第10章
上了死對頭教授的車後 作者：無水停舟 投票推薦 加入書簽 留言反饋
薛流翻箱倒櫃，找出了一件藍白條紋polo衫，黑色牛仔褲和白色棒球帽。上身之後，以往瀟灑風流的薛教授變成了呆頭呆腦的普通醫學生，黑框眼鏡擋住半張臉，黑色口罩再擋住半張臉。
很好，薛流看著鏡子裏那個人，應該是親媽都認不出來了。
擔心自行車被人認出來，薛流打了個車到學校，到校的時候已經快開始上課了，薛流甚至還像模像樣背了個書包，三步一跨階梯往上衝。
中西醫專業一共三個班，一百多號人，在階梯大教室裏。
薛流從後麵的門閃身進去，這群臭小子，果然都喜歡往後坐，前排空了不少位置，後排反而擁擠。
最後一排的最右邊角落隻坐了一個女生，薛流低下頭，迅速地走過去坐下。
葉津習慣提前到場，已經在講台上站著了，打鈴之後便開始上課。
薛流看著講台上的人，書本攤開放在一邊，他一手輕放在講台上，另一手拿著紅外燈，投影儀裏是極簡風格的課件。
台上的人聲音本不大，平淡而堅定，通過擴音器平緩地傳到每個人的耳中：“可能很多人覺得這門課不重要，學完也用不上，應付完考試就忘了。”
“但是想想你們的《診斷學》，學的第一個症狀是什麽呢？發熱。”
“人類千百年來，和疾病的鬥爭中，發熱無不如影隨形，而溫病，則是以外感溫邪引起的急性熱病……”
嗬……講課的風格倒是跟他人一樣。
薛流正聽著，卻感覺旁邊的人，時不時目光灼灼，於是轉過身。
“你……”
“你……”
兩人同時露出驚訝又原來如此的表情。
薛流認出來了，這女生是葉津的研究生，沒想到學習這麽積極，連本科的課也來跟著聽。
“薛老師，你怎麽也來聽課啊？”裴以晴壓低了聲音問。
“？”
薛流連忙俯下身，把帽簷扯低，希望前麵那位同學擋住自己，目露兇光問：“你怎麽知道是我？”
裴以晴被這眼神嚇了一跳，不敢說自己把他倆的澄清視頻盤包漿，然後通過他右耳朵上那顆不知道幾克拉的鑽石耳釘認出來的。
“就……薛老師那天不是接過我嗎？就，就記住了啊……”
“這樣都能認出來？”薛流半貼著桌麵，食指指著自己的鼻尖，“都能認出是我？”
裴以晴往後仰了一點，偏頭觀察了一下，認真道：“不，認不出來，我剛才也隻是猜測，沒想到真的是薛老師。”
這樣應該蒙混過去了吧。
裴以晴盡量讓自己顯得真誠一些。
“哦……”薛流長歎一口氣，坐起了身，“不要跟你老師說我在聽他的課。”
“為什麽呢？”裴以晴睜著一雙小鹿般的眼睛，望著薛流。
“哼，”薛流哼笑一聲，開始張口編瞎話，“你老師這個人，比較內向，又比較傲嬌，但是這個班的課，是我和他合上，所以我必須來了解一下他上課的習慣，他要是知道我為了他，付出這麽多努力，他內心會愧疚，會不好意思的。”
裴以晴認真聽著，咽了口唾沫，腦中響起了葉津不帶感情的“八點十二點五點喂藥”、“每天記得放鼠糧”、“拔脊髓的時候要快準狠”、“這些資料你先看完”、“把這些書借了搬到我辦公室”……
她導，會不好意思嗎？
成年人的世界哪有容易二字，而人和人卻是不同的。
裴以晴的內心留下兩行淚，默默答道：“哦，薛老師，你對我導師真好。”
“應該的，應該的。”薛流手指放在桌麵上，無節律地敲動，反問，“你怎麽跑來聽本科的課？”
就葉津那個木頭，大概率隻會奴役學生，不可能是學生仰慕他，所以跟著來聽課。
“哦……就本科學得挺拉胯的，想重聽一下。”裴以晴埋下腦袋，有點不好意思，“當初也沒想到會來這個專業，所以……呃，薛老師，我沒有說溫病不好的意思！”
“嗯，我知道。”薛流微笑，示意她不用緊張。
自古以來，醫家大多崇尚傷寒學派，溫病學到明清時期才開始繁榮起來，報“中醫臨床基礎”這個專業的，大多是衝著傷寒去的，更別說裴以晴還是調劑過來的。
“怎麽樣，開學有幾天了，還適應嗎？生活學習上有沒有困難？”
聽到這句話，裴以晴差點哭出來，為什麽薛老師不招生？為什麽她那板正端直的導師不會問問她，生活上有沒有困難。
哦，差點忘了，她的困難都是她那麵癱導師給的啊。
雖然才開學四天，但是裴以晴已經快要被實驗室壓彎了脊梁，主要是她有好多東西不會，一想起葉津那張硬邦邦的臉，又不敢問。
就連嗑cp，都嗑得不是那麽快樂了。
“還……還行吧。”裴以晴眉頭微聳，眉尾朝下，嘴彎成虛假的半圓。
薛流看了一眼這個表情，就明白怎麽迴事了。
無聊的校園生活中，薛流以前的興趣是和學生交朋友，現在有了第二個興趣，打擊葉津，侮辱葉津。
而羞辱人之於無形，往往不需要朝對方做什麽正麵攻擊。
如果裴以晴和自己更像師生，並且讓大家都看到自己對裴以晴的教誨，看到他薛流無生勝有生，豈不是狠狠地打葉津的臉。
“小裴，那天我就說了，有困難，教研室的老師都可以找。”薛流雙手抄在胸前，眼尾彎彎，“來，加個微信，以後有什麽問題，問我也可以。”
裴以晴用力眨了幾下眼睛，看到擺在麵前的二維碼。
“叮”
掃完之後，添加上了“中醫學院薛流”，頭像是黑白簡筆畫，一個清裝男人，手持折扇，旁邊寫了四個毛筆字薛生白像。
薛生白，又名薛雪，號一瓢，又號槐雲道人、磨劍道人、牧牛老朽，是清朝時候著名的溫病學家，著有《濕熱病篇》，正是之後溫病學也會講到醫家。
薛流，之前的研究方向正是濕熱病，隻是他已經很多年沒申請過課題了。
裴以晴收了手機，問：“薛老師，薛雪先生是你祖上啊？”
“不，”薛流搖搖頭，“蹭個光。”
“後麵那兩位同學”講台方向傳來的聲音，突然變厲了些。
薛流往前看去，發現教室裏的目光，似乎好像都聚集在了自己身上。
“別看了，就是你們倆。”
第10章
裴以晴迅速俯身，趴在桌子上，幾乎把臉埋進了臂彎裏，悶聲悶氣發出一個聲音：“薛老師，救救我！救救我！”
“不要慌。”薛流冷靜地扶了扶帽子，站起來，問：“怎麽了？老師。”
因為是階梯教室，最後一排最高，薛流和葉津的位置，成為了最高點和最低點，兩人的對視在寬敞的整個教室中拉開。
“你來說一說，溫病學派和傷寒學派在哪些問題上有爭議。”葉津站在了講台的旁邊，自然而放鬆，盡管是詰問,語調也沒什麽起伏，不能從中聽出他有沒有生氣。
台下的同學一陣嚷動，如果是客觀題，一個問題就一個標準的答案，旁邊的人還可以幫忙百度一下，這樣一道全憑知識功底的主觀題，怎麽迴答得上來？
畢竟，大部分的大學生，學習到底怎麽樣，大家心知肚明。
大學不同的地方還在於，盡管是一個班的同學，你也可能一大半兒都不認識，當然，也總會有幾個社牛學生，仿佛係裏係外誰都認識。
“誒，沒見過這個人啊，”社牛同學低聲嚷嚷，“這怕不是重修的學長？”
“慘慘慘，本來就沒有平時成績了，還被逮起來迴答問題。”
“搭訕吧，沒看他旁邊是個萌妹子嗎？”
教室裏四下都響起紛紛議論，仿佛是一個罩子罩住了一群蚊子，悶聲作響。
“安靜，”薛流抬起一隻手，手掌平行於地麵，“同學們。”
聲音不大，卻帶著淺淺威懾和誘導，配上那個上位者一般的姿勢，瞬間喧賓奪主，成為教室的中心點。
“學派問題嘛……”薛流收迴手，正視葉津的目光，“無非從概念和臨床兩個方麵入手，概念上，搞傷寒的覺得陽明病就是溫病，搞溫病的覺得是溫邪為病，確定了概念，那就理法方藥一條龍，再分別從傳變、辨證、方藥上爭……”
薛流娓娓道來，不卑不亢，絲毫沒有被老師抓包的窘迫，而且迴答的問題邏輯清晰，層次遞進，其實這部分內容，並非是本科生需要掌握的。
“你跟我說這特麽是重修生？”
“現在馬上立刻，我要他的全部信息，期末考試的時候就靠他了。”
“看那副眼鏡，再看那件polo衫，學霸標配了。”
……
隨著薛流的最後一個音節落下，教室裏陷入死一般的沉默。
學生們心中有了兩個認知，一個是，這位葉老師真的會抓講話的學生起來迴答問題，二個是，班上還有大佬學霸。
講台上的葉津，麵色從冷淡變成了緩和，顯然對薛流的迴答還挺滿意的，有時候，學生在下麵毫無反應，或者各自做各自的，很敗壞講課欲望。
葉津雖然常年持“愛學學不學滾”的心態，但內心還是希望學生能喜歡他的課。
“迴答得很好，你叫什麽名字？”葉津甚至閃過笑意。
薛流身形僵住，身體如觸電一般麻到頭頂，迴答問題就迴答問題，問什麽名字，一百多號人，他應該不會對著花名冊找到底有沒有這個人吧。
不好說，畢竟是葉津，誰知道他腦子裏想的什麽。
薛流伸出中指推了一下眼鏡，緩緩道：“薛雪。”
“什麽？”葉津音調拔高，有些不可思議，“你叫什麽？”
“薛雪，下雪的雪。”
講台上的人怔愣一瞬後，笑了笑，說：“行，坐下吧，名字不錯。”
薛流坐下後，裴以晴聽到葉津繼續講課，才緩緩抬起頭，說到：“還好有你，薛老師。”
“我有種不好的預感。”薛流盯著那繼續講課的人，“一會兒第一節 課結束，我就走，你自求多福。”
“誒？”裴以晴一臉蒙圈。
“如果一會兒他問起我，你就說是外係來蹭課的。”
“……”
下課鈴一響，薛流風一般從後門溜走。
而葉津，也在一眾學生的好奇目光之中，走向了最後一排。
裴以晴眼見著她的導師一步一步階梯走上來，心跳有點快，拜托不要問實驗室的事。大腦輕微宕機，宕機時候還抽空想了一下，薛老師可真是了解葉老師呢。
很好，薛流看著鏡子裏那個人，應該是親媽都認不出來了。
擔心自行車被人認出來，薛流打了個車到學校，到校的時候已經快開始上課了，薛流甚至還像模像樣背了個書包，三步一跨階梯往上衝。
中西醫專業一共三個班，一百多號人，在階梯大教室裏。
薛流從後麵的門閃身進去，這群臭小子，果然都喜歡往後坐，前排空了不少位置，後排反而擁擠。
最後一排的最右邊角落隻坐了一個女生，薛流低下頭，迅速地走過去坐下。
葉津習慣提前到場，已經在講台上站著了，打鈴之後便開始上課。
薛流看著講台上的人，書本攤開放在一邊，他一手輕放在講台上，另一手拿著紅外燈，投影儀裏是極簡風格的課件。
台上的人聲音本不大，平淡而堅定，通過擴音器平緩地傳到每個人的耳中：“可能很多人覺得這門課不重要，學完也用不上，應付完考試就忘了。”
“但是想想你們的《診斷學》，學的第一個症狀是什麽呢？發熱。”
“人類千百年來，和疾病的鬥爭中，發熱無不如影隨形，而溫病，則是以外感溫邪引起的急性熱病……”
嗬……講課的風格倒是跟他人一樣。
薛流正聽著，卻感覺旁邊的人，時不時目光灼灼，於是轉過身。
“你……”
“你……”
兩人同時露出驚訝又原來如此的表情。
薛流認出來了，這女生是葉津的研究生，沒想到學習這麽積極，連本科的課也來跟著聽。
“薛老師，你怎麽也來聽課啊？”裴以晴壓低了聲音問。
“？”
薛流連忙俯下身，把帽簷扯低，希望前麵那位同學擋住自己，目露兇光問：“你怎麽知道是我？”
裴以晴被這眼神嚇了一跳，不敢說自己把他倆的澄清視頻盤包漿，然後通過他右耳朵上那顆不知道幾克拉的鑽石耳釘認出來的。
“就……薛老師那天不是接過我嗎？就，就記住了啊……”
“這樣都能認出來？”薛流半貼著桌麵，食指指著自己的鼻尖，“都能認出是我？”
裴以晴往後仰了一點，偏頭觀察了一下，認真道：“不，認不出來，我剛才也隻是猜測，沒想到真的是薛老師。”
這樣應該蒙混過去了吧。
裴以晴盡量讓自己顯得真誠一些。
“哦……”薛流長歎一口氣，坐起了身，“不要跟你老師說我在聽他的課。”
“為什麽呢？”裴以晴睜著一雙小鹿般的眼睛，望著薛流。
“哼，”薛流哼笑一聲，開始張口編瞎話，“你老師這個人，比較內向，又比較傲嬌，但是這個班的課，是我和他合上，所以我必須來了解一下他上課的習慣，他要是知道我為了他，付出這麽多努力，他內心會愧疚，會不好意思的。”
裴以晴認真聽著，咽了口唾沫，腦中響起了葉津不帶感情的“八點十二點五點喂藥”、“每天記得放鼠糧”、“拔脊髓的時候要快準狠”、“這些資料你先看完”、“把這些書借了搬到我辦公室”……
她導，會不好意思嗎？
成年人的世界哪有容易二字，而人和人卻是不同的。
裴以晴的內心留下兩行淚，默默答道：“哦，薛老師，你對我導師真好。”
“應該的，應該的。”薛流手指放在桌麵上，無節律地敲動，反問，“你怎麽跑來聽本科的課？”
就葉津那個木頭，大概率隻會奴役學生，不可能是學生仰慕他，所以跟著來聽課。
“哦……就本科學得挺拉胯的，想重聽一下。”裴以晴埋下腦袋，有點不好意思，“當初也沒想到會來這個專業，所以……呃，薛老師，我沒有說溫病不好的意思！”
“嗯，我知道。”薛流微笑，示意她不用緊張。
自古以來，醫家大多崇尚傷寒學派，溫病學到明清時期才開始繁榮起來，報“中醫臨床基礎”這個專業的，大多是衝著傷寒去的，更別說裴以晴還是調劑過來的。
“怎麽樣，開學有幾天了，還適應嗎？生活學習上有沒有困難？”
聽到這句話，裴以晴差點哭出來，為什麽薛老師不招生？為什麽她那板正端直的導師不會問問她，生活上有沒有困難。
哦，差點忘了，她的困難都是她那麵癱導師給的啊。
雖然才開學四天，但是裴以晴已經快要被實驗室壓彎了脊梁，主要是她有好多東西不會，一想起葉津那張硬邦邦的臉，又不敢問。
就連嗑cp，都嗑得不是那麽快樂了。
“還……還行吧。”裴以晴眉頭微聳，眉尾朝下，嘴彎成虛假的半圓。
薛流看了一眼這個表情，就明白怎麽迴事了。
無聊的校園生活中，薛流以前的興趣是和學生交朋友，現在有了第二個興趣，打擊葉津，侮辱葉津。
而羞辱人之於無形，往往不需要朝對方做什麽正麵攻擊。
如果裴以晴和自己更像師生，並且讓大家都看到自己對裴以晴的教誨，看到他薛流無生勝有生，豈不是狠狠地打葉津的臉。
“小裴，那天我就說了，有困難，教研室的老師都可以找。”薛流雙手抄在胸前，眼尾彎彎，“來，加個微信，以後有什麽問題，問我也可以。”
裴以晴用力眨了幾下眼睛，看到擺在麵前的二維碼。
“叮”
掃完之後，添加上了“中醫學院薛流”，頭像是黑白簡筆畫，一個清裝男人，手持折扇，旁邊寫了四個毛筆字薛生白像。
薛生白，又名薛雪，號一瓢，又號槐雲道人、磨劍道人、牧牛老朽，是清朝時候著名的溫病學家，著有《濕熱病篇》，正是之後溫病學也會講到醫家。
薛流，之前的研究方向正是濕熱病，隻是他已經很多年沒申請過課題了。
裴以晴收了手機，問：“薛老師，薛雪先生是你祖上啊？”
“不，”薛流搖搖頭，“蹭個光。”
“後麵那兩位同學”講台方向傳來的聲音，突然變厲了些。
薛流往前看去，發現教室裏的目光，似乎好像都聚集在了自己身上。
“別看了，就是你們倆。”
第10章
裴以晴迅速俯身，趴在桌子上，幾乎把臉埋進了臂彎裏，悶聲悶氣發出一個聲音：“薛老師，救救我！救救我！”
“不要慌。”薛流冷靜地扶了扶帽子，站起來，問：“怎麽了？老師。”
因為是階梯教室，最後一排最高，薛流和葉津的位置，成為了最高點和最低點，兩人的對視在寬敞的整個教室中拉開。
“你來說一說，溫病學派和傷寒學派在哪些問題上有爭議。”葉津站在了講台的旁邊，自然而放鬆，盡管是詰問,語調也沒什麽起伏，不能從中聽出他有沒有生氣。
台下的同學一陣嚷動，如果是客觀題，一個問題就一個標準的答案，旁邊的人還可以幫忙百度一下，這樣一道全憑知識功底的主觀題，怎麽迴答得上來？
畢竟，大部分的大學生，學習到底怎麽樣，大家心知肚明。
大學不同的地方還在於，盡管是一個班的同學，你也可能一大半兒都不認識，當然，也總會有幾個社牛學生，仿佛係裏係外誰都認識。
“誒，沒見過這個人啊，”社牛同學低聲嚷嚷，“這怕不是重修的學長？”
“慘慘慘，本來就沒有平時成績了，還被逮起來迴答問題。”
“搭訕吧，沒看他旁邊是個萌妹子嗎？”
教室裏四下都響起紛紛議論，仿佛是一個罩子罩住了一群蚊子，悶聲作響。
“安靜，”薛流抬起一隻手，手掌平行於地麵，“同學們。”
聲音不大，卻帶著淺淺威懾和誘導，配上那個上位者一般的姿勢，瞬間喧賓奪主，成為教室的中心點。
“學派問題嘛……”薛流收迴手，正視葉津的目光，“無非從概念和臨床兩個方麵入手，概念上，搞傷寒的覺得陽明病就是溫病，搞溫病的覺得是溫邪為病，確定了概念，那就理法方藥一條龍，再分別從傳變、辨證、方藥上爭……”
薛流娓娓道來，不卑不亢，絲毫沒有被老師抓包的窘迫，而且迴答的問題邏輯清晰，層次遞進，其實這部分內容，並非是本科生需要掌握的。
“你跟我說這特麽是重修生？”
“現在馬上立刻，我要他的全部信息，期末考試的時候就靠他了。”
“看那副眼鏡，再看那件polo衫，學霸標配了。”
……
隨著薛流的最後一個音節落下，教室裏陷入死一般的沉默。
學生們心中有了兩個認知，一個是，這位葉老師真的會抓講話的學生起來迴答問題，二個是，班上還有大佬學霸。
講台上的葉津，麵色從冷淡變成了緩和，顯然對薛流的迴答還挺滿意的，有時候，學生在下麵毫無反應，或者各自做各自的，很敗壞講課欲望。
葉津雖然常年持“愛學學不學滾”的心態，但內心還是希望學生能喜歡他的課。
“迴答得很好，你叫什麽名字？”葉津甚至閃過笑意。
薛流身形僵住，身體如觸電一般麻到頭頂，迴答問題就迴答問題，問什麽名字，一百多號人，他應該不會對著花名冊找到底有沒有這個人吧。
不好說，畢竟是葉津，誰知道他腦子裏想的什麽。
薛流伸出中指推了一下眼鏡，緩緩道：“薛雪。”
“什麽？”葉津音調拔高，有些不可思議，“你叫什麽？”
“薛雪，下雪的雪。”
講台上的人怔愣一瞬後，笑了笑，說：“行，坐下吧，名字不錯。”
薛流坐下後，裴以晴聽到葉津繼續講課，才緩緩抬起頭，說到：“還好有你，薛老師。”
“我有種不好的預感。”薛流盯著那繼續講課的人，“一會兒第一節 課結束，我就走，你自求多福。”
“誒？”裴以晴一臉蒙圈。
“如果一會兒他問起我，你就說是外係來蹭課的。”
“……”
下課鈴一響，薛流風一般從後門溜走。
而葉津，也在一眾學生的好奇目光之中，走向了最後一排。
裴以晴眼見著她的導師一步一步階梯走上來，心跳有點快，拜托不要問實驗室的事。大腦輕微宕機，宕機時候還抽空想了一下，薛老師可真是了解葉老師呢。