適應呆在那裏。


    即便是現在,烏羽站在肩上,比自己還要高上許多,真的等到它完全成年,那個體型將會更大。


    “到時候托著烏羽,真的是隨時都在鍛煉自己的臂力。”李耀想道。


    喂過烏羽之後,李耀也就該去填飽自己的肚子,後廚燉的牛肉,火候掌握得非常不錯,軟爛入味,再抹上蘸料,味道更是豐富。


    很多的時候,李耀也在感慨,雖然穿越過來出身不算太高,但是從小就能實現肉食自由,即便是在後世也很讓人羨慕。


    吃過午飯,還沒有過去多久,不少孩子已經陸續找了過來,於是李耀帶著他們前往學堂。


    本來這裏是李耀上課的地方,但他自己不願多學,就連先生也被氣跑,最後便是空了下來。


    反正現在已經征得父母同意,不用再逃學跑出外麵,於是就索性留在這裏。


    一邊給大家講故事,潛移默化培養他們忠於自己,一邊教大家學寫字,李耀對於自己的要求,就是能夠識字即可,對於他們的要求,同樣也是如此。


    他們這種人家,基本沒有可能靠讀書進入仕途,因此就沒有必要非要學習經典。


    但是識字還是應該的!


    身邊的親信,不能都是文盲,完全沒有治理能力,就算最後打下江山,也都是給他人做嫁衣。


    如果這一點見識都沒有,那麽李耀還是留在草原,就當一個普通部落酋長。


    或許還要更為瀟灑自在……


    如此生活,過了兩天之後。


    就到了與阿父所約定的時間,李耀也問過要去哪裏,最後得到了簡單的三個字:


    “送故人!”

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