教導營的一百多人在第二天就笑不出來了，因為他們的訓練強度一下子高了一大截。
他們不同於老兵營，他們是實打實的吃到了燉肉，而不是那點可憐的肉湯。但是與之相對的是，老兵營訓練至下午就會休息，而他們則是從天亮直接練到天黑。
這期間陳正讓武衡陽全程跟著他們，保證沒有一個人去偷懶。如果有一個人偷懶，整個教導營訓練時長將會延長半個時辰。
這個訓練效果立竿見影，當天下午就有好幾個士兵練吐了。然後被送到郎中那裏，休息了一個時辰繼續訓練。
當然，最讓士兵們愕然的是，在訓練到黃昏，終於熬到營官武衡陽宣布訓練結束，他們卻並不能去休息。所有人都被要求收拾好裝備，縣衙去學習識字。
沒錯，陳正的目標就是教這些教導營的士兵學會讀書識字。
陳正早就想教士兵識字了，隻有士卒會識字了，軍隊素質才會上去。
然而陳正手上壓根沒有足夠的文人來教士卒識字，他甚至縣衙的官員都還沒湊齊。沒有足夠的秀才來教學，而因為手上兵力分散且數量眾多，陳正也沒法親自下場教他們識字，就隻能把這件事擱置下去。
不過，雖然陳正沒有能力教三千士卒識字，但是拉著張山等幾個心腹教這一百人識字還是沒有問題的。
隻要這些準軍官學會識字寫字，屆時就可以影響軍隊，大幅度提升軍隊的戰鬥力。
所以，教導營的將士們雖然訓練的快要虛脫，但依然得堅持來到縣衙學識字。陳正狠下心來一人一個有燈，拉著心腹連夜加班來教導將領識字。
“這個字為“忠”，也就是忠心的忠。身為軍人，要明白自己忠於何人，自己忠誠的將領為什麽值得追隨，認識了嗎？”
陳正指著一個大大的“忠”，淡淡的對著下麵一眾將士說道。
“大家津津樂道的關羽千裏走單騎，就是一個忠臣最好的表現。盡管曹操給他很好的待遇，但俠肝義膽的關將軍依然忠於劉皇叔，不遠千裏去投奔劉皇叔。”
“這才是真正的忠將，也是每一個將領士兵的榜樣。”
陳正一邊講著，一邊招唿張山等人吧準備好的字帖拿下去，挨個人士兵們認字。每一個士兵若是無法完成當天的任務，就絕對不允許休息。
雖然是教識字，但是具體教什麽字，陳正還是有所選擇的。
比如，陳正主要教了“忠”，“勇”，以及“漢”這幾個字。並且，陳正還在在教學的時候順便跟士兵講不少引導性的故事。
比如諸葛亮鞠躬盡瘁，關羽千裏走單騎，嶽飛為民族而戰…………
這樣一天效果不明顯，但是長久下去會潛移默化的改變士兵的想法。
在其中，陳正還不斷給士兵描繪他作為領袖，將會帶著將士們走向多麽美好的未來。
他將會懲辦貪官汙吏，逼著地主交出土地給百姓，讓耕者有其田。他將會給軍中配備郎中，讓忠於他的將士受傷可以不必絕望的死去。他還會讓每一個忠於他的將士都能有一個家庭，不再被壓迫……
總之，陳正給這些士兵們描繪了一個極為美好的未來。並且努力法讓教導營的士兵相信，他們正在跟隨陳正走向一個充滿希望的未來。
知識可以給人拓展視野，也讓人能擁有更大的理想。
你給一個老農去描述這個，他估計聽都聽不懂。但是給這些士兵描述，卻可以讓他們為此著迷。
當然，這有一個前提，就是你得先表現出一定能力，讓他們認可你的能力才行。如果本身能力不行，甚至無法給士兵吃飽飯，那隨便談理想就成笑話了。
畢竟，同樣是懲辦貪官汙吏，你讓海瑞來說和讓魏忠賢來說，那效果肯定是不一樣的。
顯然陳正已經證明了他的能力，足以說服教導營的士兵們。在教他們識字的時候，陳正可以很明顯的感覺很多士兵的狀態變了不少。
當然在教書的同時，陳正時常還把李和，賀洪武幾個拉過來，讓他們把行軍打仗的心得講述一下。有時候陳正還把賀人龍也拽過來，逼著他也說兩句。
總之，這一百多人陳正就是衝著軍官去培養，每個人最起碼也要有領導一個總旗的能力。
接下來的半個多月，教導營的一百多士卒，白天高強度訓練，晚上還被逼著去縣衙讀書。陳正每天都堅持前來親自教書，並跟他們講不少故事。
“將軍，我想您沒必要這麽勞累吧，我們幾個來教他們讀書寫字忙的過來。”
張山看著陳正作為大將軍，還得親自去教一些學不好的士兵，就有些不解。
“別的都可以交給別人，但是教導營的教書，我不親自來是不行的。”
陳正對此堅決的搖搖頭，雖然他自己也累的一批，但還是堅持親自來。
教導營可是用於培養未來軍隊骨幹的，這些人的思想工作可不能交給別人。隻有陳正親自下場，他才足夠放心。
張山勸不動陳正，隻能老老實實退了迴去。不過張山也是厚道，在之後的工作裏暗中多分擔一點陳正的工作，讓陳正能多休息一下。
教導營的所有士兵成為了陳正的第一批學生，甚至不少士兵還跟陳正行個拜師禮。
這都快就要成為陳校長了，要是陳正是個光頭，就更多幾分優勢在我的形象了。
陳正熬夜培訓教導營一個多月，走私商隊迴歸。
除了帶迴從草原換的牛羊之外，還給陳正帶迴來了巨額利潤。除去分給尤家，工坊，以及亂七八糟的損耗，陳正依然獲利了百分之二百。
這是絕對的暴利，也讓確認了陳正的想法，隻要擴大規模，走私是足以養起陳正現在的兵力的。
這個發現讓陳正非常高興，這代表他可以繼續長久的做一個坐寇，而不是被迫去流動作戰。隻要能長久駐紮於此，陳正相信自己能以此為根基，逐漸割據西北乃至覆滅整個大明。
他們不同於老兵營，他們是實打實的吃到了燉肉，而不是那點可憐的肉湯。但是與之相對的是，老兵營訓練至下午就會休息，而他們則是從天亮直接練到天黑。
這期間陳正讓武衡陽全程跟著他們，保證沒有一個人去偷懶。如果有一個人偷懶，整個教導營訓練時長將會延長半個時辰。
這個訓練效果立竿見影，當天下午就有好幾個士兵練吐了。然後被送到郎中那裏，休息了一個時辰繼續訓練。
當然，最讓士兵們愕然的是，在訓練到黃昏，終於熬到營官武衡陽宣布訓練結束，他們卻並不能去休息。所有人都被要求收拾好裝備，縣衙去學習識字。
沒錯，陳正的目標就是教這些教導營的士兵學會讀書識字。
陳正早就想教士兵識字了，隻有士卒會識字了，軍隊素質才會上去。
然而陳正手上壓根沒有足夠的文人來教士卒識字，他甚至縣衙的官員都還沒湊齊。沒有足夠的秀才來教學，而因為手上兵力分散且數量眾多，陳正也沒法親自下場教他們識字，就隻能把這件事擱置下去。
不過，雖然陳正沒有能力教三千士卒識字，但是拉著張山等幾個心腹教這一百人識字還是沒有問題的。
隻要這些準軍官學會識字寫字，屆時就可以影響軍隊，大幅度提升軍隊的戰鬥力。
所以，教導營的將士們雖然訓練的快要虛脫，但依然得堅持來到縣衙學識字。陳正狠下心來一人一個有燈，拉著心腹連夜加班來教導將領識字。
“這個字為“忠”，也就是忠心的忠。身為軍人，要明白自己忠於何人，自己忠誠的將領為什麽值得追隨，認識了嗎？”
陳正指著一個大大的“忠”，淡淡的對著下麵一眾將士說道。
“大家津津樂道的關羽千裏走單騎，就是一個忠臣最好的表現。盡管曹操給他很好的待遇，但俠肝義膽的關將軍依然忠於劉皇叔，不遠千裏去投奔劉皇叔。”
“這才是真正的忠將，也是每一個將領士兵的榜樣。”
陳正一邊講著，一邊招唿張山等人吧準備好的字帖拿下去，挨個人士兵們認字。每一個士兵若是無法完成當天的任務，就絕對不允許休息。
雖然是教識字，但是具體教什麽字，陳正還是有所選擇的。
比如，陳正主要教了“忠”，“勇”，以及“漢”這幾個字。並且，陳正還在在教學的時候順便跟士兵講不少引導性的故事。
比如諸葛亮鞠躬盡瘁，關羽千裏走單騎，嶽飛為民族而戰…………
這樣一天效果不明顯，但是長久下去會潛移默化的改變士兵的想法。
在其中，陳正還不斷給士兵描繪他作為領袖，將會帶著將士們走向多麽美好的未來。
他將會懲辦貪官汙吏，逼著地主交出土地給百姓，讓耕者有其田。他將會給軍中配備郎中，讓忠於他的將士受傷可以不必絕望的死去。他還會讓每一個忠於他的將士都能有一個家庭，不再被壓迫……
總之，陳正給這些士兵們描繪了一個極為美好的未來。並且努力法讓教導營的士兵相信，他們正在跟隨陳正走向一個充滿希望的未來。
知識可以給人拓展視野，也讓人能擁有更大的理想。
你給一個老農去描述這個，他估計聽都聽不懂。但是給這些士兵描述，卻可以讓他們為此著迷。
當然，這有一個前提，就是你得先表現出一定能力，讓他們認可你的能力才行。如果本身能力不行，甚至無法給士兵吃飽飯，那隨便談理想就成笑話了。
畢竟，同樣是懲辦貪官汙吏，你讓海瑞來說和讓魏忠賢來說，那效果肯定是不一樣的。
顯然陳正已經證明了他的能力，足以說服教導營的士兵們。在教他們識字的時候，陳正可以很明顯的感覺很多士兵的狀態變了不少。
當然在教書的同時，陳正時常還把李和，賀洪武幾個拉過來，讓他們把行軍打仗的心得講述一下。有時候陳正還把賀人龍也拽過來，逼著他也說兩句。
總之，這一百多人陳正就是衝著軍官去培養，每個人最起碼也要有領導一個總旗的能力。
接下來的半個多月，教導營的一百多士卒，白天高強度訓練，晚上還被逼著去縣衙讀書。陳正每天都堅持前來親自教書，並跟他們講不少故事。
“將軍，我想您沒必要這麽勞累吧，我們幾個來教他們讀書寫字忙的過來。”
張山看著陳正作為大將軍，還得親自去教一些學不好的士兵，就有些不解。
“別的都可以交給別人，但是教導營的教書，我不親自來是不行的。”
陳正對此堅決的搖搖頭，雖然他自己也累的一批，但還是堅持親自來。
教導營可是用於培養未來軍隊骨幹的，這些人的思想工作可不能交給別人。隻有陳正親自下場，他才足夠放心。
張山勸不動陳正，隻能老老實實退了迴去。不過張山也是厚道，在之後的工作裏暗中多分擔一點陳正的工作，讓陳正能多休息一下。
教導營的所有士兵成為了陳正的第一批學生，甚至不少士兵還跟陳正行個拜師禮。
這都快就要成為陳校長了，要是陳正是個光頭，就更多幾分優勢在我的形象了。
陳正熬夜培訓教導營一個多月，走私商隊迴歸。
除了帶迴從草原換的牛羊之外，還給陳正帶迴來了巨額利潤。除去分給尤家，工坊，以及亂七八糟的損耗，陳正依然獲利了百分之二百。
這是絕對的暴利，也讓確認了陳正的想法，隻要擴大規模，走私是足以養起陳正現在的兵力的。
這個發現讓陳正非常高興，這代表他可以繼續長久的做一個坐寇，而不是被迫去流動作戰。隻要能長久駐紮於此，陳正相信自己能以此為根基，逐漸割據西北乃至覆滅整個大明。