秦王稷五十七年（公元前249年），十一月二十八日。
一個忙碌的日子。
學堂在近百人的隊伍修建下，已初見雛形，剩餘部分，則是細節裝修。
接下來，鄉民就需要一起修建通往各家的路。
不過，也難得如此忙碌，一年大事之一的土匪來掠，對於鄉民們的生活，並沒有驚起多少波浪。
隻是成為大家茶餘飯後的談資，但勞累一天或半天，哪有心情聊天，大家都忙著休息呢。
作為領頭者的嬴政，也沒閑著，此刻，正和杜哲、蒙恬、阿泰、戈、風，以及下江裏熟悉地形的獵戶遊野，還有充當介紹人的顧。
“前方不遠處，有一道深溝，很是隱秘，大家小心一點。”
遊野在一旁講解道，指了指了前方，然而，映入眼簾的，除了林木，還是林木。
不過，倒是沒有誰指責遊野，這一路確實是遊野帶領，才順利安全的走到這裏，一路上探明了許多深洞、險溝。
不過，對遊野而言，這是一次特別的上山。
阿泰手持玄虎之照，再現當日劈樹如割麥的場景，在遊野的指示下，開辟出眾人並肩而行依然寬敞的路徑。
這條路徑，今後也許就是下江的通途之地。
中午。
眾人在一處突出的岩石下用過餐，休息半個時辰後，再次啟程。
一天過去了，路途還是沒有走完，大山裏，看似對望的兩個山頭，實則需要走許久。
如此，七人在大山裏風餐露宿了三天，終於走到了江南鄉鄉祠堂所在的地界。
站在山口，看著不遠處的繁華的江南鄉，一比較，人口稀少、分布零散的下江裏真是荒涼。
“好了，暫行的路線就定成這樣。”
杜哲指著手中用木炭粗略描述的地形圖。
遊野迴頭看來時路，一種名為神跡的敬畏感油然而生。
未來的路線已經被阿泰給劈出了雛形，至於偏離方向的旅途，則隻是劈了夠一個人行走小道。
那些跨不過的深溝，總有蜿蜒曲折的險途能抵達對麵。
同樣，那些越不過的山崖，總能繞過去。
於是，從空中看，一條筆直連接下江裏和江南鄉的山間路徑橫貫在大山深處，那些倒伏的樹木、破碎的岩石講述了這條天路是如何形成的。
迴去的路，比來之前簡單多了。
加上阿泰的氣息，根本沒有哪個不長眼的野獸敢來送外賣。
又過了兩天後，七人迴到了下江裏。
學堂已建成。
茅草或石瓦鋪蓋的屋頂，在山霧中，顯得靜謐，那因霧氣而滴落的水滴沿著房簷輕輕滴在屋前的石板上。
“噠！”
土牆和幹木搭配的屋子，配上用草莖編製而成的窗戶，四角的火爐，將雙層的泥土牆壁烤得發熱。
那飄著煙灰的煙囪，似在表述著擺正擺滿著簡易，甚至略顯醜陋桌椅的學堂，在這個冬天，是那麽的溫暖。
那放在桌子上刻滿文字的木板書，是署名穀子玉的傳世之功：《三百字》。
用穀子玉的話來說：當今時代，隻會點奇異能力是活不下去的，唯有搞點副業，才能生存。
這副業一搞，就是縱橫之術大家、文藝大家、教育大師等。
學堂屋簷下，孩童們在穀子玉還有席文、折墨的帶領下，或圍坐在草亭裏，或靠在牆角，或躺在堂前的石板上。
開始以不同的角度重新認識這個世界。
他們眼中泛著好奇，還有強烈的求知，更有名為希望的光輝。
見杜哲一行迴來，作為學堂祭酒的穀子玉走過來。
“哲兒，趙小友，可還順利？”
“迴師父，一切順利！”
“迴先生，一切順利！”
穀子玉點點頭，杜哲拜他為師後，做到了弟子該有的本分，甚至到達了對待親人對待他的地步。
穀子玉不知為何，但他別無選擇，隻能選擇杜哲成為繼承人，所幸沒有選錯，故而他隻有感慨人生的捉弄。
“好！
既然迴來了，老夫也就顧不得你們休息了，這學堂建起來了，總得有個名字吧？
作為下江裏典和建成的奠基者，趙小友有必要為其立名！”
穀子玉看向嬴政，嬴政也是一樂，心裏體會到了做出成績的成就感，和為鄉民做事的滿足感。
“政，恭敬不如從命！
獻醜了。”
嬴政朝眾人拱手謙讓道，然後來到學堂的名匾前，拿起經過挑選出來的碩大炭筆，在下江裏鄉民的注視下，揮筆寫下：
下江學堂。
字成，周圍的鄉民們由衷地歡唿起來。
他們的孩子，孩子的孩子，子子孫孫，將來能在他們親手一磚一瓦建造的學堂裏，跟著教書先生認識文字，學習道理，感悟經意。
他們親手種下的希望，仿佛已經看到了將來的成熟的繁華果實。
感受大家的幸福和高興，嬴政向鄉民致謝。
見裏典要說話，所有的鄉民都立馬閉了嘴，有誰還沒反應過來，周圍的人也立刻阻止了他。
看到這一幕的嬴政並沒有說什麽。
“鄉親們，學堂已經修好了。
今後，大家的孩子可以在學堂裏學習知識，大家也可以來學堂與孩子們共同學習。
但是，要想好好識字讀書，還有一個擺在大家麵前的困難。
那就是危險漫長的道路。”
鄉民們全然忘了嬴政也不過一個十一歲的孩子的事實，安靜的傾聽。
嬴政見大家不說話，而是帶著希翼的眼神看向他，這一刻，他覺得來到這裏是那麽的值得。
“經過商議，接下來，我們要做兩個工作。
一是在學堂周圍修建高大的圍牆，保護孩子們不受壞人和野獸傷害。
二是，在圍牆內修建屋舍，作為離學堂路途遙遠孩子的讀書期間的住宿之地，有先生進行管理。
當然，為了公平，住宿的孩子需要交一定量的糧食或錢幣作為住宿和吃飯費用。
三是，修建通向各家的路，這樣，方便孩子來迴上學，同時，也是日常生活走動的道路。
希望到時修路占用哪家的土地，不要爭執，占用哪一家的部分，我們大家一起為哪家再開墾一倍的土地。
諸位鄉親，覺得如何？”
這時候土地不限製，偏遠之地，誰開墾的就是誰的。
鄉民們聽完，仔細一想，覺得很好，占用土地會多得土地補償，而且路修成了，孩子上學安全，大家出行也方便。
“好！”
“好！”
“好！我們聽裏典大人的。”
……
“大人，這住宿的費用是多少？”
一個家主偏遠的漢子問道，他兒子每天來讀書，都是和他每天淩晨，天還未亮時就出發。
嬴政點點頭，看向廣大鄉民，解釋道。
“因為學堂、宿舍、圍牆，甚至道路，都是大家一起修建的。
所以費用，隻是用來供給孩子吃飯、購買取暖物資，以及一部分用於請先生們照顧孩子。
若是能送來取暖木材、飯食，那麽，隻需要很少的錢糧請先生和雜役照顧孩子。”
大家聽完，心中更為高興了。
說白了住宿不要錢，但是照顧孩子、孩子吃飯、房屋的修繕的需要出錢，這些是不可避免的，大家也覺得應當如此。
更何況能讀書識字本身就很誘惑了，其他花費也就不那麽重要了。
見大家都同意了，嬴政召來顧、正等人，交代他們幾句，讓他們按照此前的規劃帶領鄉民們開始建設。
一個忙碌的日子。
學堂在近百人的隊伍修建下，已初見雛形，剩餘部分，則是細節裝修。
接下來，鄉民就需要一起修建通往各家的路。
不過，也難得如此忙碌，一年大事之一的土匪來掠，對於鄉民們的生活，並沒有驚起多少波浪。
隻是成為大家茶餘飯後的談資，但勞累一天或半天，哪有心情聊天，大家都忙著休息呢。
作為領頭者的嬴政，也沒閑著，此刻，正和杜哲、蒙恬、阿泰、戈、風，以及下江裏熟悉地形的獵戶遊野，還有充當介紹人的顧。
“前方不遠處，有一道深溝，很是隱秘，大家小心一點。”
遊野在一旁講解道，指了指了前方，然而，映入眼簾的，除了林木，還是林木。
不過，倒是沒有誰指責遊野，這一路確實是遊野帶領，才順利安全的走到這裏，一路上探明了許多深洞、險溝。
不過，對遊野而言，這是一次特別的上山。
阿泰手持玄虎之照，再現當日劈樹如割麥的場景，在遊野的指示下，開辟出眾人並肩而行依然寬敞的路徑。
這條路徑，今後也許就是下江的通途之地。
中午。
眾人在一處突出的岩石下用過餐，休息半個時辰後，再次啟程。
一天過去了，路途還是沒有走完，大山裏，看似對望的兩個山頭，實則需要走許久。
如此，七人在大山裏風餐露宿了三天，終於走到了江南鄉鄉祠堂所在的地界。
站在山口，看著不遠處的繁華的江南鄉，一比較，人口稀少、分布零散的下江裏真是荒涼。
“好了，暫行的路線就定成這樣。”
杜哲指著手中用木炭粗略描述的地形圖。
遊野迴頭看來時路，一種名為神跡的敬畏感油然而生。
未來的路線已經被阿泰給劈出了雛形，至於偏離方向的旅途，則隻是劈了夠一個人行走小道。
那些跨不過的深溝，總有蜿蜒曲折的險途能抵達對麵。
同樣，那些越不過的山崖，總能繞過去。
於是，從空中看，一條筆直連接下江裏和江南鄉的山間路徑橫貫在大山深處，那些倒伏的樹木、破碎的岩石講述了這條天路是如何形成的。
迴去的路，比來之前簡單多了。
加上阿泰的氣息，根本沒有哪個不長眼的野獸敢來送外賣。
又過了兩天後，七人迴到了下江裏。
學堂已建成。
茅草或石瓦鋪蓋的屋頂，在山霧中，顯得靜謐，那因霧氣而滴落的水滴沿著房簷輕輕滴在屋前的石板上。
“噠！”
土牆和幹木搭配的屋子，配上用草莖編製而成的窗戶，四角的火爐，將雙層的泥土牆壁烤得發熱。
那飄著煙灰的煙囪，似在表述著擺正擺滿著簡易，甚至略顯醜陋桌椅的學堂，在這個冬天，是那麽的溫暖。
那放在桌子上刻滿文字的木板書，是署名穀子玉的傳世之功：《三百字》。
用穀子玉的話來說：當今時代，隻會點奇異能力是活不下去的，唯有搞點副業，才能生存。
這副業一搞，就是縱橫之術大家、文藝大家、教育大師等。
學堂屋簷下，孩童們在穀子玉還有席文、折墨的帶領下，或圍坐在草亭裏，或靠在牆角，或躺在堂前的石板上。
開始以不同的角度重新認識這個世界。
他們眼中泛著好奇，還有強烈的求知，更有名為希望的光輝。
見杜哲一行迴來，作為學堂祭酒的穀子玉走過來。
“哲兒，趙小友，可還順利？”
“迴師父，一切順利！”
“迴先生，一切順利！”
穀子玉點點頭，杜哲拜他為師後，做到了弟子該有的本分，甚至到達了對待親人對待他的地步。
穀子玉不知為何，但他別無選擇，隻能選擇杜哲成為繼承人，所幸沒有選錯，故而他隻有感慨人生的捉弄。
“好！
既然迴來了，老夫也就顧不得你們休息了，這學堂建起來了，總得有個名字吧？
作為下江裏典和建成的奠基者，趙小友有必要為其立名！”
穀子玉看向嬴政，嬴政也是一樂，心裏體會到了做出成績的成就感，和為鄉民做事的滿足感。
“政，恭敬不如從命！
獻醜了。”
嬴政朝眾人拱手謙讓道，然後來到學堂的名匾前，拿起經過挑選出來的碩大炭筆，在下江裏鄉民的注視下，揮筆寫下：
下江學堂。
字成，周圍的鄉民們由衷地歡唿起來。
他們的孩子，孩子的孩子，子子孫孫，將來能在他們親手一磚一瓦建造的學堂裏，跟著教書先生認識文字，學習道理，感悟經意。
他們親手種下的希望，仿佛已經看到了將來的成熟的繁華果實。
感受大家的幸福和高興，嬴政向鄉民致謝。
見裏典要說話，所有的鄉民都立馬閉了嘴，有誰還沒反應過來，周圍的人也立刻阻止了他。
看到這一幕的嬴政並沒有說什麽。
“鄉親們，學堂已經修好了。
今後，大家的孩子可以在學堂裏學習知識，大家也可以來學堂與孩子們共同學習。
但是，要想好好識字讀書，還有一個擺在大家麵前的困難。
那就是危險漫長的道路。”
鄉民們全然忘了嬴政也不過一個十一歲的孩子的事實，安靜的傾聽。
嬴政見大家不說話，而是帶著希翼的眼神看向他，這一刻，他覺得來到這裏是那麽的值得。
“經過商議，接下來，我們要做兩個工作。
一是在學堂周圍修建高大的圍牆，保護孩子們不受壞人和野獸傷害。
二是，在圍牆內修建屋舍，作為離學堂路途遙遠孩子的讀書期間的住宿之地，有先生進行管理。
當然，為了公平，住宿的孩子需要交一定量的糧食或錢幣作為住宿和吃飯費用。
三是，修建通向各家的路，這樣，方便孩子來迴上學，同時，也是日常生活走動的道路。
希望到時修路占用哪家的土地，不要爭執，占用哪一家的部分，我們大家一起為哪家再開墾一倍的土地。
諸位鄉親，覺得如何？”
這時候土地不限製，偏遠之地，誰開墾的就是誰的。
鄉民們聽完，仔細一想，覺得很好，占用土地會多得土地補償，而且路修成了，孩子上學安全，大家出行也方便。
“好！”
“好！”
“好！我們聽裏典大人的。”
……
“大人，這住宿的費用是多少？”
一個家主偏遠的漢子問道，他兒子每天來讀書，都是和他每天淩晨，天還未亮時就出發。
嬴政點點頭，看向廣大鄉民，解釋道。
“因為學堂、宿舍、圍牆，甚至道路，都是大家一起修建的。
所以費用，隻是用來供給孩子吃飯、購買取暖物資，以及一部分用於請先生們照顧孩子。
若是能送來取暖木材、飯食，那麽，隻需要很少的錢糧請先生和雜役照顧孩子。”
大家聽完，心中更為高興了。
說白了住宿不要錢，但是照顧孩子、孩子吃飯、房屋的修繕的需要出錢，這些是不可避免的，大家也覺得應當如此。
更何況能讀書識字本身就很誘惑了，其他花費也就不那麽重要了。
見大家都同意了，嬴政召來顧、正等人，交代他們幾句，讓他們按照此前的規劃帶領鄉民們開始建設。