第50章 海邊之旅
青盒：山水相逢會有時 作者：壬寅陸子期 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一切本都幸福美好。
隻是隨著可愛的暖暖逐漸成長，沒有經過實驗室基因改良的她，比身邊其他孩子體質弱一些，從小就顯得十分柔弱，也很容易染病。
鄒冰藍默默地歎了一口氣。如果在朋友勸說時兩人不做堅持，就和大多數準父母一樣，讓孩子接受新技術改良，女兒的人生會是什麽樣？會順利一些嗎？
如果接受新技術，不按照自然規律所賦予她的人生軌跡進行，會更好一些嗎？
鄒冰藍閉上眼睛，記憶裏她的暖暖小小的個頭，和現在一樣，永遠是那樣甜甜地對她笑。
紀暖無法像其他孩子那樣，自記事以來便可以直接學習使用晶體芯片，早早助力學習能力的培養與強化。在個人體格與智力等多方麵的發展過程中，紀暖會比其他孩子艱難一些，也無法在幼年擁有仿生人夥伴。
她很懂事，總是充滿好奇心，求知欲旺盛，渴望探索世間美妙。
其實在夫妻倆的工作中，都有許多外出探索自然界的機會，條件允許的情況下，他們原本很樂意帶紀暖一起去。但很快他們發現紀暖非常容易生病，對她來說潛藏的危機無處不在。
在一次家庭海岸線之旅中，葉安牽著剛學會走路的紀暖，興高采烈地在沙灘上玩耍。
這是紀暖第一次來到海邊，兩個孩子的家人圍在附近，時刻注意著保護紀暖，觀察她有沒有出現異常反應。
這期間，首次見到大海的小小暖非常開心，玩得不亦樂乎，看到什麽都充滿興趣，完全不覺得累。家人時不時提醒兩個孩子吃喝休息一會兒。
全程沒有出現什麽意外情況，歸途中大家都鬆了一口氣，看著孩子們玩累了睡著的模樣，幾個大人相視而笑，總算是一次溫馨且圓滿的旅行。
然而迴家後不久，紀暖就出現了異樣，體溫升高，昏睡不醒，再度被送到醫院，進行了一段時間的治療才有所好轉。
後來紀暖也能夠見識許多生物，但大都在生態園。
彼時她還年幼，無法意識到生態園和真正的山水自然環境有怎樣的區別。但長輩們很早就明白，紀暖的身體，一旦去到外界陌生的環境，可能麵臨的風險比常人多得多。他們沒有帶她去更多的地方，隻能照看著她在安全的範圍內進行日常活動。
紀輕陽在工作中經常需要前往各地進行實地考察，研究各類生物。動物保護部門的鄒冰藍，工作性質則主要圍繞動物展開，也同樣會到各種環境中觀察和救助各種動物。
父母都是熱愛自然、具備探險精神和專業能力的人，紀暖也希望如此。
小時候她以為自己能像父母一樣，去到很多地方，看不同的風景，遇到各種各樣的生物。可慢慢的，她也明白了，自己的身體是那樣脆弱，經受不住途中可能出現的損傷，也遠沒有足夠的體力支撐自己在各類原生態環境中前行。
當輪椅和小愛在自己的生活中變得不可或缺的一部分，紀暖就不再對任何人提起自己想要去這裏或那裏看看的想法了。大家也許會憐憫她，也許會為她感到可惜，但再沒有誰能夠告訴她，你可以做你想做的任何事情。因為她好像真的不能，所以這會讓他們為難。
月白圍繞著紀暖的幻象世界等待了一會兒，她沒有再次出現。他仔細觀察著其中出現的各種事物，長久以來，他聽說了太多發生在地球的故事，但缺少來自地球的真實場景，原來和自己想象的樣子還是不同的。
出現了其他人在這裏構建出月白所能見識的世界，這感覺挺奇妙。
陸子期那邊似乎並沒有什麽實質性的進展。畢竟這是要耗費很長時間才能稍有突破的，他看起來顯然也沒我聰明，沒我有靈性，隨他去吧。
女孩大概短時間內不會再現身了，既然有了一些參考，月白覺得可以重構一些自己曾經想象出的場景。
海洋、天空、沙灘、樹叢......月白修補重構著自己的地球環境幻象。
紀暖的幻象已停滯不動，月白迴憶著先前跟著她行動時，見到的那些動態事物。
月白看到它們時時刻刻都在變化，海麵是波瀾起伏永不停息的，雲彩是流轉變幻永無定型的。
他記得女孩收起翅膀衝向海洋，體態輕盈自如，揮手間五彩斑斕的魚繞著她的手臂旋轉，互相之間卻又沒有實際觸碰。她自由地在水下遊動，像極了陸子期之前四下亂竄的模樣。與魚群共舞的她，臉上歡喜的笑容感染了其實對這個世界並沒有知覺的月白，他伸展自己擴散在海洋中，仿佛自己也在跟著遊動。
他記得女孩出水後展翅飛入雲間，將雲霧打散了，原本有著形狀的雲朵繞著她身體周圍打圈散開，似乎化作了一顆顆細微的白色顆粒。
他記得女孩降落在沙灘上坐下，雙手圈起一捧又一捧沙揚向空中，細碎分撒的沙粒散落下來，讓她睜不開眼睛。這看起來似乎就不像雲霧那樣輕飄飄了，她歪頭閃躲著，但不知為何，手中還是繼續揚沙，笑得很開心的樣子。
可惜在她的世界裏，明顯正處於白天，看不到夜晚的月亮。月白色究竟是不是我想象的那個顏色？
月白填補著自己構建的幻象，隨著他將相對應的事物修改為紀暖所給出的樣子，這個部分的地球區域似乎與她的幻象世界成了一個樣子。月白端詳著自己的幻象，覺得根據女孩的幻象能修補的地方已經差不多了。
速度很快，不愧是我，所以這就是地球的陽光海灘嗎？好多人都喜歡聊起這種海邊旅行，原來是這樣的場景。
看女孩那時候玩得很開心，不知道她在觸碰這些東西的時候是什麽感覺。等我給自己定好了人類形象，再問問陸子期人類器官的感受都是什麽類型的，就試試在這個空間進行一次人類海邊玩耍的體驗。
不過，我該給自己構建一個怎樣的人類形象比較好？
既然那個女孩能在這裏創造出幻象，應該比陸子期更容易感知到我吧，她見到的我會是什麽樣子？
隻是隨著可愛的暖暖逐漸成長，沒有經過實驗室基因改良的她，比身邊其他孩子體質弱一些，從小就顯得十分柔弱，也很容易染病。
鄒冰藍默默地歎了一口氣。如果在朋友勸說時兩人不做堅持，就和大多數準父母一樣，讓孩子接受新技術改良，女兒的人生會是什麽樣？會順利一些嗎？
如果接受新技術，不按照自然規律所賦予她的人生軌跡進行，會更好一些嗎？
鄒冰藍閉上眼睛，記憶裏她的暖暖小小的個頭，和現在一樣，永遠是那樣甜甜地對她笑。
紀暖無法像其他孩子那樣，自記事以來便可以直接學習使用晶體芯片，早早助力學習能力的培養與強化。在個人體格與智力等多方麵的發展過程中，紀暖會比其他孩子艱難一些，也無法在幼年擁有仿生人夥伴。
她很懂事，總是充滿好奇心，求知欲旺盛，渴望探索世間美妙。
其實在夫妻倆的工作中，都有許多外出探索自然界的機會，條件允許的情況下，他們原本很樂意帶紀暖一起去。但很快他們發現紀暖非常容易生病，對她來說潛藏的危機無處不在。
在一次家庭海岸線之旅中，葉安牽著剛學會走路的紀暖，興高采烈地在沙灘上玩耍。
這是紀暖第一次來到海邊，兩個孩子的家人圍在附近，時刻注意著保護紀暖，觀察她有沒有出現異常反應。
這期間，首次見到大海的小小暖非常開心，玩得不亦樂乎，看到什麽都充滿興趣，完全不覺得累。家人時不時提醒兩個孩子吃喝休息一會兒。
全程沒有出現什麽意外情況，歸途中大家都鬆了一口氣，看著孩子們玩累了睡著的模樣，幾個大人相視而笑，總算是一次溫馨且圓滿的旅行。
然而迴家後不久，紀暖就出現了異樣，體溫升高，昏睡不醒，再度被送到醫院，進行了一段時間的治療才有所好轉。
後來紀暖也能夠見識許多生物，但大都在生態園。
彼時她還年幼，無法意識到生態園和真正的山水自然環境有怎樣的區別。但長輩們很早就明白，紀暖的身體，一旦去到外界陌生的環境，可能麵臨的風險比常人多得多。他們沒有帶她去更多的地方，隻能照看著她在安全的範圍內進行日常活動。
紀輕陽在工作中經常需要前往各地進行實地考察，研究各類生物。動物保護部門的鄒冰藍，工作性質則主要圍繞動物展開，也同樣會到各種環境中觀察和救助各種動物。
父母都是熱愛自然、具備探險精神和專業能力的人，紀暖也希望如此。
小時候她以為自己能像父母一樣，去到很多地方，看不同的風景，遇到各種各樣的生物。可慢慢的，她也明白了，自己的身體是那樣脆弱，經受不住途中可能出現的損傷，也遠沒有足夠的體力支撐自己在各類原生態環境中前行。
當輪椅和小愛在自己的生活中變得不可或缺的一部分，紀暖就不再對任何人提起自己想要去這裏或那裏看看的想法了。大家也許會憐憫她，也許會為她感到可惜，但再沒有誰能夠告訴她，你可以做你想做的任何事情。因為她好像真的不能，所以這會讓他們為難。
月白圍繞著紀暖的幻象世界等待了一會兒，她沒有再次出現。他仔細觀察著其中出現的各種事物，長久以來，他聽說了太多發生在地球的故事，但缺少來自地球的真實場景，原來和自己想象的樣子還是不同的。
出現了其他人在這裏構建出月白所能見識的世界，這感覺挺奇妙。
陸子期那邊似乎並沒有什麽實質性的進展。畢竟這是要耗費很長時間才能稍有突破的，他看起來顯然也沒我聰明，沒我有靈性，隨他去吧。
女孩大概短時間內不會再現身了，既然有了一些參考，月白覺得可以重構一些自己曾經想象出的場景。
海洋、天空、沙灘、樹叢......月白修補重構著自己的地球環境幻象。
紀暖的幻象已停滯不動，月白迴憶著先前跟著她行動時，見到的那些動態事物。
月白看到它們時時刻刻都在變化，海麵是波瀾起伏永不停息的，雲彩是流轉變幻永無定型的。
他記得女孩收起翅膀衝向海洋，體態輕盈自如，揮手間五彩斑斕的魚繞著她的手臂旋轉，互相之間卻又沒有實際觸碰。她自由地在水下遊動，像極了陸子期之前四下亂竄的模樣。與魚群共舞的她，臉上歡喜的笑容感染了其實對這個世界並沒有知覺的月白，他伸展自己擴散在海洋中，仿佛自己也在跟著遊動。
他記得女孩出水後展翅飛入雲間，將雲霧打散了，原本有著形狀的雲朵繞著她身體周圍打圈散開，似乎化作了一顆顆細微的白色顆粒。
他記得女孩降落在沙灘上坐下，雙手圈起一捧又一捧沙揚向空中，細碎分撒的沙粒散落下來，讓她睜不開眼睛。這看起來似乎就不像雲霧那樣輕飄飄了，她歪頭閃躲著，但不知為何，手中還是繼續揚沙，笑得很開心的樣子。
可惜在她的世界裏，明顯正處於白天，看不到夜晚的月亮。月白色究竟是不是我想象的那個顏色？
月白填補著自己構建的幻象，隨著他將相對應的事物修改為紀暖所給出的樣子，這個部分的地球區域似乎與她的幻象世界成了一個樣子。月白端詳著自己的幻象，覺得根據女孩的幻象能修補的地方已經差不多了。
速度很快，不愧是我，所以這就是地球的陽光海灘嗎？好多人都喜歡聊起這種海邊旅行，原來是這樣的場景。
看女孩那時候玩得很開心，不知道她在觸碰這些東西的時候是什麽感覺。等我給自己定好了人類形象，再問問陸子期人類器官的感受都是什麽類型的，就試試在這個空間進行一次人類海邊玩耍的體驗。
不過，我該給自己構建一個怎樣的人類形象比較好？
既然那個女孩能在這裏創造出幻象，應該比陸子期更容易感知到我吧，她見到的我會是什麽樣子？