第395章 教育問題
日輕:我的東京除靈日常 作者:洛然123 投票推薦 加入書簽 留言反饋
星野源雙手放在上衣的連帽衫口袋裏,看著走在前麵的小表妹以及那對背在身後糾在一起的手,他平淡道:“還不錯。”
“哈?”莫妮卡邊走邊迴頭,奇怪地看向身後的表哥:“什麽還不錯?指我的惡作劇嗎?”
“是你的應對。”星野源稍微邁大些步子,來到和莫妮卡並排的距離,難得揚起一絲唇角:“自身沒有能力身後沒有背景的在麵臨霸淩時,選擇低頭承受倒也無可厚非,但到了你這樣的程度如果還沒辦法做出有效果的反擊,可就太令人失望了。”
莫妮卡側頭仰望表哥的側臉,一本就明亮的眼眸更是亮起了更加明媚的光彩!
事實上,盡管她之前自己也說了,並沒有承認錯誤的想法,但她也同樣知道自己做的有些過火,如果這次來幫她見老師的人是瑞依,可能會心軟幫她隱瞞不告訴她的父母,並妥善地幫她解決後續麻煩,但也大概率會對她說教,讓她要跟同學好好相處之類的雲雲……
而如果來的是家裏的保姆或是保鏢司機,那到最後她一定會收到一份來自父母的教訓。
結果最後來的是星野源這個她幾乎沒有什麽了解的神秘表哥,一開始她多少也有些沒底。
但現在嘛,她知道了,自己的這位表哥跟自己是同道中人呀!
她忍不住露出一個大大的笑臉,朝星野源問道:“那,我的反擊合格了嘛?”
星野源瞥了眼這個短發小蘿莉:“我說了,還不錯。”
......
“您好,請問您是莫妮卡的……”
莫妮卡的班主任是個看起來不到三十歲的年輕女性,戴著眼鏡,有些知性。
可能是因為現在還是上課時間的緣故,辦公室裏並沒有其他老師在。
莫妮卡搶在星野源開口前迴答了老師的問題:“緹娜老師,他是我哥哥傑恩!”
大概因為是國際學校的緣故,這位分明是本地人的老師平時都被學生們用英文名稱唿。
緹娜老師聞言也並沒有表示什麽,隻是目光在星野源蔚藍的左眼上停留了瞬間。
畢竟是自己班上的學生,莫妮卡的家庭背景她當然是了解的,她原本以為這次來跟自己見麵的人會是保姆或是司機一類的覺得,現在能來一個哥哥,已經是很好的結果了。
不著痕跡地輕歎一聲:“既然是莫妮卡的哥哥,那我就先稱唿您為伊莎貝爾先生可以嗎?”
“都行。”星野源四處看了看,自己從別處的辦公位上拉了把椅子過來,接著看向莫妮卡:“擦擦。”
莫妮卡眨眨眼,馬上會意,她從口袋裏翻出衛生紙,將椅麵仔細擦了擦。
星野源這才坐下,接著看向有些蹙眉的緹娜老師,平淡道:“莫妮卡的事情我已經聽她說了。”
“我現在想知道貴校對於校園霸淩的現象是怎樣看待,又是怎樣處理的。”
緹娜老師微微一怔,話語權被瞬間奪走的感覺令她有些不自在,但考慮到對方的身份背景,盡管年少,有這樣的掌控欲似乎也並不為奇。
她構思了一下語言,道:“關於校園霸淩,我校自然是絕不姑息的,但我想,現在更需要我們探討的是莫妮卡同學的教育問題。”
“教育問題?”星野源搖頭:“不,是這位老師,你搞錯了重點——”
“首先,你覺得莫妮卡的教育存在問題,無非是她傷害到了她的同學,但在我看來,更要緊的顯然是她為什麽要傷害她的同學。”
“這位老師,你知道為什麽嗎?”星野源淡淡地問道。
“這……”緹娜老師張張嘴,一時有些語塞,她當然知道為什麽,畢竟早上事發過後她找莫妮卡談話時,莫妮卡就解釋了緣由,可……
不等她發言,星野源便轉頭看向身邊眼神明亮非常地看著自己的莫妮卡,問道:“你有跟你的老師說過你為什麽那麽做嗎?”
莫妮卡用力點頭。
星野源衝緹娜老師微微一笑:“既然老師你知道原因,為什麽還會覺得莫妮卡的教育存在問題?”
“……”緹娜老師唇角輕輕抽動,這就是大家族子弟嗎?話語主動權的掠奪如此爐火純青,一旦掌握節奏,就咄咄逼人不給別人留有喘息餘地,不知道的,估計還得以為她才是被叫來談話的人……
但畢竟在教師這門職業上待了幾年,當然不至於被這樣的幾句話就嗆的說不出話來。
她很是無奈道:“伊莎貝爾先生,我可以理解您對妹妹的愛護,但是一味的溺愛對於孩子的成長並沒有好處,就像這次,您處處在維護莫妮卡,但您自己也無法否認莫妮卡在這件事情上是存在錯誤的不是嗎?”
“在受到欺負時,她應該做的是報告老師和學校,而不是擅自報複迴去,尤其是拿蛇嚇唬同學,甚至縱蛇傷人。”
星野源奇怪反問:“為什麽不能報複?”
緹娜老師蹙眉道:“這不理所當然的嗎?即使是社會法律,在被他人傷害時,私下報複打擊都是很不可取的方式,反而報警才會讓對方得到應有的懲罰,獲得應有的賠償……”
“在學校當然也是同樣的道理,這也更利於孩子的成長。”
“那麽老師你覺得受了欺負,便報複迴去的做法,是不利於小孩子的成長的嘍?”星野源平淡問道。
“我想這個問題放到任何一個老師麵前,答案都是不言而喻的。”緹娜老師還是聰明的,沒有正麵迴答這個問題。
不過星野源卻是不管,他直接站起了身,淡淡到:“可這位老師你知道同樣的事情發生在我身上時,我會做出什麽樣的反應嗎?”
緹娜老師眉頭深皺。
星野源繼續道:“你對我的了解不夠多,對於莫妮卡的家室了解也不夠深刻,或許這種話題更應該由貴校的校長或是校董來跟我談,他們會知道,莫妮卡的做法有沒有問題,也會知道,什麽才是真正對莫妮卡的成長有利的教育。”
......
“哈?”莫妮卡邊走邊迴頭,奇怪地看向身後的表哥:“什麽還不錯?指我的惡作劇嗎?”
“是你的應對。”星野源稍微邁大些步子,來到和莫妮卡並排的距離,難得揚起一絲唇角:“自身沒有能力身後沒有背景的在麵臨霸淩時,選擇低頭承受倒也無可厚非,但到了你這樣的程度如果還沒辦法做出有效果的反擊,可就太令人失望了。”
莫妮卡側頭仰望表哥的側臉,一本就明亮的眼眸更是亮起了更加明媚的光彩!
事實上,盡管她之前自己也說了,並沒有承認錯誤的想法,但她也同樣知道自己做的有些過火,如果這次來幫她見老師的人是瑞依,可能會心軟幫她隱瞞不告訴她的父母,並妥善地幫她解決後續麻煩,但也大概率會對她說教,讓她要跟同學好好相處之類的雲雲……
而如果來的是家裏的保姆或是保鏢司機,那到最後她一定會收到一份來自父母的教訓。
結果最後來的是星野源這個她幾乎沒有什麽了解的神秘表哥,一開始她多少也有些沒底。
但現在嘛,她知道了,自己的這位表哥跟自己是同道中人呀!
她忍不住露出一個大大的笑臉,朝星野源問道:“那,我的反擊合格了嘛?”
星野源瞥了眼這個短發小蘿莉:“我說了,還不錯。”
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“您好,請問您是莫妮卡的……”
莫妮卡的班主任是個看起來不到三十歲的年輕女性,戴著眼鏡,有些知性。
可能是因為現在還是上課時間的緣故,辦公室裏並沒有其他老師在。
莫妮卡搶在星野源開口前迴答了老師的問題:“緹娜老師,他是我哥哥傑恩!”
大概因為是國際學校的緣故,這位分明是本地人的老師平時都被學生們用英文名稱唿。
緹娜老師聞言也並沒有表示什麽,隻是目光在星野源蔚藍的左眼上停留了瞬間。
畢竟是自己班上的學生,莫妮卡的家庭背景她當然是了解的,她原本以為這次來跟自己見麵的人會是保姆或是司機一類的覺得,現在能來一個哥哥,已經是很好的結果了。
不著痕跡地輕歎一聲:“既然是莫妮卡的哥哥,那我就先稱唿您為伊莎貝爾先生可以嗎?”
“都行。”星野源四處看了看,自己從別處的辦公位上拉了把椅子過來,接著看向莫妮卡:“擦擦。”
莫妮卡眨眨眼,馬上會意,她從口袋裏翻出衛生紙,將椅麵仔細擦了擦。
星野源這才坐下,接著看向有些蹙眉的緹娜老師,平淡道:“莫妮卡的事情我已經聽她說了。”
“我現在想知道貴校對於校園霸淩的現象是怎樣看待,又是怎樣處理的。”
緹娜老師微微一怔,話語權被瞬間奪走的感覺令她有些不自在,但考慮到對方的身份背景,盡管年少,有這樣的掌控欲似乎也並不為奇。
她構思了一下語言,道:“關於校園霸淩,我校自然是絕不姑息的,但我想,現在更需要我們探討的是莫妮卡同學的教育問題。”
“教育問題?”星野源搖頭:“不,是這位老師,你搞錯了重點——”
“首先,你覺得莫妮卡的教育存在問題,無非是她傷害到了她的同學,但在我看來,更要緊的顯然是她為什麽要傷害她的同學。”
“這位老師,你知道為什麽嗎?”星野源淡淡地問道。
“這……”緹娜老師張張嘴,一時有些語塞,她當然知道為什麽,畢竟早上事發過後她找莫妮卡談話時,莫妮卡就解釋了緣由,可……
不等她發言,星野源便轉頭看向身邊眼神明亮非常地看著自己的莫妮卡,問道:“你有跟你的老師說過你為什麽那麽做嗎?”
莫妮卡用力點頭。
星野源衝緹娜老師微微一笑:“既然老師你知道原因,為什麽還會覺得莫妮卡的教育存在問題?”
“……”緹娜老師唇角輕輕抽動,這就是大家族子弟嗎?話語主動權的掠奪如此爐火純青,一旦掌握節奏,就咄咄逼人不給別人留有喘息餘地,不知道的,估計還得以為她才是被叫來談話的人……
但畢竟在教師這門職業上待了幾年,當然不至於被這樣的幾句話就嗆的說不出話來。
她很是無奈道:“伊莎貝爾先生,我可以理解您對妹妹的愛護,但是一味的溺愛對於孩子的成長並沒有好處,就像這次,您處處在維護莫妮卡,但您自己也無法否認莫妮卡在這件事情上是存在錯誤的不是嗎?”
“在受到欺負時,她應該做的是報告老師和學校,而不是擅自報複迴去,尤其是拿蛇嚇唬同學,甚至縱蛇傷人。”
星野源奇怪反問:“為什麽不能報複?”
緹娜老師蹙眉道:“這不理所當然的嗎?即使是社會法律,在被他人傷害時,私下報複打擊都是很不可取的方式,反而報警才會讓對方得到應有的懲罰,獲得應有的賠償……”
“在學校當然也是同樣的道理,這也更利於孩子的成長。”
“那麽老師你覺得受了欺負,便報複迴去的做法,是不利於小孩子的成長的嘍?”星野源平淡問道。
“我想這個問題放到任何一個老師麵前,答案都是不言而喻的。”緹娜老師還是聰明的,沒有正麵迴答這個問題。
不過星野源卻是不管,他直接站起了身,淡淡到:“可這位老師你知道同樣的事情發生在我身上時,我會做出什麽樣的反應嗎?”
緹娜老師眉頭深皺。
星野源繼續道:“你對我的了解不夠多,對於莫妮卡的家室了解也不夠深刻,或許這種話題更應該由貴校的校長或是校董來跟我談,他們會知道,莫妮卡的做法有沒有問題,也會知道,什麽才是真正對莫妮卡的成長有利的教育。”
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