五更鼓響，國子監便開門了。而在大門前早已擠滿了正在排隊的考生們，在維持秩序的巡鋪兵丁的監督下有序入場。在正式開考前，先給孔子上過香，考官們還要跪請關聖帝君進場來鎮壓，請周將軍進場來巡場。總之，把這些神神鬼鬼的都請來，儀式才算正式結束。隨後便是考官們的訓話，無非就是用心考試，切勿心存僥幸作弊之類的官腔。
蕭和好不容易挨到這些繁文縟節宣告結束，終於到了考官們當眾開封試題。這倒是同後世的高考如出一轍。等到把那些用黃綾細細裹著的、貼滿封條的卷筒打開，這一屆的發解試進士及諸科試題，總算是正式開始了！
不過現在，考生們卻是無法看到試題的。不過也不用著急，因為考官們正在謄抄，然後張貼在各個考場中。蕭和眼見這些考生們的模樣，心中不禁好笑。因為眼下他們的真正任務，是盡快找到自己所在的考場才是。於是按照指引，蕭和迅速找到了自己的位置。
蕭和淡定的在門口領了裝在卷袋中考卷，進去考場一看，心中不由得大定。原來這眼前的考場，同他在後世影視劇中看到的那種明清時期蜂窩狀的考棚完全不同。反倒像是後世高考的考場。桌椅整齊擺放，每張桌子右上角，貼著張紙片，上麵寫著考生的姓名、籍貫等信息，斷不會出現混亂的情況。
就在蕭和感歎大宋這充滿人性化的考場時，其他的考生也陸續進入考場之中，隨後各自將桌麵收拾幹淨，正襟危坐。等候考官們的到來。其實，考官來了後無非就是再一次宣布一遍考場紀律，同後世的考試規則大同小異，蕭和歪著腦袋，也沒有認真去聽。終於等到考官說完，他們這才把考題貼在了迎麵牆上。
蕭和隨著眾位考生的目光而去，今年進士科的考題同司馬光同自己說的大致不差：試詩賦論各一首、策五道、帖十帖、對、墨義十條。題量之大，相當驚人。而這麽多題目，自然無法一天答完，所以要連考三天，三天內，考生除了方便、不得離開考場。這便是所謂的“鎖廳試”了。
正當蕭和在考場之中奮力答題的時候，此時的司馬光，正在龐府之中為韓琦送來的幾個問題傷透了腦筋。原來，韓琦在迴西北前線之前，曾經留下了幾個問題，點名要讓蕭和來解答。然而現在這小子正在參加考試，於是龐籍便讓司馬光這個師兄試著去看一看。誰知一見之下，頓時讓司馬光覺得十分棘手。
“如何才能在野戰狀態下以步軍抗衡西夏人的重裝騎兵？如何解決西北各路兵力分散的問題······”司馬光最終喃喃道，思來想去也是無法解決這樣寬泛而又專業的問題。這也難怪，他一介文官，又從來沒有上過戰場，哪裏會有能力解決這樣的問題。
“如何，韓稚圭留下的這些難題你有何看法？”龐籍從宮中迴來，見司馬光一臉憂愁的樣子，自然知道了大概。
“老師，我······”司馬光站起身來，有些慚愧的低下了頭。顯然，他知道自己無法迴答這樣的問題。這時候，隻見龐籍提起一旁蘸滿墨跡的筆，在第一個問題下畫上了三條橫線，意味深長的說道：“君實呀，有時候，麵對的問題太大，是需要先將問題進行拆分，化解成若幹個小問題後再看，或許就會有解決的辦法了。”
“老師，您的意思是······”司馬光顯然聽懂了龐籍此番話語之中的意思。連忙提起另一支筆，在龐籍劃下的那三道橫線上，分別寫下了三行字：宋軍步軍野戰狀態下的優勢劣勢、西夏騎兵在野戰狀態下的優勢劣勢、各種地形對於步軍騎兵的影響。
見司馬光領會了自己的意思，龐籍微微點頭道：“君實你未在行伍之中待過，能想到這些已經很不錯了。”司馬光聽罷微微點頭，或許，這就是自己同蕭和之間最為明顯的差距吧。缺少了軍中這一重要的曆練過程，自己的見識定然是無法同自己的這位師弟相提並論的。
“老師，我想前往西北前線的涇原路，前去助韓公一臂之力！”司馬光平靜而又渴望的說道。
此時，已經趕迴涇原路的韓琦，連忙叫停了看上去早已經準備停當的進兵方略。開始參照此番京城之中所見的同西夏軍在紙上的一番“較量”。開始部署防禦為主，適度反擊的新戰略。然而，這樣一百八十度的大轉變，讓涇原一路軍中的某些人十分的不解。這其中便包括了當日取得白豹城大捷的統兵大將任福。
“這位韓大人是怎麽迴事，為何迴了一趟京城便像換了一個人似得。原本都已經商議好的進兵方略，現在卻說變就變，還不向軍中諸將解釋。這是何道理！”此刻任福手下的一名軍官有些不滿的說道。
“就是，西夏蠻子有什麽了不起的，上一會還不是被我們任都部署大人在白豹城給包了圓！說到底，這位韓安撫使到底是文人出身，哪裏能夠擔得起這一路的軍機大事！”另一個軍官冷笑一聲，頗為不屑的說道。
然而，麵對自己下屬們的不理解，身為都部署的任福，此刻卻是一言不發，不知他究竟在想些什麽。顯然，此刻他的手下都在等著他的態度。
“都閉嘴，你們懂什麽！”突然，任福狠狠的喝斥了手下們的牢騷。然後低聲吩咐一旁的親兵道：“你們現在立刻將所有的斥候全部撒出去，搞清楚現在西夏人那邊近期有沒有什麽大的動作。”然後，親兵立刻便吩咐下去。這時候，任福才開口表態道：“西夏人雖然不足為慮，但是畢竟勇猛彪悍，待我查明他們的行蹤，再向韓安撫使請命出兵！”
而此刻的韓琦，自然也不甘心完全像鄜延了的範希文一般完全龜縮不出。他也在謀劃一個自己能夠十拿九穩的用兵計劃。此刻，他就這昏暗的油燈，將目光移到了地圖上的一處地方。
蕭和好不容易挨到這些繁文縟節宣告結束，終於到了考官們當眾開封試題。這倒是同後世的高考如出一轍。等到把那些用黃綾細細裹著的、貼滿封條的卷筒打開，這一屆的發解試進士及諸科試題，總算是正式開始了！
不過現在，考生們卻是無法看到試題的。不過也不用著急，因為考官們正在謄抄，然後張貼在各個考場中。蕭和眼見這些考生們的模樣，心中不禁好笑。因為眼下他們的真正任務，是盡快找到自己所在的考場才是。於是按照指引，蕭和迅速找到了自己的位置。
蕭和淡定的在門口領了裝在卷袋中考卷，進去考場一看，心中不由得大定。原來這眼前的考場，同他在後世影視劇中看到的那種明清時期蜂窩狀的考棚完全不同。反倒像是後世高考的考場。桌椅整齊擺放，每張桌子右上角，貼著張紙片，上麵寫著考生的姓名、籍貫等信息，斷不會出現混亂的情況。
就在蕭和感歎大宋這充滿人性化的考場時，其他的考生也陸續進入考場之中，隨後各自將桌麵收拾幹淨，正襟危坐。等候考官們的到來。其實，考官來了後無非就是再一次宣布一遍考場紀律，同後世的考試規則大同小異，蕭和歪著腦袋，也沒有認真去聽。終於等到考官說完，他們這才把考題貼在了迎麵牆上。
蕭和隨著眾位考生的目光而去，今年進士科的考題同司馬光同自己說的大致不差：試詩賦論各一首、策五道、帖十帖、對、墨義十條。題量之大，相當驚人。而這麽多題目，自然無法一天答完，所以要連考三天，三天內，考生除了方便、不得離開考場。這便是所謂的“鎖廳試”了。
正當蕭和在考場之中奮力答題的時候，此時的司馬光，正在龐府之中為韓琦送來的幾個問題傷透了腦筋。原來，韓琦在迴西北前線之前，曾經留下了幾個問題，點名要讓蕭和來解答。然而現在這小子正在參加考試，於是龐籍便讓司馬光這個師兄試著去看一看。誰知一見之下，頓時讓司馬光覺得十分棘手。
“如何才能在野戰狀態下以步軍抗衡西夏人的重裝騎兵？如何解決西北各路兵力分散的問題······”司馬光最終喃喃道，思來想去也是無法解決這樣寬泛而又專業的問題。這也難怪，他一介文官，又從來沒有上過戰場，哪裏會有能力解決這樣的問題。
“如何，韓稚圭留下的這些難題你有何看法？”龐籍從宮中迴來，見司馬光一臉憂愁的樣子，自然知道了大概。
“老師，我······”司馬光站起身來，有些慚愧的低下了頭。顯然，他知道自己無法迴答這樣的問題。這時候，隻見龐籍提起一旁蘸滿墨跡的筆，在第一個問題下畫上了三條橫線，意味深長的說道：“君實呀，有時候，麵對的問題太大，是需要先將問題進行拆分，化解成若幹個小問題後再看，或許就會有解決的辦法了。”
“老師，您的意思是······”司馬光顯然聽懂了龐籍此番話語之中的意思。連忙提起另一支筆，在龐籍劃下的那三道橫線上，分別寫下了三行字：宋軍步軍野戰狀態下的優勢劣勢、西夏騎兵在野戰狀態下的優勢劣勢、各種地形對於步軍騎兵的影響。
見司馬光領會了自己的意思，龐籍微微點頭道：“君實你未在行伍之中待過，能想到這些已經很不錯了。”司馬光聽罷微微點頭，或許，這就是自己同蕭和之間最為明顯的差距吧。缺少了軍中這一重要的曆練過程，自己的見識定然是無法同自己的這位師弟相提並論的。
“老師，我想前往西北前線的涇原路，前去助韓公一臂之力！”司馬光平靜而又渴望的說道。
此時，已經趕迴涇原路的韓琦，連忙叫停了看上去早已經準備停當的進兵方略。開始參照此番京城之中所見的同西夏軍在紙上的一番“較量”。開始部署防禦為主，適度反擊的新戰略。然而，這樣一百八十度的大轉變，讓涇原一路軍中的某些人十分的不解。這其中便包括了當日取得白豹城大捷的統兵大將任福。
“這位韓大人是怎麽迴事，為何迴了一趟京城便像換了一個人似得。原本都已經商議好的進兵方略，現在卻說變就變，還不向軍中諸將解釋。這是何道理！”此刻任福手下的一名軍官有些不滿的說道。
“就是，西夏蠻子有什麽了不起的，上一會還不是被我們任都部署大人在白豹城給包了圓！說到底，這位韓安撫使到底是文人出身，哪裏能夠擔得起這一路的軍機大事！”另一個軍官冷笑一聲，頗為不屑的說道。
然而，麵對自己下屬們的不理解，身為都部署的任福，此刻卻是一言不發，不知他究竟在想些什麽。顯然，此刻他的手下都在等著他的態度。
“都閉嘴，你們懂什麽！”突然，任福狠狠的喝斥了手下們的牢騷。然後低聲吩咐一旁的親兵道：“你們現在立刻將所有的斥候全部撒出去，搞清楚現在西夏人那邊近期有沒有什麽大的動作。”然後，親兵立刻便吩咐下去。這時候，任福才開口表態道：“西夏人雖然不足為慮，但是畢竟勇猛彪悍，待我查明他們的行蹤，再向韓安撫使請命出兵！”
而此刻的韓琦，自然也不甘心完全像鄜延了的範希文一般完全龜縮不出。他也在謀劃一個自己能夠十拿九穩的用兵計劃。此刻，他就這昏暗的油燈，將目光移到了地圖上的一處地方。