楊景行剛目送女朋友的車遠去，校長的車又從外麵開過來了，靠近的時候鳴笛了一下。楊景行路邊站著恭迎：“楊校長。”
校長隻稍微減速：“等我。”
楊景行跟著車屁股小跑進停車場，挺歡快：“我正準備去見賀教授，他說等會要去見您。”
楊校長邊下車邊點頭：“幾件事情討論一下，你給李教授打個電話，在不在學校……我們去她辦公室談，她年紀大了，我們多走幾步。”
楊景行點頭：“謝謝您……”
和校長一起走在校園裏，比跟齊清諾手牽手還搶眼得多。
楊景行建議：“您先去李教授那，我去接賀教授。”
校長點頭：“也好。”
跑到賀宏垂的辦公室，楊景行匯報：“校長去李教授那了，說您也過去。”
賀宏垂點點頭：“……你去叫龔教授。”拿起桌上打印好的《g大調鋼琴協奏曲》譜子。
太厚了，楊景行說：“我來拿。”
賀宏垂擺手。
龔曉玲視力還好，看樂譜也不用戴眼鏡，聽了楊景行的匯報解釋後猶豫：“我就不用去了吧？”
楊景行幾乎撒嬌：“您不幫我了？”
龔曉玲嗬嗬：“賀主任去就行了……算了，我也去看看。”
出了門，龔曉玲對準備好出發的賀宏垂笑：“又是鋼琴係的事了。”
賀宏垂點點頭：“都一樣。”
兩個教授並排走在前麵，賀宏垂提著裝樂譜的袋子，楊景行抱著龔曉玲的那一份跟在後麵。
走了幾步，龔曉玲迴頭對楊景行和藹：“早上和賀主任聊了一會，求同存異的原則，我覺得精致完美，賀主任認為結構稍微鬆散了一點，總體還是給你打九十分。”
“謝謝您。”楊景行趕上幾步讓教授不用扭頭，調皮：“我估計您打了一百二，賀教授給我六十。”
龔曉玲笑：“我滿分一百，賀主任八十，他對你要求更高。”
賀宏垂正經：“想表達的東西太多了，能不散？篇幅又隻有那麽長……看得到進步，先就這樣吧。”
走進李迎珍的辦公室，發現鋼琴係教研主任路楷平也在，於是鋼琴係和作曲係之間客氣寒暄了一下。龔曉玲說李迎珍越活越年輕，路楷平羨慕賀宏垂精神煥發，校長當中間人推波助瀾一下。
會場早準備好，圍著辦公室的茶幾，沙發上可坐幾個人，還有兩把轉椅，一把布墊椅。校長在左側的單人沙發，是不用變了的，可作曲係和鋼琴係又互相客氣。
楊景行都找好自己的布墊椅了，校長也催教授們：“都坐吧……”
賀宏垂和龔曉玲坐在了長沙發上，路楷平還是讓李迎珍坐校長對麵的單人沙發，自己則坐椅子對楊景行和藹一些。
都是經驗豐富的人，大家很快進入會議狀態，路楷平還準備了筆記本記錄。
校長開始發言：“這個學期，不管是教職員還是學生都會很忙，很多事我也不能麵麵俱到，今天就和幾位教授把幾件事情商定了，能趕快執行。”
路楷平說：“最忙就是您，真是辛苦，百忙之中……”
校長繼續說：“主要幾件事情，第一個，國際鋼琴大師班就要開課，路主任很負責任，大家工作都做得很到位，我很放心。就還有一點，楊景行在大師班期間怎麽活動，說明白一點，就是準備扮演什麽角色？也包括其他的優秀學生。”
路楷平負責任：“係裏也正準備開會討論這個事情，要仔細。”
楊校長看著李迎珍說：“李教授教學生涯裏對鋼琴事業的貢獻，不需要我來讚美肯定，楊景行就是個最好的證明之一。”
路楷平警醒楊景行：“師恩如山啊。”
楊校長繼續：“這是一個再次展示李教授教學水平和成果的好機會，我相信會達到相當好的效果和非常高的層次……再說，客人那麽多，也是個麵子問題。”
大家嗬嗬笑，李迎珍問楊景行：“你自己怎麽想？”
路楷平連忙警告：“校長的話，不是兒戲！”
楊景行說：“我是教授的學生，也是浦音的學生，願意為教授爭光，為學校盡力。”
龔曉玲挺腰伸大拇指高度表揚：“這就對了，好樣的！”
李迎珍都快退休的年齡了，嗬嗬嗬笑得似乎有點靦腆。
校長也笑著點頭：“表態就好。具體怎麽做，李教授自己決定吧，學校盡量配合，應該還沒問題。”
路楷平有信心：“肯定沒問題。”
李迎珍點頭：“我想想……”
校長抓緊時間：“第二件事，楊景行入校考的是作曲係，賀主任龔教授教學有方，成果當然也要拿出來……”校長伸手，龔曉玲把自己的譜子遞上去。
翻開總譜第一頁，看了幾秒鍾，又翻到第二頁，校長邊看邊說：“我還沒來得及看，但是我相信以賀主任對學生的要求，很不錯就是最高的評價，沒記錯的話，奏鳴曲也才還行而已。”
楊景行驚喜：“不錯呀？”被賀宏垂和李迎珍合力眼神打壓。
校長繼續看譜子，都翻到第六頁了，大家也不敢打攪。有用了幾秒鍾翻到第八頁，校長說評語了：“舊瓶新酒。”
賀宏垂和龔曉玲都點點頭，不多說，畢竟校長才是這一圈人裏麵作曲成就最高的，而且高得多。
又看了兩頁，校長微微點頭：“這裏算奇思妙想……”偏身指給賀宏垂看。
賀宏垂點頭：“不算刻意。”
楊景行都快樂開花了。
龔曉玲對校長說：“第二第三樂章新穎的形式更多……”
賀宏垂明顯看不慣楊景行的嘴臉：“有些地方過度不夠，尤其第二樂章，樂思比較雜，表現出來的旋律跟和聲也沒前後兩個樂章幹淨清晰，織體稍顯混亂，還有一些結構設計比較俗套。”
校長就開始往第二樂章翻，賀宏垂幫忙能節約時間。
第二樂章的第一頁看了差不多半分鍾，再翻到下一頁，楊校長確定了：“聲部比較多，對樂團有一定要求……主聲部很動聽嘛……不算俗套，融會貫通嘛……”楊景行某些地方的和聲有典型的流行音樂手法。
龔曉玲看看校長和賀宏垂關注的地方，幫楊景行說話：“這一段我也發現了，覺得楊景行是故意營造這種氛圍……”
賀宏垂不客氣：“那就是嘩眾取寵。”
校長嗬嗬一笑，繼續看，而且能分心二用了，問：“編鍾獎報名沒？”
龔曉玲匯報：“報了，就是這件作品。”
校長點點頭：“好……《就是我們》靈動十足，奏鳴曲更注重技術，現在更好，兼而有之。”
李迎珍也說說學生好壞：“這件作品創作周期比較長，差不多半年時間。”
校長點頭：“看得出態度……樂思還是比較連貫的，這一段前麵就有提示。敘事性比較明顯。”
龔曉玲又說：“三個樂章，有代表人生三個階段的意思。”
校長看楊景行，嗬嗬一笑：“立足點不低。”
楊景行說：“就是我們這個不成熟的年齡才喜歡幹這種不成熟的事。”
老師們嗬嗬，似乎覺得楊景行說得對。
校長再看了兩頁，深長地嗯了一聲：“……不錯，是這個年紀應該表現的東西。”
龔曉玲繼續旁白：“他的寫作目的比較明確，不是為了創作而創作。”
校長嗬嗬：“對……恰恰是我們更放不下麵子。”
第二樂章，楊校長跳著看了又好幾分鍾，評語並不多，但是看的時候挺認真，不像是做樣子。
第三樂章，校長更加仔細，每頁都看上半分鍾左右，路楷平這時候也拿過了李迎珍的那份譜子爭取更上校長的進度。
看著看著，校長嗬嗬：“是有點夕陽紅的味道。”
龔曉玲肯定：“可以感覺到特別溫暖祥和，又那麽精致，非常難得。”
校長不看了，放下譜子：“我拿一份，今天能不能抽出時間來……丁老看了嗎？”
楊景行搖頭。
“明天正好……”校長找迴思緒：“這件事情，剛剛說的第二件事情，這兩年學生優秀作品不少，學校肯定要找出一步來來重點推薦出去，要有力度才行。”
除了楊景行都點頭。
校長分析：“八十周年校慶紀念cd，能有楊景行一席之地吧？”
路楷平提醒：“快謝謝校長。”
校長擺手：“我的意思是既然要錄音，就要認真對待，早點開始和樂團合作。”
李迎珍擔憂：“學校樂團日程太滿，我們還在另想辦法，看看能不能求幾個人情。”
路楷平有覺悟：“校長覺得怎麽安排好？”
校長又問楊景行：“你有什麽想法？”
楊景行說：“能和學校的樂團合作更好，最好樂手和指揮都是學生，我少點壓力。”
校長有點驚訝，看學生的幾位老師，老師們也沒明顯反對。幸好楊景行提前挨過罵了，不然得在校長麵前丟臉。
校長似乎想了一下，點頭：“想法不錯……對同學有信心嗎？”
楊景行點頭：“有，我也會努力讓同學有信心。”
校長嗬嗬點頭：“好，我們也對你有信心，這件事交給你自己辦，賀主任和李教授督促監督，怎麽樣？”
楊景行點頭樂：“我信心大增了。”
賀宏垂終於表態：“鍛煉一下也好。”
李迎珍警告楊景行：“你要堅持，就堅持出效果，這件事是重中之重，什麽公司樂隊歌手，先給我放一邊去。”
楊景行連連點頭：“遵命。”
校長嗬嗬：“我的要講的講完了，主要就是這兩件事，你們補充一下吧。”
路楷平接話：“非常感謝校長對我們工作的關心和幫助，接下來我們能更加有的放矢做好各項準備。也替楊景行謝謝校長的關懷，不是我自誇鋼琴係，我是非常了解的，楊景行確實有世界頂級的演奏水準，李教授應該為之驕傲……”
校長看著李迎珍：“李教授，我的決定可能有些倉促，不周到的地方您提醒一下我們。”
李迎珍直接：“我這幾天都在考慮樂團的事，楊景行的決定也有他的考慮，隻是他這方麵的經驗很欠缺，我比較擔心。”
龔曉玲更明白：“李教授的意思可能是楊景行缺乏樂團的管理經驗，這個我覺得樂團會配合的。”
校長說：“樂團正常管理，我跟孫主任強調一下，他提供支持，你們再探討細節。還有一個問題，新作，楊景行自己彈吧？”
楊景行點頭：“難得有機會和樂團合作肯定抓住機會過把癮，不過後麵重任會交給同學……我的作曲成就感會強一些。”
路楷平提醒校長：“喻昕婷彈是吧？也是李教授的學生。”
校長點頭：“我知道……”再看楊景行：“我們也不過多約束你，相信你都有自己的考量。”
楊景行非常感激：“謝謝您。”
龔曉玲對校長嗬嗬：“現在已經是李教授的助教了。”
校長就表揚：“對學校能有這樣的榮譽感和責任感，很好，希望你保持這種不驕不躁的心態。”
李迎珍感謝：“謝謝校長關心。”
校長又對賀宏垂說：“賀主任，你的工作就沒有路主任這邊這麽直觀，必須是個循序漸進的過程，作曲家不要想著一夜成名……”他自己也是作曲家，所以嗬嗬笑。
賀宏垂點頭：“還要接受磨礪。”
校長真的很忙，拿起了樂譜：“如果沒什麽大問題了我就先離席了，聲樂係還有個會議……”
大家恭送校長離開之後，路楷平欣慰地拍拍楊景行肩膀：“我就說吧，有誌者事竟成，是金子總會發光！”
龔曉玲讚同：“命運總會垂青有準備的人。”
楊景行嘿嘿：“我好像也覺得沒有辜負老師的教導。”
路楷平哈哈笑，問：“賀主任，那我們繼續？”
賀宏垂點頭：“路主任主導，我們配合就行。”
李迎珍直接問楊景行：“指揮也要學生！你有人選？”
楊景行點頭：“有一個認識的。”
李迎珍這時候就不顧語調了：“認識的！？都認識你！”
路楷平慎重：“讓指揮係推薦。”
龔曉玲說：“楊景行有數的，我們別擔心。”
賀宏垂說：“他自己的作品，弄砸了是他自己的事。”
龔曉玲嗬嗬：“賀主任就是這樣……這還關係鋼琴係呢。”
路楷平有覺悟：“鋼琴係不能拖作曲係的後退，這事，當重點抓。”
接下來就是幾位教授在之前的基礎上商量細節，決定了楊景行自己選指揮選樂手，組建《g大調鋼琴奏鳴曲》要求的樂團。
國際鋼琴大師班開課期間，楊景行降親自演奏自己的兩首作品。浦音交響樂團雖然不是什麽國際知名團體，但是要把一首一點也不晦澀深奧的協奏曲在近一個月的時間內練到合格是完全沒問題的。
至於喻昕婷，十一月二十七號主慶日之前的桃李滿天下鋼琴盛會才是她的舞台，也好讓楊景行先立個榜樣。
光是一係列英明決定就讓路楷平激動了：“真正一鳴驚人的時候就要到了，以後記住，你始終是浦音的學子。”
李迎珍卻沒這麽喜慶，擔憂警告：“這一次你千萬不要再出什麽幺蛾子。”
龔曉玲嗬嗬：“不會，楊景行不會。”
告別鋼琴係的時候已經快四點，楊景行又跟著賀宏垂去討論明天見丁桑鵬的事。
校長隻稍微減速：“等我。”
楊景行跟著車屁股小跑進停車場，挺歡快：“我正準備去見賀教授，他說等會要去見您。”
楊校長邊下車邊點頭：“幾件事情討論一下，你給李教授打個電話，在不在學校……我們去她辦公室談，她年紀大了，我們多走幾步。”
楊景行點頭：“謝謝您……”
和校長一起走在校園裏，比跟齊清諾手牽手還搶眼得多。
楊景行建議：“您先去李教授那，我去接賀教授。”
校長點頭：“也好。”
跑到賀宏垂的辦公室，楊景行匯報：“校長去李教授那了，說您也過去。”
賀宏垂點點頭：“……你去叫龔教授。”拿起桌上打印好的《g大調鋼琴協奏曲》譜子。
太厚了，楊景行說：“我來拿。”
賀宏垂擺手。
龔曉玲視力還好，看樂譜也不用戴眼鏡，聽了楊景行的匯報解釋後猶豫：“我就不用去了吧？”
楊景行幾乎撒嬌：“您不幫我了？”
龔曉玲嗬嗬：“賀主任去就行了……算了，我也去看看。”
出了門，龔曉玲對準備好出發的賀宏垂笑：“又是鋼琴係的事了。”
賀宏垂點點頭：“都一樣。”
兩個教授並排走在前麵，賀宏垂提著裝樂譜的袋子，楊景行抱著龔曉玲的那一份跟在後麵。
走了幾步，龔曉玲迴頭對楊景行和藹：“早上和賀主任聊了一會，求同存異的原則，我覺得精致完美，賀主任認為結構稍微鬆散了一點，總體還是給你打九十分。”
“謝謝您。”楊景行趕上幾步讓教授不用扭頭，調皮：“我估計您打了一百二，賀教授給我六十。”
龔曉玲笑：“我滿分一百，賀主任八十，他對你要求更高。”
賀宏垂正經：“想表達的東西太多了，能不散？篇幅又隻有那麽長……看得到進步，先就這樣吧。”
走進李迎珍的辦公室，發現鋼琴係教研主任路楷平也在，於是鋼琴係和作曲係之間客氣寒暄了一下。龔曉玲說李迎珍越活越年輕，路楷平羨慕賀宏垂精神煥發，校長當中間人推波助瀾一下。
會場早準備好，圍著辦公室的茶幾，沙發上可坐幾個人，還有兩把轉椅，一把布墊椅。校長在左側的單人沙發，是不用變了的，可作曲係和鋼琴係又互相客氣。
楊景行都找好自己的布墊椅了，校長也催教授們：“都坐吧……”
賀宏垂和龔曉玲坐在了長沙發上，路楷平還是讓李迎珍坐校長對麵的單人沙發，自己則坐椅子對楊景行和藹一些。
都是經驗豐富的人，大家很快進入會議狀態，路楷平還準備了筆記本記錄。
校長開始發言：“這個學期，不管是教職員還是學生都會很忙，很多事我也不能麵麵俱到，今天就和幾位教授把幾件事情商定了，能趕快執行。”
路楷平說：“最忙就是您，真是辛苦，百忙之中……”
校長繼續說：“主要幾件事情，第一個，國際鋼琴大師班就要開課，路主任很負責任，大家工作都做得很到位，我很放心。就還有一點，楊景行在大師班期間怎麽活動，說明白一點，就是準備扮演什麽角色？也包括其他的優秀學生。”
路楷平負責任：“係裏也正準備開會討論這個事情，要仔細。”
楊校長看著李迎珍說：“李教授教學生涯裏對鋼琴事業的貢獻，不需要我來讚美肯定，楊景行就是個最好的證明之一。”
路楷平警醒楊景行：“師恩如山啊。”
楊校長繼續：“這是一個再次展示李教授教學水平和成果的好機會，我相信會達到相當好的效果和非常高的層次……再說，客人那麽多，也是個麵子問題。”
大家嗬嗬笑，李迎珍問楊景行：“你自己怎麽想？”
路楷平連忙警告：“校長的話，不是兒戲！”
楊景行說：“我是教授的學生，也是浦音的學生，願意為教授爭光，為學校盡力。”
龔曉玲挺腰伸大拇指高度表揚：“這就對了，好樣的！”
李迎珍都快退休的年齡了，嗬嗬嗬笑得似乎有點靦腆。
校長也笑著點頭：“表態就好。具體怎麽做，李教授自己決定吧，學校盡量配合，應該還沒問題。”
路楷平有信心：“肯定沒問題。”
李迎珍點頭：“我想想……”
校長抓緊時間：“第二件事，楊景行入校考的是作曲係，賀主任龔教授教學有方，成果當然也要拿出來……”校長伸手，龔曉玲把自己的譜子遞上去。
翻開總譜第一頁，看了幾秒鍾，又翻到第二頁，校長邊看邊說：“我還沒來得及看，但是我相信以賀主任對學生的要求，很不錯就是最高的評價，沒記錯的話，奏鳴曲也才還行而已。”
楊景行驚喜：“不錯呀？”被賀宏垂和李迎珍合力眼神打壓。
校長繼續看譜子，都翻到第六頁了，大家也不敢打攪。有用了幾秒鍾翻到第八頁，校長說評語了：“舊瓶新酒。”
賀宏垂和龔曉玲都點點頭，不多說，畢竟校長才是這一圈人裏麵作曲成就最高的，而且高得多。
又看了兩頁，校長微微點頭：“這裏算奇思妙想……”偏身指給賀宏垂看。
賀宏垂點頭：“不算刻意。”
楊景行都快樂開花了。
龔曉玲對校長說：“第二第三樂章新穎的形式更多……”
賀宏垂明顯看不慣楊景行的嘴臉：“有些地方過度不夠，尤其第二樂章，樂思比較雜，表現出來的旋律跟和聲也沒前後兩個樂章幹淨清晰，織體稍顯混亂，還有一些結構設計比較俗套。”
校長就開始往第二樂章翻，賀宏垂幫忙能節約時間。
第二樂章的第一頁看了差不多半分鍾，再翻到下一頁，楊校長確定了：“聲部比較多，對樂團有一定要求……主聲部很動聽嘛……不算俗套，融會貫通嘛……”楊景行某些地方的和聲有典型的流行音樂手法。
龔曉玲看看校長和賀宏垂關注的地方，幫楊景行說話：“這一段我也發現了，覺得楊景行是故意營造這種氛圍……”
賀宏垂不客氣：“那就是嘩眾取寵。”
校長嗬嗬一笑，繼續看，而且能分心二用了，問：“編鍾獎報名沒？”
龔曉玲匯報：“報了，就是這件作品。”
校長點點頭：“好……《就是我們》靈動十足，奏鳴曲更注重技術，現在更好，兼而有之。”
李迎珍也說說學生好壞：“這件作品創作周期比較長，差不多半年時間。”
校長點頭：“看得出態度……樂思還是比較連貫的，這一段前麵就有提示。敘事性比較明顯。”
龔曉玲又說：“三個樂章，有代表人生三個階段的意思。”
校長看楊景行，嗬嗬一笑：“立足點不低。”
楊景行說：“就是我們這個不成熟的年齡才喜歡幹這種不成熟的事。”
老師們嗬嗬，似乎覺得楊景行說得對。
校長再看了兩頁，深長地嗯了一聲：“……不錯，是這個年紀應該表現的東西。”
龔曉玲繼續旁白：“他的寫作目的比較明確，不是為了創作而創作。”
校長嗬嗬：“對……恰恰是我們更放不下麵子。”
第二樂章，楊校長跳著看了又好幾分鍾，評語並不多，但是看的時候挺認真，不像是做樣子。
第三樂章，校長更加仔細，每頁都看上半分鍾左右，路楷平這時候也拿過了李迎珍的那份譜子爭取更上校長的進度。
看著看著，校長嗬嗬：“是有點夕陽紅的味道。”
龔曉玲肯定：“可以感覺到特別溫暖祥和，又那麽精致，非常難得。”
校長不看了，放下譜子：“我拿一份，今天能不能抽出時間來……丁老看了嗎？”
楊景行搖頭。
“明天正好……”校長找迴思緒：“這件事情，剛剛說的第二件事情，這兩年學生優秀作品不少，學校肯定要找出一步來來重點推薦出去，要有力度才行。”
除了楊景行都點頭。
校長分析：“八十周年校慶紀念cd，能有楊景行一席之地吧？”
路楷平提醒：“快謝謝校長。”
校長擺手：“我的意思是既然要錄音，就要認真對待，早點開始和樂團合作。”
李迎珍擔憂：“學校樂團日程太滿，我們還在另想辦法，看看能不能求幾個人情。”
路楷平有覺悟：“校長覺得怎麽安排好？”
校長又問楊景行：“你有什麽想法？”
楊景行說：“能和學校的樂團合作更好，最好樂手和指揮都是學生，我少點壓力。”
校長有點驚訝，看學生的幾位老師，老師們也沒明顯反對。幸好楊景行提前挨過罵了，不然得在校長麵前丟臉。
校長似乎想了一下，點頭：“想法不錯……對同學有信心嗎？”
楊景行點頭：“有，我也會努力讓同學有信心。”
校長嗬嗬點頭：“好，我們也對你有信心，這件事交給你自己辦，賀主任和李教授督促監督，怎麽樣？”
楊景行點頭樂：“我信心大增了。”
賀宏垂終於表態：“鍛煉一下也好。”
李迎珍警告楊景行：“你要堅持，就堅持出效果，這件事是重中之重，什麽公司樂隊歌手，先給我放一邊去。”
楊景行連連點頭：“遵命。”
校長嗬嗬：“我的要講的講完了，主要就是這兩件事，你們補充一下吧。”
路楷平接話：“非常感謝校長對我們工作的關心和幫助，接下來我們能更加有的放矢做好各項準備。也替楊景行謝謝校長的關懷，不是我自誇鋼琴係，我是非常了解的，楊景行確實有世界頂級的演奏水準，李教授應該為之驕傲……”
校長看著李迎珍：“李教授，我的決定可能有些倉促，不周到的地方您提醒一下我們。”
李迎珍直接：“我這幾天都在考慮樂團的事，楊景行的決定也有他的考慮，隻是他這方麵的經驗很欠缺，我比較擔心。”
龔曉玲更明白：“李教授的意思可能是楊景行缺乏樂團的管理經驗，這個我覺得樂團會配合的。”
校長說：“樂團正常管理，我跟孫主任強調一下，他提供支持，你們再探討細節。還有一個問題，新作，楊景行自己彈吧？”
楊景行點頭：“難得有機會和樂團合作肯定抓住機會過把癮，不過後麵重任會交給同學……我的作曲成就感會強一些。”
路楷平提醒校長：“喻昕婷彈是吧？也是李教授的學生。”
校長點頭：“我知道……”再看楊景行：“我們也不過多約束你，相信你都有自己的考量。”
楊景行非常感激：“謝謝您。”
龔曉玲對校長嗬嗬：“現在已經是李教授的助教了。”
校長就表揚：“對學校能有這樣的榮譽感和責任感，很好，希望你保持這種不驕不躁的心態。”
李迎珍感謝：“謝謝校長關心。”
校長又對賀宏垂說：“賀主任，你的工作就沒有路主任這邊這麽直觀，必須是個循序漸進的過程，作曲家不要想著一夜成名……”他自己也是作曲家，所以嗬嗬笑。
賀宏垂點頭：“還要接受磨礪。”
校長真的很忙，拿起了樂譜：“如果沒什麽大問題了我就先離席了，聲樂係還有個會議……”
大家恭送校長離開之後，路楷平欣慰地拍拍楊景行肩膀：“我就說吧，有誌者事竟成，是金子總會發光！”
龔曉玲讚同：“命運總會垂青有準備的人。”
楊景行嘿嘿：“我好像也覺得沒有辜負老師的教導。”
路楷平哈哈笑，問：“賀主任，那我們繼續？”
賀宏垂點頭：“路主任主導，我們配合就行。”
李迎珍直接問楊景行：“指揮也要學生！你有人選？”
楊景行點頭：“有一個認識的。”
李迎珍這時候就不顧語調了：“認識的！？都認識你！”
路楷平慎重：“讓指揮係推薦。”
龔曉玲說：“楊景行有數的，我們別擔心。”
賀宏垂說：“他自己的作品，弄砸了是他自己的事。”
龔曉玲嗬嗬：“賀主任就是這樣……這還關係鋼琴係呢。”
路楷平有覺悟：“鋼琴係不能拖作曲係的後退，這事，當重點抓。”
接下來就是幾位教授在之前的基礎上商量細節，決定了楊景行自己選指揮選樂手，組建《g大調鋼琴奏鳴曲》要求的樂團。
國際鋼琴大師班開課期間，楊景行降親自演奏自己的兩首作品。浦音交響樂團雖然不是什麽國際知名團體，但是要把一首一點也不晦澀深奧的協奏曲在近一個月的時間內練到合格是完全沒問題的。
至於喻昕婷，十一月二十七號主慶日之前的桃李滿天下鋼琴盛會才是她的舞台，也好讓楊景行先立個榜樣。
光是一係列英明決定就讓路楷平激動了：“真正一鳴驚人的時候就要到了，以後記住，你始終是浦音的學子。”
李迎珍卻沒這麽喜慶，擔憂警告：“這一次你千萬不要再出什麽幺蛾子。”
龔曉玲嗬嗬：“不會，楊景行不會。”
告別鋼琴係的時候已經快四點，楊景行又跟著賀宏垂去討論明天見丁桑鵬的事。