魔藥教授辦公室裏,薑靈沐和斯內普相對而坐,斯內普伸出一隻手,薑靈沐抓著他的手腕。


    單純的檢查比“共振”簡單多了,隻要斯內普克製住下意識的警戒和反抗,薑靈沐的神識就能快速且清楚地看到他體內魔力的分布情況。


    不檢查不知道,一檢查嚇一跳。


    薑靈沐鬆開斯內普的手腕,斯內普慢條斯理地整理著袖口,把解開的扣子一顆一顆重新扣好。


    薑靈沐用一種震驚又意外的眼神看著斯內普。


    “教授,你這段時間進度怎麽這麽快?!”


    根據她提出的“三魂七魄”理論,魔法脈絡差不多有十個關鍵的“點”,點與點之間相互連接,最終會在人體內形成一棵倒著生長的“大樹”。


    她對斯內普的認知還停留在二年級暑假前寸步難行的階段,沒想到斯內普已經完成十分之二了!


    密密麻麻的淺灰色脈絡從眉心輪起,像是倒過來的大樹的根係,占據整個大腦。


    然後所有樹根形狀的脈絡匯聚成“樹幹”,粗壯的樹幹通往心輪,並且已經“生長”出了無數粗細不一的枝丫。


    像一隻籠子,將心髒護得嚴嚴實實。


    斯內普“嗯”了一聲算作迴答,似乎是覺得薑靈沐大驚小怪,當然,很快他就傲嬌不起來了。


    隻見薑靈沐用力拍了下自己的大.腿,喜笑顏開。


    “我就知道帶您出去玩兒是對的!您看吧,效果斐然!”


    斯內普:……


    薑靈沐:“不愧是我!”


    斯內普麵無表情地看著她,有種想把人拎起來丟出去的衝動。


    好在薑靈沐還沒有完全的不要臉。


    “當然啦,這和教授您自身的努力也有很大關係!”


    “提升實力的感覺怎麽樣?吊墜還在正常工作,在沒有接觸的狀態下,我沒感覺到您身上的魔力波動有什麽不同。”


    斯內普沒有立刻迴答,似乎在想該如何措辭形容。


    “相當不錯,”一向嚴肅冷厲的臉色都有些放鬆了,“最明顯的感覺是對魔力的掌控感增強,能用最少的魔力,恰到好處地發揮出魔法的作用……”


    “魔力十分活躍……且深厚,雖然缺乏具體實驗,但能確定的是,如果遭遇不得不戰鬥的情況能堅持的時間更長,動用殺傷力更大的魔法。”


    薑靈沐很滿意。


    她終於不用再擔心斯內普因為進展不順而動搖協議了,現在魔法溫室的問題解決,農場經營也很穩定,她要正式把學習提上日程。


    到時候就需要大量的請教,想必得到這麽大好處的斯內普不會再給她太多臉色看。


    完美,這才是雙贏!


    “不過,我還是有點好奇,您的進度為什麽一下子加快了?”


    她得意歸得意,倒也沒真的相信帶斯內普出去“玩兒”會有這麽顯著的效果。


    斯內普的問題不在自身天賦條件,更多來自於心理層麵。


    封閉、束縛、處處擔憂的心境下,別說是大的進展了,能守成都是意外之喜。


    所以,他到底想通了什麽呢?


    他不裝了,攤牌了?不想當棋子,不想當槍了?


    薑靈沐好奇地抓心撓肝,得到的隻有斯內普格外冷冰冰的一句:“不知道。”


    “好吧,那您和盧平教授之間又是怎麽一迴事?您上次熬製的魔藥到底是用來做什麽的?”


    “……你不需要知道。”


    薑靈沐翻著白眼離開了斯內普的辦公室。


    好一個一問三不知。


    她想起那天晚上在天文台上的事情,總覺得自己吃虧了。


    瞞吧,誰能瞞過你啊,憋死拉倒。


    ……………


    之後的兩周時間,薑靈沐幾乎忙得腳不沾地。


    課要上,作業要寫,農場要照料,店裏的賬要算,貓頭鷹郵局的合作要去談,魔法符咒還要接著做,魔藥訂單得完成,神奇草藥的炮製也不能落下……


    甚至連中秋節都沒好好過,抽空烤了幾百個月餅當禮物分發給教授、合作夥伴、職工和朋友們,就算是過節了。


    哈利和羅恩發現隻要一下課薑靈沐就直接沒了人影兒,赫敏更是神出鬼沒,這成功讓他們產生了一些緊迫的危機感。


    尤其是哈利,他總有種再不努力學習就會和十七、和赫敏越來越遠,再也做不成朋友的錯覺,也開始不自覺地卷起來了。


    除了必要的魁地奇訓練外,他放棄了在公共休息室烤火發呆的舒適,他開始泡圖書館,認真完成一項又一項家庭作業。


    論文成績的【o】逐漸多了起來。


    有時候還能碰上赫敏請教個問題什麽的,赫敏的表情簡直可以用“欣慰”來形容。


    而羅恩頂著身邊三個卷王的高壓,連三天都沒能熬過,也老老實實地認真學習。


    羅恩寫作業的認真程度不可同日而語,錯別字數量銳減,一連得到了數位教授的誇獎。


    然後……他學得更加賣力了。


    俗話說得好,快樂不一定能傳染,但焦慮一定能。


    哈利和羅恩的變化讓舍友們瞠目結舌,然後擴散到同班同學,一股難以形容的緊張感在班級裏蔓延開來……


    再之後,焦慮逐漸輻射到格蘭芬多學院其他年級,變化最大的就是弗雷德和喬治兄弟兩個,再由格蘭芬多輻射到另外三個學院。


    城堡裏的教授們猛然間發現,最近學生們的論文作業質量有了普遍的、明顯的提升,學習態度積極,城堡裏的吵鬧聲都小了許多。


    孩子們突然變得彬彬有禮起來——他們總是按時出現在禮堂和課堂,抱著書本匆匆通過走廊,整個城堡裏充滿了平和、積極的學習氛圍。


    周一的教員休息室裏,一場不定時召開的教學交流會議正在展開,所有教授看上去都心情愉悅,就連一向厭惡這種場合的斯內普神態都是放鬆的……


    總算不用再麵對錯漏百出的魔藥論文和顏色各異的魔藥作品,雖然少了一些針對格蘭芬多的樂趣,但至少收獲了省心和輕鬆。


    尤其是隆巴頓,他猜測或許是薑做了什麽,隆巴頓在魔藥課上的狀態又像上個學年的第二學期一樣好了。


    盡管還是達不到他對學生的最低標準,但至少不會在課上創造層不出窮的意外和麻煩,斯內普覺得其中的好處遠大於找茬扣分的愉悅。


    然而,他的好心情在看到盧平那張蒼白的臉時戛然而止。

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