第95章 所謂自我
重迴十五歲後成為畫圈大佬 作者：五月下大雪 投票推薦 加入書簽 留言反饋
吳宇恆這話一出，季靜立刻知道，這張畫一直給她的熟悉感到底來源於何處了！
這不就是她在麥當勞給他畫的那張肖像的高階版本嗎？！
當然，隻是這種灰白為主的色調和那排濃密纖長的眼睫毛比較像，剩下的都是超高級進化版，他甚至還在畫裏用了視覺詭計，這哪是人能畫出來的東西……
但是！
吳宇恆說他這畫叫《她眼中的我》，季靜百分之百確定，題目中這個“她”指的就是自己。
能被吳宇恆認可是朋友，季靜挺開心的，但他一邊說這是她眼中的他，一邊又把自己畫的這麽帥，是什麽意思？
這是在得瑟自己在她眼中很好看嗎？
季靜覺得老吳變了，在她日複一日的誇讚中，老吳這家夥，逐漸膨脹了！！
旁邊王依娜扭頭看著兩個人，非常想跳出來說句玩笑話，想說以後要請喜糖記得給通知，但是又覺得這個場合實在不合適開這種玩笑，隻好把到嘴邊的話又吞下去了，跟黃秋源兩個人湊頭笑的滿臉八卦。
老師們聽到他的解析後，也都略感驚訝，在這個主題下，優秀一點的畫作就自我剖析，比較淺顯的則不剖析，但像吳宇恆這種，靠猜別人的想法來剖析自己的，還真是第一次見。
吳宇恆在語言表達方麵本來就比較匱乏，屬於腦海裏麵有大千世界，但話到嘴邊就隻有幾個字的，所以這次要結合自己的作品來解釋主題和作畫思路，對他來說是相當的不友好。
他努力地解釋完題目後，思索了一會，又慢吞吞地開始解釋題目之外的構思過程。
關於“自己”是誰，“自己”是由什麽決定的，前麵的所有人都聊過了——
柴天明“接納自我”，黃秋源“認可失敗”，張慶“發家致富”，王依娜“愛我所愛”，金桐“堅持個性”，魏濤“擁抱未來”，鄭博遠“勇敢向前”，還有季靜“見我所見”——
在已經有了各種豐富的“自我”之後，吳宇恆依舊有自己獨特的解釋。
所有人都有自我 ，這是他們的獨特性。
那吳宇恆沒有“自我”，也是他的獨特性。
至少在他眼中，是這樣的。
“我想我應該不是一個有個性的人”，他慢慢的開口。
當然當他這句話說出來的時候，五組其他與他相熟的人都露出了質疑的表情，在他們看來，吳宇恆簡直是太特立獨行了，雖然他從來沒有強調過自己的個性，或者刻意表達過自己的個性，但他站在那裏，就是特別的。
周圍人的視線，都會不自覺地被他吸引。
可吳宇恆對此從來無知無覺，所以他繼續說道：
“我唯一的個性就是會畫畫，而且畫的還挺好的。要說什麽最能代表我自己，應該是我筆下畫過的那一張張畫，可惜，並不能用它們來參加比賽，所以，我選了，我能想到的，畫畫這件事所帶給我的，除了畫作之外，最寶貴的東西……”
“就是，朋友。”
吳宇恆說出這兩個字的時候，眼閃爍了一下。
季靜的心髒，也跟著小小地躍動了一下。
“我畫出好看作品時，會很高興，可當我因為畫畫，第一次遇到誌同道合的朋友時，我卻感覺很慶幸。哦對，也慶幸我長得還不錯，能讓這個朋友願意下筆畫我。”
“老吳，要點臉。”柴天明忍不住咳嗽了一聲。
吳宇恆這話說完，女生們眼神越發八卦，男生們眼神則變得鄙夷。
隻不過他語氣正直，甚至還帶點憨氣，完全不像是在炫耀，隻是在陳述一個事實。
季靜看他這副“得意”的嘴臉，隻覺得自己真是把他給誇膨脹了。
但這也不是吳宇恆想要表達的，完全不善言談的他，說著說著就跑偏了，於是他停頓了一下，撓了撓臉頰，想著自己在肚子裏打好的草稿，又把話題繞了迴來：“總之，我的‘自我’源於畫畫這件事，而畫畫這件事，又讓我有了朋友，所以，我的朋友，構成了我的‘自我’。”
“她眼中的世界，也是我的世界。”
“她眼中的我，就是真正的我。”
“這就是，我這張畫的靈感來源，謝謝大家。”
吳宇恆講完後，也學著前麵所有人的樣子，彎腰鞠了一躬。
相處了十日的大家，都知道他是個沉默寡言的木頭，他能一口氣說這麽多話，已經是非常不容易了，見他說完了，趕緊鼓掌，幫他捧場。
隻是最後那幾句，繞的眾人都有點不明白，什麽叫“她眼中的我就是真正的我”，別人的審視怎麽能當做自己的“自我”呢？這句話，好像就是王依娜那張畫的反麵。
王依娜拒絕所有的審視，隻遵循內心的熱愛。
而吳宇恆卻靠別人的目光來定義自己？
這是什麽道理？
眾人不禁疑惑。
而季靜卻明白了他的意思。
季靜的眼中隻有畫，吳宇恆的生命裏，也隻有畫畫。
他說季靜眼中的他，是真正的他，那便是他這張畫中表現出來的感覺，無數的畫架和畫板組成了他的笑臉，而他又在那畫架盡頭，不停繪製著這些畫，如此循環往複，便是她眼中的世界，也便是全部的他。
可惜，這是吳宇恆的決賽，他雖不擅長表達，可季靜也不能代替他把解析和理解說出來。
用隻有她能懂的語言向大眾詮釋自己的畫，確實挺吃虧的，季靜隻能希望評審老師們，能夠理解他的詮釋，讀懂他畫中的含義。
而老師們湊在一起，討論這張畫的時間，確實也格外漫長。
季靜那張畫討論的也很久，但尋找彩蛋占了絕大多數時間，最後的分數幾乎是一致的。
可吳宇恆這裏的情況就不完全一樣了，幾位老師略有爭論，基本是孟薇和李向華兩個人，在邊解析，邊為他爭取著分數。
論畫技，能把視覺詭計融合到自己的畫中，讓同一幅畫裏出現兩種畫麵，這已經遠超在場所有人了。
但論與題目的契合度又如何呢？尤其是在吳宇恆並不擅長表達的情況下，幾位老師各有理解。
他們給出的維度，是畫技，深度，趣味性，可觀賞性，四位合一，統一進行評判，吳宇恆的畫，顯然在畫技、可觀賞性和趣味性上都是高分，可深度的解析上，老師們沒有達成統一。
借助朋友的視野去定義自己，這能算是自己對自我的剖析嗎？
老師們邊討論邊琢磨，居然比給金桐評分時，還要為難。
這不就是她在麥當勞給他畫的那張肖像的高階版本嗎？！
當然，隻是這種灰白為主的色調和那排濃密纖長的眼睫毛比較像，剩下的都是超高級進化版，他甚至還在畫裏用了視覺詭計，這哪是人能畫出來的東西……
但是！
吳宇恆說他這畫叫《她眼中的我》，季靜百分之百確定，題目中這個“她”指的就是自己。
能被吳宇恆認可是朋友，季靜挺開心的，但他一邊說這是她眼中的他，一邊又把自己畫的這麽帥，是什麽意思？
這是在得瑟自己在她眼中很好看嗎？
季靜覺得老吳變了，在她日複一日的誇讚中，老吳這家夥，逐漸膨脹了！！
旁邊王依娜扭頭看著兩個人，非常想跳出來說句玩笑話，想說以後要請喜糖記得給通知，但是又覺得這個場合實在不合適開這種玩笑，隻好把到嘴邊的話又吞下去了，跟黃秋源兩個人湊頭笑的滿臉八卦。
老師們聽到他的解析後，也都略感驚訝，在這個主題下，優秀一點的畫作就自我剖析，比較淺顯的則不剖析，但像吳宇恆這種，靠猜別人的想法來剖析自己的，還真是第一次見。
吳宇恆在語言表達方麵本來就比較匱乏，屬於腦海裏麵有大千世界，但話到嘴邊就隻有幾個字的，所以這次要結合自己的作品來解釋主題和作畫思路，對他來說是相當的不友好。
他努力地解釋完題目後，思索了一會，又慢吞吞地開始解釋題目之外的構思過程。
關於“自己”是誰，“自己”是由什麽決定的，前麵的所有人都聊過了——
柴天明“接納自我”，黃秋源“認可失敗”，張慶“發家致富”，王依娜“愛我所愛”，金桐“堅持個性”，魏濤“擁抱未來”，鄭博遠“勇敢向前”，還有季靜“見我所見”——
在已經有了各種豐富的“自我”之後，吳宇恆依舊有自己獨特的解釋。
所有人都有自我 ，這是他們的獨特性。
那吳宇恆沒有“自我”，也是他的獨特性。
至少在他眼中，是這樣的。
“我想我應該不是一個有個性的人”，他慢慢的開口。
當然當他這句話說出來的時候，五組其他與他相熟的人都露出了質疑的表情，在他們看來，吳宇恆簡直是太特立獨行了，雖然他從來沒有強調過自己的個性，或者刻意表達過自己的個性，但他站在那裏，就是特別的。
周圍人的視線，都會不自覺地被他吸引。
可吳宇恆對此從來無知無覺，所以他繼續說道：
“我唯一的個性就是會畫畫，而且畫的還挺好的。要說什麽最能代表我自己，應該是我筆下畫過的那一張張畫，可惜，並不能用它們來參加比賽，所以，我選了，我能想到的，畫畫這件事所帶給我的，除了畫作之外，最寶貴的東西……”
“就是，朋友。”
吳宇恆說出這兩個字的時候，眼閃爍了一下。
季靜的心髒，也跟著小小地躍動了一下。
“我畫出好看作品時，會很高興，可當我因為畫畫，第一次遇到誌同道合的朋友時，我卻感覺很慶幸。哦對，也慶幸我長得還不錯，能讓這個朋友願意下筆畫我。”
“老吳，要點臉。”柴天明忍不住咳嗽了一聲。
吳宇恆這話說完，女生們眼神越發八卦，男生們眼神則變得鄙夷。
隻不過他語氣正直，甚至還帶點憨氣，完全不像是在炫耀，隻是在陳述一個事實。
季靜看他這副“得意”的嘴臉，隻覺得自己真是把他給誇膨脹了。
但這也不是吳宇恆想要表達的，完全不善言談的他，說著說著就跑偏了，於是他停頓了一下，撓了撓臉頰，想著自己在肚子裏打好的草稿，又把話題繞了迴來：“總之，我的‘自我’源於畫畫這件事，而畫畫這件事，又讓我有了朋友，所以，我的朋友，構成了我的‘自我’。”
“她眼中的世界，也是我的世界。”
“她眼中的我，就是真正的我。”
“這就是，我這張畫的靈感來源，謝謝大家。”
吳宇恆講完後，也學著前麵所有人的樣子，彎腰鞠了一躬。
相處了十日的大家，都知道他是個沉默寡言的木頭，他能一口氣說這麽多話，已經是非常不容易了，見他說完了，趕緊鼓掌，幫他捧場。
隻是最後那幾句，繞的眾人都有點不明白，什麽叫“她眼中的我就是真正的我”，別人的審視怎麽能當做自己的“自我”呢？這句話，好像就是王依娜那張畫的反麵。
王依娜拒絕所有的審視，隻遵循內心的熱愛。
而吳宇恆卻靠別人的目光來定義自己？
這是什麽道理？
眾人不禁疑惑。
而季靜卻明白了他的意思。
季靜的眼中隻有畫，吳宇恆的生命裏，也隻有畫畫。
他說季靜眼中的他，是真正的他，那便是他這張畫中表現出來的感覺，無數的畫架和畫板組成了他的笑臉，而他又在那畫架盡頭，不停繪製著這些畫，如此循環往複，便是她眼中的世界，也便是全部的他。
可惜，這是吳宇恆的決賽，他雖不擅長表達，可季靜也不能代替他把解析和理解說出來。
用隻有她能懂的語言向大眾詮釋自己的畫，確實挺吃虧的，季靜隻能希望評審老師們，能夠理解他的詮釋，讀懂他畫中的含義。
而老師們湊在一起，討論這張畫的時間，確實也格外漫長。
季靜那張畫討論的也很久，但尋找彩蛋占了絕大多數時間，最後的分數幾乎是一致的。
可吳宇恆這裏的情況就不完全一樣了，幾位老師略有爭論，基本是孟薇和李向華兩個人，在邊解析，邊為他爭取著分數。
論畫技，能把視覺詭計融合到自己的畫中，讓同一幅畫裏出現兩種畫麵，這已經遠超在場所有人了。
但論與題目的契合度又如何呢？尤其是在吳宇恆並不擅長表達的情況下，幾位老師各有理解。
他們給出的維度，是畫技，深度，趣味性，可觀賞性，四位合一，統一進行評判，吳宇恆的畫，顯然在畫技、可觀賞性和趣味性上都是高分，可深度的解析上，老師們沒有達成統一。
借助朋友的視野去定義自己，這能算是自己對自我的剖析嗎？
老師們邊討論邊琢磨，居然比給金桐評分時，還要為難。