第一百九十一章 大明常務副皇帝
大明：我的祖父是朱元璋 作者：大明第一帥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
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曙光破曉，一片陽光灑落在金色琉璃瓦上，泛起萬道金光。
早朝結束後。
朱允熥將朱元璋送往乾清宮，見他沒有別的安排，這才返迴文華殿。
今天的朝會有個很大的特點：沒人搶著奏事了。
以往奏事環節，都是通政使先說，然後六部尚書搶著說。
有時候因為急著奏事,兩個尚書你爭我搶，甚至口吐芬芳，毫無體統。
現在不同了，禮部尚書李誌剛製定了各司朝會奏事順序，獲得朱元璋批準。
凡早朝奏事，五軍都督府最先,其次親軍十二衛，往後是奏報天下諸事的通政使司。
再往後順序是刑部,都察院,五軍斷事官，吏部、戶部、禮部、兵部、工部，應天府，兵馬指揮司，欽天監。
若太常寺奏祀事，則當在各司之先。
天下大事，祭祀第一，曆朝皆是如此。
除了早朝，晚朝也有規定。
晚朝是下午開的朝會,規模不比早朝。
凡晚朝,唯通政使司、六科給事中、守衛官奏事,其餘各衙門有軍情重事,方許奏聞，餘皆不許。
禮部這套規定,間接地肯定了武將地位，軍事為重。
還有文華殿奏事。
禮部規定,若向皇太孫啟事,則詹事府在先，其餘衙門次第同早朝。
皇太孫在文華殿召見大臣，首先奏事的自然是東宮下屬部門詹事府。
禮部尚書李誌剛是朱允熥的心腹。
這一頓操作下來，直接拉升了東宮集團的地位。
大明王朝的權力過渡，平穩展開。
文華殿。
朱允熥高坐在大椅上，頭也不抬地正在批閱奏章。
太監方長悄悄地走了過去，在朱允熥的耳邊輕輕說道：“殿下，李部堂和黃學士來了。”
朱允熥這才抬起頭，將手中的筆擱下：“請他們進來。”
禮部尚書李誌剛，翰林院學士黃子澄，都曾是大本堂的先生。
“臣李誌剛、黃子澄拜見皇太孫！”
二人進殿行禮。
朱允熥臉上擠出一絲笑容：“免禮。”
李誌剛道：“稟皇太孫，三年一度的春闈即將開始，臣二人奉旨為會試總裁，特來請殿下訓示。”
春闈，也就是科舉會試，因士子會集京師參加考試，故名會試。
又因在春季由禮部主持，亦稱“春闈”、“禮闈”。
會試主考官稱總裁、副總裁，一般以禮部官員和翰林院學士充任,常有變動。
朱允熥把目光轉向黃子澄：“黃先生狀元之才,如今當了主考官,士子們必然大受鼓舞。”
黃子澄的臉刹那間青紅交加。
當初在大本堂，他身為先生故意針對還是普通皇孫的朱允熥。
又以“韓信斬樵”之事與朱允熥辯解，被朱允熥反譏“狀元之才”。
黃子澄本來會試第一應是狀元，因在殿試的麵試環節懵逼口誤，表現不佳才成了探花。
“狀元之才”對他來說，無疑是在嘲諷。
現在皇太孫又提此事......
黃子澄連忙俯首道：“臣當初出言無狀，頂撞了皇太孫，請殿下恕罪。”
人在屋簷下，不得不低頭。
黃子澄學富五車，深知其中道理。
朱允熥笑了：“談不上頂撞。”
說著接過方才遞上來的茶呷了一口，迴歸正題，說道：“會試是朝廷的掄才大典，你們身為主考官，要公平取士，不能心懷偏私。”
“臣明白！”二人一齊答道。
會試主考官前來請皇太孫訓示，隻是過個場麵，以示儲君尊貴。
朱允熥簡單說了兩句，便讓二人去忙。
端起茶杯，朱允熥的目光，看向了長案的五方玉璽。
年紀輕輕的，就有種當皇帝的感覺了......
玉璽，是皇權的體現。
隻要握有玉璽，甭管是不是皇帝，都可以行使皇權。
最經典的莫過於清朝的慈禧太後，她最初的權力，便是來自兩塊皇帝印璽。
清抄宗鹹豐快嘎了的時候，任命了八位輔政大臣，輔佐幼主。
（鹹豐皇帝在位期間，被英法聯軍抄家，火燒圓明園，故稱清抄宗。）
鹹豐為了防止輔政大臣擅權弄勢，準備了兩方印章來製衡。
一方印章名為“賞禦”，由皇後執掌。
另一方印章名為“同道堂”，由皇太子執掌，也就是同治。
但同治才六歲，那印章由慈禧代管。
任何一道輔政大臣所擬的聖旨，必須加蓋兩枚印章才能生效。
結果慈禧聯合老情人恭親王發動辛酉政變，幹掉了八大輔政大臣。
慈安太後沒有主見，死的早，兩枚印璽被慈禧得到，從而徹底掌控滿清決策權。
......
朱允熥擁有五塊皇帝玉璽，得文武百官擁護。
無疑是半個皇帝。
可以說他這個皇太孫，是名副其實的大明帝國常務副皇帝！
思緒收迴，朱允熥繼續看奏疏。
帝王越是勤奮，手中權力越是牢固。
相反，懶政大概率會被架空。
自從朱允熥在京師推行考成法，各部官員越發積極。
原本都察院的禦史們隻知道噴人。
現在也絞盡腦汁，為國獻策。
朱允熥隨手翻看一本奏章，便是都察院禦史的陳奏。
監察禦史裴承祖的上奏：“平越、龍裏、新添、都勻等衛，平浪等長官司諸種苗蠻，不知王化，宜設儒學，使知詩書。”
意見很有建設性。
幾個地方都在貴州地區，大明目前對貴州的管理有待加強。
朱允熥往前翻了翻，找到一道類似奏疏。
是戶部知印張水清的上疏：“雲南、四川諸處，邊夷之地，民皆囉囉，朝廷與以世襲土官，於三綱五常之道，懵然不知，宜設學校，以教其子弟。”
說的都是對西南地區的教化問題。
這也正是朱允熥接下來想要推行的。
如嶺北大都護府那樣，邊疆地區想要進行長久的治理，必須進行教化。
教育工作要跟上。
朱元璋是位十分注重文化教育的帝王。
明初的社會，在經曆元末戰火之後，能夠獲得幸存的，大都是一些奸詐狡猾之徒。
那些老實善良的人，早已在曆史的變動中，成為了枯骨。
為了改正民風，教化百姓，並加強對王朝統治的鞏固，朱元璋進行一場全民化教育普及。
其中的教育機構，統稱為申明亭，意為開導百姓，以尊教化。
政令一出，明朝所管轄的村莊內，紛紛建立起了大大小小的申明亭。
在這裏，明朝皇帝所頒布的政令與旨意，都得到了良好的學習與傳播。
這是針對成年人的。
教育從娃娃抓起，朱元璋深知這個道理，他下令在全國各府、州、縣皆立社學，讓老百姓的孩子讀得起書。
社學以教化為主要任務，教育十五歲以下之幼童。
教育內容包括禦製大誥、本朝律令及冠、婚、喪、祭等禮節，以及經史曆算之類。
明朝的教育，從中央到地方，形成了一套完備的教育體係。
同時，社學服務儒學，為科舉選拔人才。
如今大明的教育工作很成功，窮人家的孩子也能上學。
但在西南邊疆地區的教育，幾乎沒有。
因為此前曆朝曆代，就沒有在雲、貴、川三地搞教育的。
別說搞教育了，就是治理發展，也幾乎不存在。
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曙光破曉，一片陽光灑落在金色琉璃瓦上，泛起萬道金光。
早朝結束後。
朱允熥將朱元璋送往乾清宮，見他沒有別的安排，這才返迴文華殿。
今天的朝會有個很大的特點：沒人搶著奏事了。
以往奏事環節，都是通政使先說，然後六部尚書搶著說。
有時候因為急著奏事,兩個尚書你爭我搶，甚至口吐芬芳，毫無體統。
現在不同了，禮部尚書李誌剛製定了各司朝會奏事順序，獲得朱元璋批準。
凡早朝奏事，五軍都督府最先,其次親軍十二衛，往後是奏報天下諸事的通政使司。
再往後順序是刑部,都察院,五軍斷事官，吏部、戶部、禮部、兵部、工部，應天府，兵馬指揮司，欽天監。
若太常寺奏祀事，則當在各司之先。
天下大事，祭祀第一，曆朝皆是如此。
除了早朝，晚朝也有規定。
晚朝是下午開的朝會,規模不比早朝。
凡晚朝,唯通政使司、六科給事中、守衛官奏事,其餘各衙門有軍情重事,方許奏聞，餘皆不許。
禮部這套規定,間接地肯定了武將地位，軍事為重。
還有文華殿奏事。
禮部規定,若向皇太孫啟事,則詹事府在先，其餘衙門次第同早朝。
皇太孫在文華殿召見大臣，首先奏事的自然是東宮下屬部門詹事府。
禮部尚書李誌剛是朱允熥的心腹。
這一頓操作下來，直接拉升了東宮集團的地位。
大明王朝的權力過渡，平穩展開。
文華殿。
朱允熥高坐在大椅上，頭也不抬地正在批閱奏章。
太監方長悄悄地走了過去，在朱允熥的耳邊輕輕說道：“殿下，李部堂和黃學士來了。”
朱允熥這才抬起頭，將手中的筆擱下：“請他們進來。”
禮部尚書李誌剛，翰林院學士黃子澄，都曾是大本堂的先生。
“臣李誌剛、黃子澄拜見皇太孫！”
二人進殿行禮。
朱允熥臉上擠出一絲笑容：“免禮。”
李誌剛道：“稟皇太孫，三年一度的春闈即將開始，臣二人奉旨為會試總裁，特來請殿下訓示。”
春闈，也就是科舉會試，因士子會集京師參加考試，故名會試。
又因在春季由禮部主持，亦稱“春闈”、“禮闈”。
會試主考官稱總裁、副總裁，一般以禮部官員和翰林院學士充任,常有變動。
朱允熥把目光轉向黃子澄：“黃先生狀元之才,如今當了主考官,士子們必然大受鼓舞。”
黃子澄的臉刹那間青紅交加。
當初在大本堂，他身為先生故意針對還是普通皇孫的朱允熥。
又以“韓信斬樵”之事與朱允熥辯解，被朱允熥反譏“狀元之才”。
黃子澄本來會試第一應是狀元，因在殿試的麵試環節懵逼口誤，表現不佳才成了探花。
“狀元之才”對他來說，無疑是在嘲諷。
現在皇太孫又提此事......
黃子澄連忙俯首道：“臣當初出言無狀，頂撞了皇太孫，請殿下恕罪。”
人在屋簷下，不得不低頭。
黃子澄學富五車，深知其中道理。
朱允熥笑了：“談不上頂撞。”
說著接過方才遞上來的茶呷了一口，迴歸正題，說道：“會試是朝廷的掄才大典，你們身為主考官，要公平取士，不能心懷偏私。”
“臣明白！”二人一齊答道。
會試主考官前來請皇太孫訓示，隻是過個場麵，以示儲君尊貴。
朱允熥簡單說了兩句，便讓二人去忙。
端起茶杯，朱允熥的目光，看向了長案的五方玉璽。
年紀輕輕的，就有種當皇帝的感覺了......
玉璽，是皇權的體現。
隻要握有玉璽，甭管是不是皇帝，都可以行使皇權。
最經典的莫過於清朝的慈禧太後，她最初的權力，便是來自兩塊皇帝印璽。
清抄宗鹹豐快嘎了的時候，任命了八位輔政大臣，輔佐幼主。
（鹹豐皇帝在位期間，被英法聯軍抄家，火燒圓明園，故稱清抄宗。）
鹹豐為了防止輔政大臣擅權弄勢，準備了兩方印章來製衡。
一方印章名為“賞禦”，由皇後執掌。
另一方印章名為“同道堂”，由皇太子執掌，也就是同治。
但同治才六歲，那印章由慈禧代管。
任何一道輔政大臣所擬的聖旨，必須加蓋兩枚印章才能生效。
結果慈禧聯合老情人恭親王發動辛酉政變，幹掉了八大輔政大臣。
慈安太後沒有主見，死的早，兩枚印璽被慈禧得到，從而徹底掌控滿清決策權。
......
朱允熥擁有五塊皇帝玉璽，得文武百官擁護。
無疑是半個皇帝。
可以說他這個皇太孫，是名副其實的大明帝國常務副皇帝！
思緒收迴，朱允熥繼續看奏疏。
帝王越是勤奮，手中權力越是牢固。
相反，懶政大概率會被架空。
自從朱允熥在京師推行考成法，各部官員越發積極。
原本都察院的禦史們隻知道噴人。
現在也絞盡腦汁，為國獻策。
朱允熥隨手翻看一本奏章，便是都察院禦史的陳奏。
監察禦史裴承祖的上奏：“平越、龍裏、新添、都勻等衛，平浪等長官司諸種苗蠻，不知王化，宜設儒學，使知詩書。”
意見很有建設性。
幾個地方都在貴州地區，大明目前對貴州的管理有待加強。
朱允熥往前翻了翻，找到一道類似奏疏。
是戶部知印張水清的上疏：“雲南、四川諸處，邊夷之地，民皆囉囉，朝廷與以世襲土官，於三綱五常之道，懵然不知，宜設學校，以教其子弟。”
說的都是對西南地區的教化問題。
這也正是朱允熥接下來想要推行的。
如嶺北大都護府那樣，邊疆地區想要進行長久的治理，必須進行教化。
教育工作要跟上。
朱元璋是位十分注重文化教育的帝王。
明初的社會，在經曆元末戰火之後，能夠獲得幸存的，大都是一些奸詐狡猾之徒。
那些老實善良的人，早已在曆史的變動中，成為了枯骨。
為了改正民風，教化百姓，並加強對王朝統治的鞏固，朱元璋進行一場全民化教育普及。
其中的教育機構，統稱為申明亭，意為開導百姓，以尊教化。
政令一出，明朝所管轄的村莊內，紛紛建立起了大大小小的申明亭。
在這裏，明朝皇帝所頒布的政令與旨意，都得到了良好的學習與傳播。
這是針對成年人的。
教育從娃娃抓起，朱元璋深知這個道理，他下令在全國各府、州、縣皆立社學，讓老百姓的孩子讀得起書。
社學以教化為主要任務，教育十五歲以下之幼童。
教育內容包括禦製大誥、本朝律令及冠、婚、喪、祭等禮節，以及經史曆算之類。
明朝的教育，從中央到地方，形成了一套完備的教育體係。
同時，社學服務儒學，為科舉選拔人才。
如今大明的教育工作很成功，窮人家的孩子也能上學。
但在西南邊疆地區的教育，幾乎沒有。
因為此前曆朝曆代，就沒有在雲、貴、川三地搞教育的。
別說搞教育了，就是治理發展，也幾乎不存在。