他重重地說了個“但是”：“你們的態度比我所帶的任何一屆都要差。你們已經是高三了，高考在即，第一天就遲到，成何體統？”
他指著方才在黑板上寫下的那個“鬼”字：“這是我的姓氏，以後你們就叫我……”
不知是誰叫了一聲“鬼老師”，全班又爆發出一陣笑聲。
“不準笑，這裏是教室，不是愛笑會議室，”班主任鬼老師敲了敲桌子，“做姓氏講時，這個字讀作（隗）wěi，也可讀作kui(傀），但是就是不能讀鬼。”
學生中有人問道：“為什麽呀？鬼老師。”
鬼老師板著臉道：“哪有那麽多為什麽，不懂就問，古人說的不錯。但是，高考不是考科研，要有主次，要學會不求甚解。百家姓有568個字，你都要挨著問一遍嗎？何況這些不會出現在6月20日的試卷上，接下來我們正式進入到今天的課程……”
下課了，坐在旁邊的張三保捅了捅費一流的胳膊：“老師可以呀，百家姓有多少個字都知道，我就隻知道有個趙錢孫李。”
費一流不以為然地說道：“這有什麽了不起的，三百千，《三字經》、《百家姓》與《千字文》這都是很小的時候就能背下來的呀。不過，我怎麽記得一共是411個姓。”
張三保道：“費哥你肯定說錯了，《百家姓》都是四個字一句，怎麽可能出現411個，首先411就不是4的倍數嘛。這麽一說我想起來了，馬山就數學課了，作業寫了沒？”
費一流還是知道數學是什麽的，不過他倒是很驚訝：“居然還有數學課？數學課學什麽啊？”
原來明代八股取士，思想束縛，學子們極少把精力放在數學上。
“珠算嗎？”費一流想起萬曆二十一年，南直隸的商人程大位刊行了一本《新編直指算法統宗》。
張三保道：“你說的是算盤吧？現在誰還學那玩意兒，都用計算機計算了。”
費一流又想起歐洲傳教士利瑪竇與徐光啟等一起翻譯的《幾何原本》，於是問道：“莫非是西學？”
張三保打竹板似的迴答道:“東西學都有吧，數學學什麽？三角函數、解三角形，看似簡單，實則不然；萬惡的立體幾何、天殺的概率統計、磬竹難書的圓錐曲線，罪大惡極的函數導數唄。這還是你教我的呢，說了這麽多，快拿出來作業我看看，我就隻會做個等差數列。”
“這都什麽玩意兒，我就知道個三角形，”好在阿拉伯數字大約是13到14世紀傳入我國，費一流在書包裏翻找出一套淨是阿拉伯數字的卷子，“是這個嗎？”
張三保邊說邊拿過了費一流的作業：“就是這個，借來看看，有借有還，再借不難。”
費一流隻感覺後麵有人在叫她，扭過頭來，原來是錢欣。
他的驚訝之情溢於言表：“原來你也在這裏。”
“你這麽驚訝做什麽？我又不是第一天坐你後麵，”錢欣說道，“給我講一下這道題唄。”
“哪道？”費一流接過去，卻看到兩條相交的直線上，躺著兩條對稱的弧線，一個三角形落在最上麵，匯成了一個充滿幾何美學的圖案。
漢字還是馬馬虎虎能看懂的，但是他卻發現，這裏的字雖然大多認識，但是連在一起，卻不知道整個句子是什麽意思。
錢欣說道：“你怎麽從右往左讀呀。”
“那應該是從左往右？”費一流心想：這裏的人真奇怪。
自古以來，由於最初使用竹簡等書寫工具，漢字書寫就是豎書成行，自上而下寫滿一行後，再自右向左換行。
他倒也見過那些傳教士，隻有那些洋文不能夠從右往左寫，才會從左往右寫的。
而漢字由於其所具備的博大精深的魅力，既可以從左往右，又可以從右往左。既可以豎著寫，又可以橫著寫，如對聯中的橫幅。
漢字豎寫，一氣嗬成，氣勢磅礴。
當然，如果說方程式從右至左豎著寫的，不知那會是怎樣一種景象。
費一流讀著題目：“已知……雙曲線……離心率……焦點……直線斜率……坐標……”
他實在不認識那個a、b、f怎麽念，以及那一連串的逗號、括號、小短線。等號就更不認識了，那是萊布尼茲時才廣泛使用的。
張三保扭過頭來，瞟了一眼，說道：“這還不簡單，不就是求圓錐曲線的方程嗎？費哥之前教過我的，先聯立方程，再把這幾個坐標點代入，結果猜去都猜到了，是……”
他說了一堆費一流聽得一塌糊塗的x，y。
張三保邊扭頭趕作業邊說：“這種小題，哪裏用得著費哥出麵，問我就可以了。”
錢欣答道：“第一小問我當然會了，我問的是第二問。”
“第二問，我看看，”張三保又扭過頭來，像模像樣地看了看，“這不還是求方程嘛，這個，萬變不離其宗，書上應該有的。嗨，你問費哥嘛，我這有大事要忙呢。”
費一流麵露難色，道：“其實，我也不會……“
正說著，張三保又扭迴了頭，這次他把費一流的作業拿了過來：“你看看，這是費哥寫的標準答案，我借花獻佛了，拿去，不謝。”
錢欣歎了口氣：“一流每次寫的過程都這麽簡單，我看不懂誒。一流，你給我講講唄。”
費一流隻見自己的卷子上是龍飛鳳舞、一氣嗬成：“這是我寫的？這字也太差了點吧，我都認不得了。”
“你不認識，我認識，”張三保拍著胸脯，“這就叫知子莫若兄弟。”
錢欣說道：“自己怎麽會不認識自己的字呢？這隻是一種誇張的手法吧。”
費一流隻好點頭。
張三保說：“認識你快給她講講呀，都妨礙了我抄作業的進度了。”
費一流隻好說道：“可是，我是真的忘了當時是怎麽做的。”
錢欣道：“費一流，你不會是不想給我講吧，這也太有些小氣了吧。”
(本章完)
他指著方才在黑板上寫下的那個“鬼”字：“這是我的姓氏，以後你們就叫我……”
不知是誰叫了一聲“鬼老師”，全班又爆發出一陣笑聲。
“不準笑，這裏是教室，不是愛笑會議室，”班主任鬼老師敲了敲桌子，“做姓氏講時，這個字讀作（隗）wěi，也可讀作kui(傀），但是就是不能讀鬼。”
學生中有人問道：“為什麽呀？鬼老師。”
鬼老師板著臉道：“哪有那麽多為什麽，不懂就問，古人說的不錯。但是，高考不是考科研，要有主次，要學會不求甚解。百家姓有568個字，你都要挨著問一遍嗎？何況這些不會出現在6月20日的試卷上，接下來我們正式進入到今天的課程……”
下課了，坐在旁邊的張三保捅了捅費一流的胳膊：“老師可以呀，百家姓有多少個字都知道，我就隻知道有個趙錢孫李。”
費一流不以為然地說道：“這有什麽了不起的，三百千，《三字經》、《百家姓》與《千字文》這都是很小的時候就能背下來的呀。不過，我怎麽記得一共是411個姓。”
張三保道：“費哥你肯定說錯了，《百家姓》都是四個字一句，怎麽可能出現411個，首先411就不是4的倍數嘛。這麽一說我想起來了，馬山就數學課了，作業寫了沒？”
費一流還是知道數學是什麽的，不過他倒是很驚訝：“居然還有數學課？數學課學什麽啊？”
原來明代八股取士，思想束縛，學子們極少把精力放在數學上。
“珠算嗎？”費一流想起萬曆二十一年，南直隸的商人程大位刊行了一本《新編直指算法統宗》。
張三保道：“你說的是算盤吧？現在誰還學那玩意兒，都用計算機計算了。”
費一流又想起歐洲傳教士利瑪竇與徐光啟等一起翻譯的《幾何原本》，於是問道：“莫非是西學？”
張三保打竹板似的迴答道:“東西學都有吧，數學學什麽？三角函數、解三角形，看似簡單，實則不然；萬惡的立體幾何、天殺的概率統計、磬竹難書的圓錐曲線，罪大惡極的函數導數唄。這還是你教我的呢，說了這麽多，快拿出來作業我看看，我就隻會做個等差數列。”
“這都什麽玩意兒，我就知道個三角形，”好在阿拉伯數字大約是13到14世紀傳入我國，費一流在書包裏翻找出一套淨是阿拉伯數字的卷子，“是這個嗎？”
張三保邊說邊拿過了費一流的作業：“就是這個，借來看看，有借有還，再借不難。”
費一流隻感覺後麵有人在叫她，扭過頭來，原來是錢欣。
他的驚訝之情溢於言表：“原來你也在這裏。”
“你這麽驚訝做什麽？我又不是第一天坐你後麵，”錢欣說道，“給我講一下這道題唄。”
“哪道？”費一流接過去，卻看到兩條相交的直線上，躺著兩條對稱的弧線，一個三角形落在最上麵，匯成了一個充滿幾何美學的圖案。
漢字還是馬馬虎虎能看懂的，但是他卻發現，這裏的字雖然大多認識，但是連在一起，卻不知道整個句子是什麽意思。
錢欣說道：“你怎麽從右往左讀呀。”
“那應該是從左往右？”費一流心想：這裏的人真奇怪。
自古以來，由於最初使用竹簡等書寫工具，漢字書寫就是豎書成行，自上而下寫滿一行後，再自右向左換行。
他倒也見過那些傳教士，隻有那些洋文不能夠從右往左寫，才會從左往右寫的。
而漢字由於其所具備的博大精深的魅力，既可以從左往右，又可以從右往左。既可以豎著寫，又可以橫著寫，如對聯中的橫幅。
漢字豎寫，一氣嗬成，氣勢磅礴。
當然，如果說方程式從右至左豎著寫的，不知那會是怎樣一種景象。
費一流讀著題目：“已知……雙曲線……離心率……焦點……直線斜率……坐標……”
他實在不認識那個a、b、f怎麽念，以及那一連串的逗號、括號、小短線。等號就更不認識了，那是萊布尼茲時才廣泛使用的。
張三保扭過頭來，瞟了一眼，說道：“這還不簡單，不就是求圓錐曲線的方程嗎？費哥之前教過我的，先聯立方程，再把這幾個坐標點代入，結果猜去都猜到了，是……”
他說了一堆費一流聽得一塌糊塗的x，y。
張三保邊扭頭趕作業邊說：“這種小題，哪裏用得著費哥出麵，問我就可以了。”
錢欣答道：“第一小問我當然會了，我問的是第二問。”
“第二問，我看看，”張三保又扭過頭來，像模像樣地看了看，“這不還是求方程嘛，這個，萬變不離其宗，書上應該有的。嗨，你問費哥嘛，我這有大事要忙呢。”
費一流麵露難色，道：“其實，我也不會……“
正說著，張三保又扭迴了頭，這次他把費一流的作業拿了過來：“你看看，這是費哥寫的標準答案，我借花獻佛了，拿去，不謝。”
錢欣歎了口氣：“一流每次寫的過程都這麽簡單，我看不懂誒。一流，你給我講講唄。”
費一流隻見自己的卷子上是龍飛鳳舞、一氣嗬成：“這是我寫的？這字也太差了點吧，我都認不得了。”
“你不認識，我認識，”張三保拍著胸脯，“這就叫知子莫若兄弟。”
錢欣說道：“自己怎麽會不認識自己的字呢？這隻是一種誇張的手法吧。”
費一流隻好點頭。
張三保說：“認識你快給她講講呀，都妨礙了我抄作業的進度了。”
費一流隻好說道：“可是，我是真的忘了當時是怎麽做的。”
錢欣道：“費一流，你不會是不想給我講吧，這也太有些小氣了吧。”
(本章完)