比起以前被一個人盯著，無所不包的貴族教育，菲特奈認為星輝的課程安排十分寬鬆，課程數量不多，她有十分充足的時間與萊特塔在花房或者實驗室進行不同的課題。
“在課程裏最重要的部分並不是和書上重複的部分——那些東西自己看就夠了，最重要的部分是屬於魔法師獨到的見解，如果這個魔法師的見解和書上一樣的話，那這門課也沒有什麽聽的必要了。”這是萊特塔對於菲特奈聽課上的建議。
“嗯，所以萊特塔當年是以被老師看不起而聞名的。”課上，艾德坐在菲特旁邊，說道，“認為老師的見解多數和書本類似，沒有任何意義。”
這是一間環形坐席包圍的教室，站在最中心的教授一頭銀發，戴著無框的眼鏡，捧著一本厚書，正在解讀某本魔法師的著作。
莫達的魔法書文獻課，用以幫助解讀內容隱晦的魔法師著作。
菲特奈也不清楚為什麽艾德會坐在自己旁邊——他和自己的情況相當，都是魔法師的弟子，雖然年級不同選的課卻是同一個教授上課。
這是一節很無聊的課——不論是因為對魔法師著作的解讀本身是很困難的，還因為莫達在這種為多數人上的課程時想要避免不必要的觀點碰撞，會隱藏一些激烈的見解——並非爭論不必要，而以莫達的為人，她並不喜歡這種浪費她時間的事情。
於是課程變得陳乏無味。
菲特奈覺得這位老師與自己曾經的家庭教師凱希類似，都讓人沒有多大的興致。她從容地將書的一頁翻了過去，第一次與那麽多穿著相似服飾的人一起學習，雖然對於知識的吸收會有障礙，但不會像是家庭教師一樣一直盯著自己。
簡而言之，適合做小動作。
“你知道的東西可真多。”菲特奈敷衍艾德。
她在諷刺艾德沒事找事。
“我認為你對這些事情很有興趣。”這一節課海麗思和克裏斯已經通過了——她們對莫達的這門課一點興趣都沒有，早早就過了這門課，同時也對菲特奈表示同情——不過對菲特奈而言最大的事情或許是，這樣她就必須一個人在這節課上麵對艾德了。
“沒有這種事情，你應該對我有什麽誤會。”菲特奈直言，“我想好好聽課。”
“好吧，那你怎麽看《魔力循環理論》？”艾德認命地說。
這本理論是佛瑞森的成名作——作為一向喜歡使用隱晦描寫手法，並且將自己的某種幻想摻和進去的魔法師群體，佛瑞森是其中最正常的一位——更專注於普通人也能聽懂的東西。
“佛瑞森的魔力循環理論打破了以前公認的，魔力在某個地方的數量是固定的，會隨著消耗而消耗的理念，”菲特奈覺得隻要艾德說的話不是諷刺的話就值得感恩，態度稍微緩和，“提出了魔力會得到循環的概念，魔法師們作用魔力，魔力又迴歸自然——這個理論十分符合現在的情況，隻可惜……”
艾德接著道:“可惜什麽？”
“使用魔力後釋放魔力是佛瑞森循環理論的基礎，可魔力釋放後的魔力應當是‘廢品’，所謂循環使用的魔力的量應該是無法駕馭入轉化的量——魔力確實能夠補充，可它應當通過其他的途徑。”菲特奈想了想，說。
對菲特奈而言，她將魔力當做空氣裏的某種成分，於是循環論裏的一些觀點便是不言而喻的。
然而這一切是基於她自己的常識所說的，這本書她並沒有仔細研究過。
之所以在沒有足夠的論點的情況下如此說，或許是出於菲特奈對艾德的不滿。
“有趣的觀點。”艾德說完後，偏過頭，菲特奈沒有再留心他在幹什麽，過了一會兒便聽到他又開口了，“那麽《阿蓋恩納》呢。”
《阿蓋恩納》是一個在冒險者和教廷少有的，兩者所共有的故事，在冒險者的版本是，教廷騎士阿蓋恩納背叛教廷，在教廷的版本則是放蕩不羈的冒險者阿蓋恩納轉為信仰艾倫蒂亞。
有時候有的人會用對《阿蓋恩納》的信任版本作為對信仰的劃分。
“無聊的故事。”菲特奈說。
在她看來不過是兩個不同信仰的陣營為了自己的信仰而編纂的兩個故事，起初或許是某個人提出來的，可出於這個故事中不同版本都有對敵對陣營強烈的諷刺，另外的一個版本或許是作為迴擊的內容。
“為什麽？這個故事可是被人們討論很久了。”艾德問。
“在什麽樣的立場上，有保護自己的念頭不是很正常的麽。”菲特奈理所當然。
艾德露出了若有所思的表情，接著便看到他舉起了自己的手——這讓此時稍微注意到他的菲特奈一愣。
“艾德先生，你有什麽見解？”莫達的聲音隨之響起。
“因為我旁邊的菲特奈先生比較害羞，所以代為迴答，她認為這個故事是無趣而沒有價值的，因為無論是哪一邊都想保護自己，盡力抨擊對方。”艾德聲音動聽，條理清晰。
菲特奈皺眉，尤其在看到在坐的人臉上或多或少的出現詫異的表情——包括一直沒有注意到自己的莫達將視線轉到了她的身上。
真是糟糕……
菲特奈瞥了一眼艾德，眼神裏透著兇狠——她早就放棄和艾德深究他所為的理由了。
“好的，艾德先生。那麽，菲特奈先生，看來你對《阿蓋恩納》有很有趣的理解，那麽你是從哪裏得到的這些見解？”莫達仿佛不相信菲特奈這些理解都來自於自己，畢竟她看起來實在是太小了。
菲特奈站了起來，覺得頭疼:“觀點來自於《那些自相矛盾的故事的解讀》。”
“那是一本很難找到的書，你讀過？我聽說你假期裏幫助你的教授的過程中會在圖書館學習，你讀過多少？”莫達問道。
“讀過……”菲特奈想找借口搪塞過去。
可艾德近乎刻意地道:“我聽說她已經閱讀過三層樓的書籍了。”
“那可是非常好，”莫達難得誇獎人，“既然如此，這個學期的圖書管理員可有你的一份了，菲特奈先生。”
有這樣的一個活並沒有什麽好壞可說，然而這卻是被艾德唆使出來的。
“我認為艾德先生也能勝任這個工作，畢竟他如此清楚我的事情的理由是假期裏他也一直在圖書館。”菲特奈說道。
“在課程裏最重要的部分並不是和書上重複的部分——那些東西自己看就夠了，最重要的部分是屬於魔法師獨到的見解，如果這個魔法師的見解和書上一樣的話，那這門課也沒有什麽聽的必要了。”這是萊特塔對於菲特奈聽課上的建議。
“嗯，所以萊特塔當年是以被老師看不起而聞名的。”課上，艾德坐在菲特旁邊，說道，“認為老師的見解多數和書本類似，沒有任何意義。”
這是一間環形坐席包圍的教室，站在最中心的教授一頭銀發，戴著無框的眼鏡，捧著一本厚書，正在解讀某本魔法師的著作。
莫達的魔法書文獻課，用以幫助解讀內容隱晦的魔法師著作。
菲特奈也不清楚為什麽艾德會坐在自己旁邊——他和自己的情況相當，都是魔法師的弟子，雖然年級不同選的課卻是同一個教授上課。
這是一節很無聊的課——不論是因為對魔法師著作的解讀本身是很困難的，還因為莫達在這種為多數人上的課程時想要避免不必要的觀點碰撞，會隱藏一些激烈的見解——並非爭論不必要，而以莫達的為人，她並不喜歡這種浪費她時間的事情。
於是課程變得陳乏無味。
菲特奈覺得這位老師與自己曾經的家庭教師凱希類似，都讓人沒有多大的興致。她從容地將書的一頁翻了過去，第一次與那麽多穿著相似服飾的人一起學習，雖然對於知識的吸收會有障礙，但不會像是家庭教師一樣一直盯著自己。
簡而言之，適合做小動作。
“你知道的東西可真多。”菲特奈敷衍艾德。
她在諷刺艾德沒事找事。
“我認為你對這些事情很有興趣。”這一節課海麗思和克裏斯已經通過了——她們對莫達的這門課一點興趣都沒有，早早就過了這門課，同時也對菲特奈表示同情——不過對菲特奈而言最大的事情或許是，這樣她就必須一個人在這節課上麵對艾德了。
“沒有這種事情，你應該對我有什麽誤會。”菲特奈直言，“我想好好聽課。”
“好吧，那你怎麽看《魔力循環理論》？”艾德認命地說。
這本理論是佛瑞森的成名作——作為一向喜歡使用隱晦描寫手法，並且將自己的某種幻想摻和進去的魔法師群體，佛瑞森是其中最正常的一位——更專注於普通人也能聽懂的東西。
“佛瑞森的魔力循環理論打破了以前公認的，魔力在某個地方的數量是固定的，會隨著消耗而消耗的理念，”菲特奈覺得隻要艾德說的話不是諷刺的話就值得感恩，態度稍微緩和，“提出了魔力會得到循環的概念，魔法師們作用魔力，魔力又迴歸自然——這個理論十分符合現在的情況，隻可惜……”
艾德接著道:“可惜什麽？”
“使用魔力後釋放魔力是佛瑞森循環理論的基礎，可魔力釋放後的魔力應當是‘廢品’，所謂循環使用的魔力的量應該是無法駕馭入轉化的量——魔力確實能夠補充，可它應當通過其他的途徑。”菲特奈想了想，說。
對菲特奈而言，她將魔力當做空氣裏的某種成分，於是循環論裏的一些觀點便是不言而喻的。
然而這一切是基於她自己的常識所說的，這本書她並沒有仔細研究過。
之所以在沒有足夠的論點的情況下如此說，或許是出於菲特奈對艾德的不滿。
“有趣的觀點。”艾德說完後，偏過頭，菲特奈沒有再留心他在幹什麽，過了一會兒便聽到他又開口了，“那麽《阿蓋恩納》呢。”
《阿蓋恩納》是一個在冒險者和教廷少有的，兩者所共有的故事，在冒險者的版本是，教廷騎士阿蓋恩納背叛教廷，在教廷的版本則是放蕩不羈的冒險者阿蓋恩納轉為信仰艾倫蒂亞。
有時候有的人會用對《阿蓋恩納》的信任版本作為對信仰的劃分。
“無聊的故事。”菲特奈說。
在她看來不過是兩個不同信仰的陣營為了自己的信仰而編纂的兩個故事，起初或許是某個人提出來的，可出於這個故事中不同版本都有對敵對陣營強烈的諷刺，另外的一個版本或許是作為迴擊的內容。
“為什麽？這個故事可是被人們討論很久了。”艾德問。
“在什麽樣的立場上，有保護自己的念頭不是很正常的麽。”菲特奈理所當然。
艾德露出了若有所思的表情，接著便看到他舉起了自己的手——這讓此時稍微注意到他的菲特奈一愣。
“艾德先生，你有什麽見解？”莫達的聲音隨之響起。
“因為我旁邊的菲特奈先生比較害羞，所以代為迴答，她認為這個故事是無趣而沒有價值的，因為無論是哪一邊都想保護自己，盡力抨擊對方。”艾德聲音動聽，條理清晰。
菲特奈皺眉，尤其在看到在坐的人臉上或多或少的出現詫異的表情——包括一直沒有注意到自己的莫達將視線轉到了她的身上。
真是糟糕……
菲特奈瞥了一眼艾德，眼神裏透著兇狠——她早就放棄和艾德深究他所為的理由了。
“好的，艾德先生。那麽，菲特奈先生，看來你對《阿蓋恩納》有很有趣的理解，那麽你是從哪裏得到的這些見解？”莫達仿佛不相信菲特奈這些理解都來自於自己，畢竟她看起來實在是太小了。
菲特奈站了起來，覺得頭疼:“觀點來自於《那些自相矛盾的故事的解讀》。”
“那是一本很難找到的書，你讀過？我聽說你假期裏幫助你的教授的過程中會在圖書館學習，你讀過多少？”莫達問道。
“讀過……”菲特奈想找借口搪塞過去。
可艾德近乎刻意地道:“我聽說她已經閱讀過三層樓的書籍了。”
“那可是非常好，”莫達難得誇獎人，“既然如此，這個學期的圖書管理員可有你的一份了，菲特奈先生。”
有這樣的一個活並沒有什麽好壞可說，然而這卻是被艾德唆使出來的。
“我認為艾德先生也能勝任這個工作，畢竟他如此清楚我的事情的理由是假期裏他也一直在圖書館。”菲特奈說道。