第114章 火統研發
全麵戰爭之帝國征服者係統 作者：下雨的霖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“不是火筒，而是火統！”被問到這裏，李蕁昆情不自禁的有點喜上眉梢。
李蕁昆為了給他們板正這個錯別字，還特意寫了下來。
荀彧眉頭一皺：“那它們到底有什麽不同呢？”
“火筒，那是用來生活做飯的，也就是我總說的打火機，當然了，跟我想象中的打火機不太一樣就是了。”
哦，原來是這樣啊……
李蕁昆麵帶笑容，賣個關子的說道：“我之前給你們看的突火槍你們記得吧？就是在許褚軍裝備了三萬支的新式武器。”
“嘶！”
一提“突火槍”三個字，郭嘉三人皆是倒吸一口涼氣。
他們現在還記得，那一把試驗品研發出來時，那威力給是把他們嚇了一跳。
“就是這新式武器，完全壓著孫策打，讓他根本沒有任何反抗的餘地！”
當時李蕁昆按照自己背過的曆史，再加上自己的腦袋瓜子，再配上如今沒人反對的地位，李蕁昆就開始調動大量的物資開始搞“科研”。
一個大勢力的一把手，成天研發武器裝備，成天思考民生社會，要不是荀彧和郭嘉提醒，李蕁昆怕是要養出一幫隻會執行，不會思考的“智障”官員了。
這種突火槍，跟宋朝發明出來的沒什麽區別，以巨竹筒為槍身，內部裝填火藥與子窠。
點燃引線後，火藥噴發，將“子窠”射出，射程遠達150步也就是二百三、二百四那樣的距離，最有效的射程是一百米，往後的距離全靠命。
看起來，貌似沒有長年累月訓練出的弓箭手有力，但是……
它成型快啊！而且它能破甲、破盾！弓箭能嗎？也能，那又能有幾個拉五石弓啊？
竹筒，李蕁昆缺嗎？彈藥，李蕁昆缺嗎？子窠大約是用瓷片、碎鐵、石子之類組成，說白了就是廢物利用啊！
而且訓練周期短，隻需要訓練基本的瞄準、上彈和發射就好了，隻要把槍發下去，就ok了。
更何況上彈藥這個也不需要太過多的去教導，畢竟根本沒那個時間打出第二輪齊射。一百步，有你上彈那個時間人家都衝過來了。
人家還等你換彈藥？人家一刀砍死你，換點軍功買點肉不香啊？
所以，李蕁昆開始逐漸把弓箭手的配置減少了，但是並沒有取締。
弓箭手有弓箭手的好，它沒有那麽大的聲響，暗襲或者襲營，或者遠程壓製也是有用的。
現在許褚軍的常規作戰方式就是三百米開始弓箭手打擊、持續打擊，一百步火槍兵開始瞄準，弓箭手繼續拋射。
三十米前兩排火槍兵一輪齊射，火光威懾、後撤、替補、齊射，最後兵刃戰。之後，微量的騎卒開始收割。
許褚軍隻有兩個兵種，火槍兵和弓箭手。火槍兵即使火槍兵，又是刀盾手、長槍兵。
突火槍在吳郡彰顯了火藥的威力，也證明了突火槍的可用，但是李蕁昆並沒有進一步擴大生產，而是召集忠於自己的那一批能工巧匠，開始升級研發，俗稱攀科技。
因為突火槍的弊端也很大，壽命短就是主要原因，為了防止炸膛而導致己方士卒受傷，李蕁昆嚴格命令發射十次後就廢棄掉。
竹筒當槍管，熔點不高，也不抗壓，而且因為是竹子的原因，不可能每一個都長得一模一樣，再加上工藝水平不平均，製式和規格也不那麽統一。
所以，李蕁昆日以繼夜的奮鬥在研發的崗位上，李蕁昆覺得自己稱帝後應該給自己頒個“科研之父”的獎章啥的。
畢竟自己是這方世界軍備改革的先驅不是。
“火銃是我依據突火槍的發射原理製成的，火銃與突火槍相比，有許多改進之處。
首先，火銃的使用壽命較長。
用金屬製的火銃銃壁的熔點高，耐燒蝕性好，抗壓力強，不易炸裂，能夠適應因火藥性能的改良和裝藥量的增多而增加的膛壓，所以一支火銃能夠使用多次而無須更換，使用壽命大為延長。
哪怕成本再低，也經不起來迴更換不是？”
這句話可謂是說到荀彧心坎上了，這任何問題一旦數量放大，多小的事它都讓人頭皮發麻。
“其次，火銃的製造規格易於統一，在我的規劃中，火銃是按一定規格進行成批鑄造的，同一批火銃的各部尺寸事先都有設計，除了因製造工藝不平的限製所產生的誤差外，其他誤差甚小，這樣便可嚴格控製火銃藥室的尺寸，保證裝藥量達到標準，既能保證發射威力，又可提高發射時的安全性能。
再次，火銃的構造相對於突火槍，更加的合理！”
李蕁昆從自己桌案下拿出了一把試驗品，正是火統！
“你們看，在外形上已能明顯區分出銃膛、藥室和尾銎三個部分。
各部分的橫截麵都呈圓環形，口徑、銃長、銃膛長、藥室長之間，雖無準確的數量比值，但其外形結構已反映出適合發射需要的粗略的數量關係。
如果要更加精確的測量的話，恐怕要研發出王莽那時候發明的……遊標卡尺了。
不說他，你們看，藥室部呈燈籠罩式隆起，內外徑大於銃膛的內外徑，使藥室具有較大的容積和橫截麵。
這種構造的特點，能使火藥在較大橫截麵的藥室內迅速燃燒，增大了橫向燃燒麵，提高了燃燒的瞬時性。
一瞬間生成具有較大壓強的大量高溫氣體，並被擠壓入截麵較小的銃膛中，使壓強再次增大，從而提高了發射力和彈丸飛行速度及殺傷力。
最後一點，重中之重！
火銃的射速較快，火銃的內壁較光滑，發射後殘存於銃膛內的藥渣清除較易，費時較少，因而提高射速。”
由於李蕁昆不似其他諸侯，可以說的上是十分的平易近人了，所以在好奇心的趨勢下，郭嘉三人早就離開了位置，湊到李蕁昆身旁圍成了一圈。
就跟學習小組討論的時候沒什麽區別，唯一的區別就是一個在討論公式，一個在討論實踐。
李蕁昆為了給他們板正這個錯別字，還特意寫了下來。
荀彧眉頭一皺：“那它們到底有什麽不同呢？”
“火筒，那是用來生活做飯的，也就是我總說的打火機，當然了，跟我想象中的打火機不太一樣就是了。”
哦，原來是這樣啊……
李蕁昆麵帶笑容，賣個關子的說道：“我之前給你們看的突火槍你們記得吧？就是在許褚軍裝備了三萬支的新式武器。”
“嘶！”
一提“突火槍”三個字，郭嘉三人皆是倒吸一口涼氣。
他們現在還記得，那一把試驗品研發出來時，那威力給是把他們嚇了一跳。
“就是這新式武器，完全壓著孫策打，讓他根本沒有任何反抗的餘地！”
當時李蕁昆按照自己背過的曆史，再加上自己的腦袋瓜子，再配上如今沒人反對的地位，李蕁昆就開始調動大量的物資開始搞“科研”。
一個大勢力的一把手，成天研發武器裝備，成天思考民生社會，要不是荀彧和郭嘉提醒，李蕁昆怕是要養出一幫隻會執行，不會思考的“智障”官員了。
這種突火槍，跟宋朝發明出來的沒什麽區別，以巨竹筒為槍身，內部裝填火藥與子窠。
點燃引線後，火藥噴發，將“子窠”射出，射程遠達150步也就是二百三、二百四那樣的距離，最有效的射程是一百米，往後的距離全靠命。
看起來，貌似沒有長年累月訓練出的弓箭手有力，但是……
它成型快啊！而且它能破甲、破盾！弓箭能嗎？也能，那又能有幾個拉五石弓啊？
竹筒，李蕁昆缺嗎？彈藥，李蕁昆缺嗎？子窠大約是用瓷片、碎鐵、石子之類組成，說白了就是廢物利用啊！
而且訓練周期短，隻需要訓練基本的瞄準、上彈和發射就好了，隻要把槍發下去，就ok了。
更何況上彈藥這個也不需要太過多的去教導，畢竟根本沒那個時間打出第二輪齊射。一百步，有你上彈那個時間人家都衝過來了。
人家還等你換彈藥？人家一刀砍死你，換點軍功買點肉不香啊？
所以，李蕁昆開始逐漸把弓箭手的配置減少了，但是並沒有取締。
弓箭手有弓箭手的好，它沒有那麽大的聲響，暗襲或者襲營，或者遠程壓製也是有用的。
現在許褚軍的常規作戰方式就是三百米開始弓箭手打擊、持續打擊，一百步火槍兵開始瞄準，弓箭手繼續拋射。
三十米前兩排火槍兵一輪齊射，火光威懾、後撤、替補、齊射，最後兵刃戰。之後，微量的騎卒開始收割。
許褚軍隻有兩個兵種，火槍兵和弓箭手。火槍兵即使火槍兵，又是刀盾手、長槍兵。
突火槍在吳郡彰顯了火藥的威力，也證明了突火槍的可用，但是李蕁昆並沒有進一步擴大生產，而是召集忠於自己的那一批能工巧匠，開始升級研發，俗稱攀科技。
因為突火槍的弊端也很大，壽命短就是主要原因，為了防止炸膛而導致己方士卒受傷，李蕁昆嚴格命令發射十次後就廢棄掉。
竹筒當槍管，熔點不高，也不抗壓，而且因為是竹子的原因，不可能每一個都長得一模一樣，再加上工藝水平不平均，製式和規格也不那麽統一。
所以，李蕁昆日以繼夜的奮鬥在研發的崗位上，李蕁昆覺得自己稱帝後應該給自己頒個“科研之父”的獎章啥的。
畢竟自己是這方世界軍備改革的先驅不是。
“火銃是我依據突火槍的發射原理製成的，火銃與突火槍相比，有許多改進之處。
首先，火銃的使用壽命較長。
用金屬製的火銃銃壁的熔點高，耐燒蝕性好，抗壓力強，不易炸裂，能夠適應因火藥性能的改良和裝藥量的增多而增加的膛壓，所以一支火銃能夠使用多次而無須更換，使用壽命大為延長。
哪怕成本再低，也經不起來迴更換不是？”
這句話可謂是說到荀彧心坎上了，這任何問題一旦數量放大，多小的事它都讓人頭皮發麻。
“其次，火銃的製造規格易於統一，在我的規劃中，火銃是按一定規格進行成批鑄造的，同一批火銃的各部尺寸事先都有設計，除了因製造工藝不平的限製所產生的誤差外，其他誤差甚小，這樣便可嚴格控製火銃藥室的尺寸，保證裝藥量達到標準，既能保證發射威力，又可提高發射時的安全性能。
再次，火銃的構造相對於突火槍，更加的合理！”
李蕁昆從自己桌案下拿出了一把試驗品，正是火統！
“你們看，在外形上已能明顯區分出銃膛、藥室和尾銎三個部分。
各部分的橫截麵都呈圓環形，口徑、銃長、銃膛長、藥室長之間，雖無準確的數量比值，但其外形結構已反映出適合發射需要的粗略的數量關係。
如果要更加精確的測量的話，恐怕要研發出王莽那時候發明的……遊標卡尺了。
不說他，你們看，藥室部呈燈籠罩式隆起，內外徑大於銃膛的內外徑，使藥室具有較大的容積和橫截麵。
這種構造的特點，能使火藥在較大橫截麵的藥室內迅速燃燒，增大了橫向燃燒麵，提高了燃燒的瞬時性。
一瞬間生成具有較大壓強的大量高溫氣體，並被擠壓入截麵較小的銃膛中，使壓強再次增大，從而提高了發射力和彈丸飛行速度及殺傷力。
最後一點，重中之重！
火銃的射速較快，火銃的內壁較光滑，發射後殘存於銃膛內的藥渣清除較易，費時較少，因而提高射速。”
由於李蕁昆不似其他諸侯，可以說的上是十分的平易近人了，所以在好奇心的趨勢下，郭嘉三人早就離開了位置，湊到李蕁昆身旁圍成了一圈。
就跟學習小組討論的時候沒什麽區別，唯一的區別就是一個在討論公式，一個在討論實踐。