其實學校論壇現在管理挺嚴格的，看上去一片和諧，甚至有些做作，因為校慶的官方味道，還有吹捧楊景行的帖子，雖然不多，但是對立的聲音幾乎為零。
在一個期待三零六新作的帖子中，大家也是客觀中肯友善地討論，有支持有懷疑有期待有冷淡，齊清諾都樂得看熱鬧，有人說了一句“大樹底下好乘涼”，也還好，可是：““……他來個一人得道接省略號，還嗬嗬。”齊清諾描述的語氣並不是多在意。
楊景行小人之心：“不是針對你們，。”
齊清諾點頭：“可能吧，可是不甘心被擺在何種位置。”
楊景行沉默了一會，不安慰女朋友還抱怨起來：“談戀愛……以前被百般蹂躪諷刺都覺得自己百毒不侵，如今諾諾受了一點陰陽怪氣的嫉妒，我就想罵人了。”
齊清諾看男朋友，嗬嗬：“真的？”
楊景行挺嚴肅。
齊清諾哈：“找到你軟肋了。”
楊景行自卑：“人的憤怒都是源於自己的無能。”
齊清諾補給文化：“原話不是這樣……”
不管怎麽樣，齊清諾還是答應楊景行，盡量不戳他的軟肋，更不讓別人碰，所以那些不愉快的事情就一笑而過吧。
更心平氣和地一路聊著，事業和感情，楊景行覺得沒啥衝突的，事業就是感情的綠葉，如果不是為了給感情增添光彩和樂趣，事業也沒啥意思：“……好幾天見不著你我也想，但是思念也是動力，而且我們都做得不錯，每次在一起都能為彼此高興，因為彼此的存在，做的事情更有意義。”
齊清諾咯咯笑：“你還是換迴原來那種肉麻吧，這個太難承受！”
楊景行一本正經：“連上床都更有底氣更愉快，所以彼此依靠共同進步本來就是奮鬥目標，是愛情的幸福目的，怎麽還成了攀附了。”
齊清諾點頭同意，不過又鑽牛角尖：“想與你同行，不是被拖著走。”
楊景行說：“男人披荊斬棘的時候，想起身邊有個心愛的女人不離不棄一路相伴，多有激情。”
齊清諾笑得受不了：“別把自己說那麽偉大還帶上我……”
到自己家樓下後，齊清諾看著楊景行，報複性肉麻：“有點舍不得你。”
楊景行抉擇：“很動聽，不過更願意看到明天神采飛揚的諾諾，好好休息。”
齊清諾笑：“好，說。”
楊景行沒猜太久：“我愛你。”
齊清諾受不了自己，下車了才迴敬。
已經快十一點，楊景行給喻昕婷打電話：“準備休息沒？”
喻昕婷說：“準備了，洗完了……之前和安馨聊天了。”
楊景行興奮：“怎麽樣，她說我的關榮事跡沒。”
喻昕婷嘻嘻：“說了，孔晨荷也聽了。”
楊景行說：“那就好好休息，別怕什麽大明星，也就那樣吧。”
喻昕婷嘿：“我又沒那麽厲害……安馨慘了，要準備利茲的比賽！”
楊景行教訓：“你不給她加油還幸災樂禍。”
喻昕婷爭辯：“我加了！”
楊景行說：“我給你們倆都加油，我車也要加油了，不說了，好好休息。”
喻昕婷嗯。
楊景行迴家後上網，魯林他們還在互相奚落中慶祝。語音聊天裏更不得了，幾百號遊戲玩家在聽魯林無私傳授殺掉終極波ss的攻略和細節，同時還有招兵廣告。
沒有半點奉獻的楊景行也跟著分享成就感，可朋友們關心的是配樂什麽時候能做好，大家的犀利功勞能不能盡快到網上傳播。魯林也知道浦音校慶，但是他相信以四大師的本事，做個背景音樂也就是分分鍾的事。
十一月二十七號，星期二，早上六點多的時候，透過鋼筋水泥叢林就看得出來今天的浦海又有一個不錯的天氣。
楊景行八點半趕到錦江飯店，準備旁聽九點開始的“浦海音樂學院建校八十周年國際院校長論壇學術研討會”，說法是他現在也有“老師”頭銜了。
會議地點是飯店小禮堂那寬敞講究的貴賓會客室，布置得隆重而典雅。院校長們是國家領導人見麵會談似地單人沙發半圈圍坐，旁聽的都是浦音的領導和教授專家，三十來號人坐的位置類似記者席，還有同聲傳譯可以聽。
楊景行待遇不錯，能坐在第二排的邊邊上，靠著李迎珍，是鋼琴係的一員。
不過楊景行的名氣似乎已經伸出鋼琴係，浦音著名小提琴教授徐霖希來的時候都從後麵拍拍他的肩膀：“楊景行，李教授沒跟你一起來？”
“徐教授好。”楊景行先禮貌，“我從家裏過來的，李教授估計快到了。”
徐霖希點點頭：“昨天你們走得早，沒來及跟李教授喝一杯。”
楊景行笑：“等會午宴的時候……”
再有領導和教授來，距離近點的楊景行都主動打招唿，基本上都得到和藹可親平易近人的迴應。昨天晚上沒出現田傑智今天來了，不過座位在另一邊，好像是唯一一個看都沒看楊景行一眼的人。
指揮係主任孫遠飛來跟楊景行確定事情：“秦蒙禮上午要和樂團排練吧？”
楊景行點頭：“昨天聽連指揮說是。”
孫遠飛拿出欣慰的表情：“樂團普遍反應，跟你合作過程很愉快，好像還能經常聽你獨奏兩首。”
楊景行嗬：“都是同學比較放得開，還要多謝您的幫助，不然不會這麽順利。”
孫遠飛點頭：“應該的，資源就要優化運用……”
沒多會李迎珍也來了，看上去精神狀態不錯，笑吟吟和同事打招唿，看見學生也沒擺嚴肅臉。
路楷平來得遲了點，跟李迎珍說學校裏已經安排好了，試聽會就在鋼琴係會議室舉行，音響設備會就位。
將近九點，旁聽席滿座，而學校宣傳科的幾台照相機也早已經就位。主持人簡單講話，歡迎院校長們，聽不出英語真實水準。
十幾位院校長從休息室魚貫而出，而且和聽眾席上紛紛起身的人一起對今天致意學術性的正式鼓掌。
院校長們依次站到自己的沙發前，沒坐下地繼續鼓掌，幾乎都麵帶微笑，現場很有儀式感。
等院校長們都站好位置了，居中的浦音校長楊誌信先停止鼓掌，請兩邊的同行和學校的同事入座。
大家坐好，也安靜了，沒坐下的楊誌信開始講話：“今天是個特別的日子……”
老外們紛紛戴上耳機。
校長再次歡迎客人，盡量簡短地介紹了浦音在音樂史上取得的教育成果，並對音樂教育工作者們致以誠摯地敬意，對台下鞠躬。
大家鼓掌，楊誌信再正式地一一介紹自己的同行，讓會場鼓掌了十幾次後，他自己也終於可以坐下，開始今天的主題，“音樂教育的新方向”。
這麽多院校長都要做學術報告呢，所以楊誌信有帶頭壓縮自己報告時長的意思，隻講了十來分鍾，不過聽上去內容都是很有總結性的精華，所以掌聲熱烈。
接著，曼哈頓音樂學院的院長講話，大部分浦音人又戴上了耳機。
美國人好像視野沒那麽開闊，隻著眼於一點，就是科技這個東西和音樂的結合，說什麽任何行業對先進科技的敏感性和渴求性都是超越音樂的，這是不太好的，他認為算是最傳統的音樂人也不應該抵觸反感科技……
浦音鋼琴係對客人對科技的推崇也致以熱烈掌聲。
接下來是新加坡人，他著眼於音樂的市場化，認為音樂人應該有開拓市場的責任和勇氣，而學校當然也需要這樣的意識……
賺錢大家當然都喜歡，繼續熱烈鼓掌。
然後桑頓音樂學院的院長似乎是臨場發揮，因為他提到了楊景行，翻譯顯然不知道楊景行是誰，所以耳機裏傳來的也不是標準發音，不過對講話中觀點的翻譯應該偏離不大“教育渴望聰明的天才一樣的學生，這是正常現象，特別是在藝術教育中。楊進信的出現激動人心，每個人，奔走相告，慶幸能見到一個百年，甚至幾個世紀才能出現的，一個的奇跡……然而我認為，這是違背教育的初衷的，我們的責任和期望，不應該隻限於天才……”
不少人看看楊景行，楊景行聽得挺認真，直到上麵講話的人說可能楊進信自己可能已經認識到音樂不是天才的獨角戲，楊景行才訕笑了一下。聽完後，楊景行又像事不關己一樣鼓掌。
雖然是很形式化的所謂學術會議，但是對於楊景行這種沒見過世麵又沒啥文化的學生來說，院校長們應該還是有很多真知灼見的，起碼他看起來聽得很認真，那怕後來又被點名幾次。
十點半中場休息，大家又社交一下。桑頓人可能是怕自己得罪了天才，主動來和楊景行溝通一下，不過他很高興地證實了自己的觀察，楊景行真的認為音樂不應該是天才的對角戲。楊景行甚至認為隨著教育的發展，沒準那一天，所有人都能讀譜，甚至都能創作，這樣就能更好地體會到音樂的快樂，就和文學一樣。
美國人就是愛誇張：“你會讓這一切變得更好，你有這種權利！”
在一個期待三零六新作的帖子中，大家也是客觀中肯友善地討論，有支持有懷疑有期待有冷淡，齊清諾都樂得看熱鬧，有人說了一句“大樹底下好乘涼”，也還好，可是：““……他來個一人得道接省略號，還嗬嗬。”齊清諾描述的語氣並不是多在意。
楊景行小人之心：“不是針對你們，。”
齊清諾點頭：“可能吧，可是不甘心被擺在何種位置。”
楊景行沉默了一會，不安慰女朋友還抱怨起來：“談戀愛……以前被百般蹂躪諷刺都覺得自己百毒不侵，如今諾諾受了一點陰陽怪氣的嫉妒，我就想罵人了。”
齊清諾看男朋友，嗬嗬：“真的？”
楊景行挺嚴肅。
齊清諾哈：“找到你軟肋了。”
楊景行自卑：“人的憤怒都是源於自己的無能。”
齊清諾補給文化：“原話不是這樣……”
不管怎麽樣，齊清諾還是答應楊景行，盡量不戳他的軟肋，更不讓別人碰，所以那些不愉快的事情就一笑而過吧。
更心平氣和地一路聊著，事業和感情，楊景行覺得沒啥衝突的，事業就是感情的綠葉，如果不是為了給感情增添光彩和樂趣，事業也沒啥意思：“……好幾天見不著你我也想，但是思念也是動力，而且我們都做得不錯，每次在一起都能為彼此高興，因為彼此的存在，做的事情更有意義。”
齊清諾咯咯笑：“你還是換迴原來那種肉麻吧，這個太難承受！”
楊景行一本正經：“連上床都更有底氣更愉快，所以彼此依靠共同進步本來就是奮鬥目標，是愛情的幸福目的，怎麽還成了攀附了。”
齊清諾點頭同意，不過又鑽牛角尖：“想與你同行，不是被拖著走。”
楊景行說：“男人披荊斬棘的時候，想起身邊有個心愛的女人不離不棄一路相伴，多有激情。”
齊清諾笑得受不了：“別把自己說那麽偉大還帶上我……”
到自己家樓下後，齊清諾看著楊景行，報複性肉麻：“有點舍不得你。”
楊景行抉擇：“很動聽，不過更願意看到明天神采飛揚的諾諾，好好休息。”
齊清諾笑：“好，說。”
楊景行沒猜太久：“我愛你。”
齊清諾受不了自己，下車了才迴敬。
已經快十一點，楊景行給喻昕婷打電話：“準備休息沒？”
喻昕婷說：“準備了，洗完了……之前和安馨聊天了。”
楊景行興奮：“怎麽樣，她說我的關榮事跡沒。”
喻昕婷嘻嘻：“說了，孔晨荷也聽了。”
楊景行說：“那就好好休息，別怕什麽大明星，也就那樣吧。”
喻昕婷嘿：“我又沒那麽厲害……安馨慘了，要準備利茲的比賽！”
楊景行教訓：“你不給她加油還幸災樂禍。”
喻昕婷爭辯：“我加了！”
楊景行說：“我給你們倆都加油，我車也要加油了，不說了，好好休息。”
喻昕婷嗯。
楊景行迴家後上網，魯林他們還在互相奚落中慶祝。語音聊天裏更不得了，幾百號遊戲玩家在聽魯林無私傳授殺掉終極波ss的攻略和細節，同時還有招兵廣告。
沒有半點奉獻的楊景行也跟著分享成就感，可朋友們關心的是配樂什麽時候能做好，大家的犀利功勞能不能盡快到網上傳播。魯林也知道浦音校慶，但是他相信以四大師的本事，做個背景音樂也就是分分鍾的事。
十一月二十七號，星期二，早上六點多的時候，透過鋼筋水泥叢林就看得出來今天的浦海又有一個不錯的天氣。
楊景行八點半趕到錦江飯店，準備旁聽九點開始的“浦海音樂學院建校八十周年國際院校長論壇學術研討會”，說法是他現在也有“老師”頭銜了。
會議地點是飯店小禮堂那寬敞講究的貴賓會客室，布置得隆重而典雅。院校長們是國家領導人見麵會談似地單人沙發半圈圍坐，旁聽的都是浦音的領導和教授專家，三十來號人坐的位置類似記者席，還有同聲傳譯可以聽。
楊景行待遇不錯，能坐在第二排的邊邊上，靠著李迎珍，是鋼琴係的一員。
不過楊景行的名氣似乎已經伸出鋼琴係，浦音著名小提琴教授徐霖希來的時候都從後麵拍拍他的肩膀：“楊景行，李教授沒跟你一起來？”
“徐教授好。”楊景行先禮貌，“我從家裏過來的，李教授估計快到了。”
徐霖希點點頭：“昨天你們走得早，沒來及跟李教授喝一杯。”
楊景行笑：“等會午宴的時候……”
再有領導和教授來，距離近點的楊景行都主動打招唿，基本上都得到和藹可親平易近人的迴應。昨天晚上沒出現田傑智今天來了，不過座位在另一邊，好像是唯一一個看都沒看楊景行一眼的人。
指揮係主任孫遠飛來跟楊景行確定事情：“秦蒙禮上午要和樂團排練吧？”
楊景行點頭：“昨天聽連指揮說是。”
孫遠飛拿出欣慰的表情：“樂團普遍反應，跟你合作過程很愉快，好像還能經常聽你獨奏兩首。”
楊景行嗬：“都是同學比較放得開，還要多謝您的幫助，不然不會這麽順利。”
孫遠飛點頭：“應該的，資源就要優化運用……”
沒多會李迎珍也來了，看上去精神狀態不錯，笑吟吟和同事打招唿，看見學生也沒擺嚴肅臉。
路楷平來得遲了點，跟李迎珍說學校裏已經安排好了，試聽會就在鋼琴係會議室舉行，音響設備會就位。
將近九點，旁聽席滿座，而學校宣傳科的幾台照相機也早已經就位。主持人簡單講話，歡迎院校長們，聽不出英語真實水準。
十幾位院校長從休息室魚貫而出，而且和聽眾席上紛紛起身的人一起對今天致意學術性的正式鼓掌。
院校長們依次站到自己的沙發前，沒坐下地繼續鼓掌，幾乎都麵帶微笑，現場很有儀式感。
等院校長們都站好位置了，居中的浦音校長楊誌信先停止鼓掌，請兩邊的同行和學校的同事入座。
大家坐好，也安靜了，沒坐下的楊誌信開始講話：“今天是個特別的日子……”
老外們紛紛戴上耳機。
校長再次歡迎客人，盡量簡短地介紹了浦音在音樂史上取得的教育成果，並對音樂教育工作者們致以誠摯地敬意，對台下鞠躬。
大家鼓掌，楊誌信再正式地一一介紹自己的同行，讓會場鼓掌了十幾次後，他自己也終於可以坐下，開始今天的主題，“音樂教育的新方向”。
這麽多院校長都要做學術報告呢，所以楊誌信有帶頭壓縮自己報告時長的意思，隻講了十來分鍾，不過聽上去內容都是很有總結性的精華，所以掌聲熱烈。
接著，曼哈頓音樂學院的院長講話，大部分浦音人又戴上了耳機。
美國人好像視野沒那麽開闊，隻著眼於一點，就是科技這個東西和音樂的結合，說什麽任何行業對先進科技的敏感性和渴求性都是超越音樂的，這是不太好的，他認為算是最傳統的音樂人也不應該抵觸反感科技……
浦音鋼琴係對客人對科技的推崇也致以熱烈掌聲。
接下來是新加坡人，他著眼於音樂的市場化，認為音樂人應該有開拓市場的責任和勇氣，而學校當然也需要這樣的意識……
賺錢大家當然都喜歡，繼續熱烈鼓掌。
然後桑頓音樂學院的院長似乎是臨場發揮，因為他提到了楊景行，翻譯顯然不知道楊景行是誰，所以耳機裏傳來的也不是標準發音，不過對講話中觀點的翻譯應該偏離不大“教育渴望聰明的天才一樣的學生，這是正常現象，特別是在藝術教育中。楊進信的出現激動人心，每個人，奔走相告，慶幸能見到一個百年，甚至幾個世紀才能出現的，一個的奇跡……然而我認為，這是違背教育的初衷的，我們的責任和期望，不應該隻限於天才……”
不少人看看楊景行，楊景行聽得挺認真，直到上麵講話的人說可能楊進信自己可能已經認識到音樂不是天才的獨角戲，楊景行才訕笑了一下。聽完後，楊景行又像事不關己一樣鼓掌。
雖然是很形式化的所謂學術會議，但是對於楊景行這種沒見過世麵又沒啥文化的學生來說，院校長們應該還是有很多真知灼見的，起碼他看起來聽得很認真，那怕後來又被點名幾次。
十點半中場休息，大家又社交一下。桑頓人可能是怕自己得罪了天才，主動來和楊景行溝通一下，不過他很高興地證實了自己的觀察，楊景行真的認為音樂不應該是天才的對角戲。楊景行甚至認為隨著教育的發展，沒準那一天，所有人都能讀譜，甚至都能創作，這樣就能更好地體會到音樂的快樂，就和文學一樣。
美國人就是愛誇張：“你會讓這一切變得更好，你有這種權利！”