鑼鼓聲中有的城市街道也改名為公社，辦起了集體食堂。
街道集體食堂主要是為了讓婦女離開鍋台，去工廠上班，並不強迫參加。
曾經的家庭婦女們去廠裏上下班，“掃盲課本隨身帶，一邊趕路一邊吟”。
有的婦女小本子上寫滿與職業工作有關的中藥名或雜貨名，一石二鳥，一舉兩得。
報紙廣播都大肆宣傳掃盲重要性，有的鄉村，農業社會計用刻木結繩記賬，時間一久就成了糊塗賬。
有的地方，主要是深山溝，掃盲老師一賢難求，隱藏多年的壞蛋因而暴露出來了。
有個鄉村接到通緝令，村長找村中唯一的“秀才”認讀和張貼，見他神色慌張，原來被通緝的正是他本人。
城鄉各階層對掃盲反響熱烈，因為什麽東西包括財富都有多餘的可能，隻有文化，也許再加健康，誰也不會覺得“多餘”！
鴨嘴山工地的農民工對掃盲也舉雙手歡迎。
這是利用加夜班的時間，或利用從白天勞動中擠出的時間，相當於休息，何樂而不為！
鴨嘴山工地從農民中臨時抽出來當掃盲老師的，大都是初小和高小生，也有隻念過幾天私塾的。
先生教得結結巴巴，學生學得沒鹽沒味，臉朝著老師黑板，吼著吼著就睡著了。
隻要一驚醒過來，就跟著老師吼。
但掃盲指標與“鋼煤糧棉”四樣國家急需的指標相比是“軟指標”，老呈下降趨勢。
最初要求識字1500算掃盲，後來降到1000字，再後又說能把“鄉土教材”讀完就算掃盲。
鄉土教材不知在哪裏，可好，美娟到來就解了這個燃眉之急！
美娟和丈夫到朗月小學，受到同樣是小學提來教初中的原完小（完全小學，對隻有一至四年級的初小而言。）主任謝老師的熱情接待。
謝老師告訴美娟：“教育科叫你們這麽早來，因為有的學校要搞建校。
“但我們新初中有小學的教室可以借用，把建校勞動安排在開學後。開學還早，你現在可以自由安排。”
美娟就跟丈夫到鴨嘴山來了。
洪範還是如獲至寶，安排了單間住宿，還讓她在指揮部吃小灶飯。
規定當她上課時，別的老師也要輪流來聽課。
洪範意在放出一顆師級的，地區甚至全省水利工地的掃盲衛星。
美娟自己刻蠟紙，編教材，第一課全團幾百學生在雨天開會用的工棚裏大聲吼叫：“天上飛，地下推，工具改革猛如雷！”
坐前排的十來個掃盲教師為了顯示自己，更是不等她教完便已吼出，個個青筋鼓起，嘴巴張圓。
洪範擔心學生打老師的岔美娟會不高興，站起想加以製止，發現美娟滿麵笑容，勁頭十足。
哈哈，上課就該這樣！
美娟教材“天上飛”是指工地上的“飛索”和“飛兜”，地下推就是她丈夫發明的“木牛流馬”了。
工具修理處木工幫她做了十多塊小黑板，她把要學習的字詞寫在黑板上，如包穀、高粱、馬車、水桶、挑擔、工分、記賬等，插在路邊和工地上，讓大家邊勞動邊學。
她站在小黑板旁邊，隻要推車挑擔的民工目光投過來，她就叫：“毛巾！”
“毛巾！”民工跟著吼。
下一趟“毛巾”已經抹了，她叫：“襪子！”
農民跟著吼：“襪子！”
很多人三輩子都沒有見過襪子。
洪範為抓主要矛盾，因擂戰鼓和插小紅旗競賽與美娟開展的工地教學有矛盾，將二者都暫時叫停。
不料這場大張旗鼓的掃盲運動其興也勃焉，其亡也忽焉。
突然之間就降溫了，說好的發掃盲畢業證書泡了湯，鴨嘴山各師之間也並未奪什麽掃盲的紅旗。
新設朗月初中將開兩個班：新招一年級班，有31人。二年級班都是返迴到朗月的已在外地初中住讀的學生，有18人。
老師加職員4人，工人（臨時工）一人。謝老師任校長。
冷駿送美娟迴校，時剛過午，他刨碗包穀碴拉飯就告辭妻子並謝校長離開了。
學校教職工正下村動員在冊的學生來上學，美娟也要求馬上下村，謝校長便讓她去動員一個14歲叫林黔月的學生。
謝校長帶她出學校走一裏多，指著岔向右邊這條小路說：“你一直沿著走，下條溝就到了。”
這路初時有上有下，後便一直下行，半小時後下到一個整塊的石頭山包上。
山包下去的山溝既深且長，斜麵卻不算陡，全都開墾成了梯田和坡地。
石頭山包上的之字路在坡度不大的地方就是腳踩出來的痕跡而已，背陰潮濕的地方為避免溜滑而打鑿出淺淺的階痕，陡處鑿成石頭階梯。
下到溝底，近外就是一戶農家的後簷，側麵有一方形的石缸，竹筒引來的“自來水”被截留之後再流向他處。
美娟看這一缸水泛著清澈的漣漪，忍不住用手捧起來喝了一口，咂咂嘴，舌根和鼻尖都是涼悠悠的。
房前是個小土壩兒，修在石階上的房子一門三間，兩間蓋的瓦，一間蓋草。
小林姑娘見學校老師來了，小嘴微微張著，很是惶惑不安。
端小板凳兒請老師在壩子坐著，說去燒茶。美娟說不用了，剛才已喝了一捧石缸的水，甜津津的。
隨口問：“你家有茶葉？”
“苦丁茶。”
客人一聽想喝，但又不好說。小姑娘打量她一眼後就匆忙進灶屋去了。
小姑娘眼神和動作讓美娟產生好感。一個頭發花白的老婆婆從屋裏來到門口招唿老師，隨即便坐在小壩兒裏與美娟交談起來。
說孫女不能去上學的原因，是每天要上溝之後再翻兩匹山，去食堂給她打兩次飯。
她兒子兒媳每天出工從早忙到黑，遇到大兵團作戰，有時幾天都不迴屋。
美娟問就為這個？老太婆不語，似還有別的。
但就她說的這個原因，已是解不開的死疙瘩。
小林姑娘端茶出來，她很瘦，五官清秀，說話露一口白牙齒。
農村刷牙的普及率更低於識字率，美娟好奇問：“你天天刷牙？”
小姑娘抿笑說不叫刷牙，就是愛舀石缸水用食指漱漱口。
美娟無言以化解難題，邊喝苦丁茶又扯了些別的。
小姑娘撇了撇嘴角道：“哼，招生時說的，中學生由國家供應糧食。
“現在又說農村學生吃飯，要自己從家裏帶，我從食堂帶去的豬食，不把人笑死了！”
美娟忙說：“哎，你弄錯了，不是叫你們從食堂帶，是按月自己從公社糧店稱糧，帶到學校。”
“那稱多少糧？”
“具體要問。但我曉得，中學生，規定是按強勞力的定量算，你們隊強勞力的定量是好多？”
“七兩穀子。”老太婆馬上說。
“哼，麻煩，看臉色。”
小姑娘單眯了眯左眼的同時，還擠了擠嘴角子，很是不屑。
美娟搞不清她話中看臉色是指看誰的臉色，隻覺得小姑娘對世態冷暖的體驗一點不比大人差。
美娟抓住機會，趕快說吃的莫愁，學校自己要開荒地種菜種糧。
“都是天堂了。”小姑娘又說句。
天堂一詞，這兩年是城鄉出現頻率最高的詞了。
食堂，不是天堂就是通天堂的橋梁。
老太婆忽然說：“老師，我孫女，她要去上學！”
小姑娘聽了，就把婆婆看著，臉上沒啥表情，可能覺得婆婆的話不管用。
倒是美娟頓時就激動起來了，將小姑娘摟在懷裏，感到她小身體在微微顫抖。
問老太婆：“那，你吃飯？”
“老師，我慢慢走。我過爬都要她去上學。”
“婆婆，”小姑娘聲音帶哭腔：“那，菜羹羹……”
美娟一問才曉得了，小姑娘除了要給婆婆打飯之外，還要將婆婆在家裏用瓦罐煨的菜羹羹，提到食堂去。
很多家庭都這樣，需要將食堂的幹飯與菜羹羹和著吃。
“黔月，別擔心，婆婆叫你去上學，婆婆和你爹媽他們總會有辦法！”
她一問還曉得了，小姑娘這樣沒勞動力的一天是三兩穀子。
所以小姑娘說“都是天堂了”，是指學生在學校。
美娟發了個狠，就要把小林姑娘接到學校來！
她次日下午在農村下班前又來，等著會林黔月的父母。謝校長怕天黑了不放心，跟她一同來。
兩位老師的誠意感動了“上帝”也就是小黔月的父母，讓她上學，“菜羹羹”的事由他們去想辦法。
朗月初中開學後執行“勞動教學”計劃，師生半天上課，半天參加建新校舍和開辟操場。
我手砌成我讀書的校舍，坐進這樣的校舍，不好生讀書是說不過去的呀！
師生還開荒種地，把學校周圍能挖的地都挖出來點冬小麥和胡豆，到處見縫插針地種瓜果蔬菜，解決吃菜問題。
令學校意外的是張宇書紀來校視察了一次，聽屈美娟老師上了一堂初一數學課。
他聽完課與屈老師交換意見後，就到操場上和學生交談。
他問同學們在學習和生活上有什麽困難，有個學生居然大膽將手掌做成小碗狀，伸向他麵前說：“別的都好，就是吃不飽，一頓飯才那麽一點點。”
張宇不經意地將學生背後略顯驚惶的謝校長掃一眼，沉穩，但又很堅定地迴答：“這我知道，到處學校都一樣，但這是暫時的！”
可惜張宇“暫時的”沒應在吃飯上，而應在了這些一轟而上的中學、紅專大學等的生命力上，朗月初中辦學才一年，學校就撤銷了。
學生按16歲劃線，屬雞的（虛齡16歲）可留，屬猴（虛齡17歲）以上的，都要“自願報名”迴家去“大辦農業，大辦糧食”。
“雞犬皆可留，死命猴子頭”——這是有點水平的學生編的順口溜。
學校撤銷後，適齡者將去縣城中學讀書。
消息傳來，“猴子頭”個個墜入哀河。
學校專門開了個送別超齡生的校會。會上發言的超齡生代表多了個心眼兒，在把老師代寫的發言稿念完走下去時，轉身問謝校長：“校長，我們有沒有什麽證書？”
街道集體食堂主要是為了讓婦女離開鍋台，去工廠上班，並不強迫參加。
曾經的家庭婦女們去廠裏上下班，“掃盲課本隨身帶，一邊趕路一邊吟”。
有的婦女小本子上寫滿與職業工作有關的中藥名或雜貨名，一石二鳥，一舉兩得。
報紙廣播都大肆宣傳掃盲重要性，有的鄉村，農業社會計用刻木結繩記賬，時間一久就成了糊塗賬。
有的地方，主要是深山溝，掃盲老師一賢難求，隱藏多年的壞蛋因而暴露出來了。
有個鄉村接到通緝令，村長找村中唯一的“秀才”認讀和張貼，見他神色慌張，原來被通緝的正是他本人。
城鄉各階層對掃盲反響熱烈，因為什麽東西包括財富都有多餘的可能，隻有文化，也許再加健康，誰也不會覺得“多餘”！
鴨嘴山工地的農民工對掃盲也舉雙手歡迎。
這是利用加夜班的時間，或利用從白天勞動中擠出的時間，相當於休息，何樂而不為！
鴨嘴山工地從農民中臨時抽出來當掃盲老師的，大都是初小和高小生，也有隻念過幾天私塾的。
先生教得結結巴巴，學生學得沒鹽沒味，臉朝著老師黑板，吼著吼著就睡著了。
隻要一驚醒過來，就跟著老師吼。
但掃盲指標與“鋼煤糧棉”四樣國家急需的指標相比是“軟指標”，老呈下降趨勢。
最初要求識字1500算掃盲，後來降到1000字，再後又說能把“鄉土教材”讀完就算掃盲。
鄉土教材不知在哪裏，可好，美娟到來就解了這個燃眉之急！
美娟和丈夫到朗月小學，受到同樣是小學提來教初中的原完小（完全小學，對隻有一至四年級的初小而言。）主任謝老師的熱情接待。
謝老師告訴美娟：“教育科叫你們這麽早來，因為有的學校要搞建校。
“但我們新初中有小學的教室可以借用，把建校勞動安排在開學後。開學還早，你現在可以自由安排。”
美娟就跟丈夫到鴨嘴山來了。
洪範還是如獲至寶，安排了單間住宿，還讓她在指揮部吃小灶飯。
規定當她上課時，別的老師也要輪流來聽課。
洪範意在放出一顆師級的，地區甚至全省水利工地的掃盲衛星。
美娟自己刻蠟紙，編教材，第一課全團幾百學生在雨天開會用的工棚裏大聲吼叫：“天上飛，地下推，工具改革猛如雷！”
坐前排的十來個掃盲教師為了顯示自己，更是不等她教完便已吼出，個個青筋鼓起，嘴巴張圓。
洪範擔心學生打老師的岔美娟會不高興，站起想加以製止，發現美娟滿麵笑容，勁頭十足。
哈哈，上課就該這樣！
美娟教材“天上飛”是指工地上的“飛索”和“飛兜”，地下推就是她丈夫發明的“木牛流馬”了。
工具修理處木工幫她做了十多塊小黑板，她把要學習的字詞寫在黑板上，如包穀、高粱、馬車、水桶、挑擔、工分、記賬等，插在路邊和工地上，讓大家邊勞動邊學。
她站在小黑板旁邊，隻要推車挑擔的民工目光投過來，她就叫：“毛巾！”
“毛巾！”民工跟著吼。
下一趟“毛巾”已經抹了，她叫：“襪子！”
農民跟著吼：“襪子！”
很多人三輩子都沒有見過襪子。
洪範為抓主要矛盾，因擂戰鼓和插小紅旗競賽與美娟開展的工地教學有矛盾，將二者都暫時叫停。
不料這場大張旗鼓的掃盲運動其興也勃焉，其亡也忽焉。
突然之間就降溫了，說好的發掃盲畢業證書泡了湯，鴨嘴山各師之間也並未奪什麽掃盲的紅旗。
新設朗月初中將開兩個班：新招一年級班，有31人。二年級班都是返迴到朗月的已在外地初中住讀的學生，有18人。
老師加職員4人，工人（臨時工）一人。謝老師任校長。
冷駿送美娟迴校，時剛過午，他刨碗包穀碴拉飯就告辭妻子並謝校長離開了。
學校教職工正下村動員在冊的學生來上學，美娟也要求馬上下村，謝校長便讓她去動員一個14歲叫林黔月的學生。
謝校長帶她出學校走一裏多，指著岔向右邊這條小路說：“你一直沿著走，下條溝就到了。”
這路初時有上有下，後便一直下行，半小時後下到一個整塊的石頭山包上。
山包下去的山溝既深且長，斜麵卻不算陡，全都開墾成了梯田和坡地。
石頭山包上的之字路在坡度不大的地方就是腳踩出來的痕跡而已，背陰潮濕的地方為避免溜滑而打鑿出淺淺的階痕，陡處鑿成石頭階梯。
下到溝底，近外就是一戶農家的後簷，側麵有一方形的石缸，竹筒引來的“自來水”被截留之後再流向他處。
美娟看這一缸水泛著清澈的漣漪，忍不住用手捧起來喝了一口，咂咂嘴，舌根和鼻尖都是涼悠悠的。
房前是個小土壩兒，修在石階上的房子一門三間，兩間蓋的瓦，一間蓋草。
小林姑娘見學校老師來了，小嘴微微張著，很是惶惑不安。
端小板凳兒請老師在壩子坐著，說去燒茶。美娟說不用了，剛才已喝了一捧石缸的水，甜津津的。
隨口問：“你家有茶葉？”
“苦丁茶。”
客人一聽想喝，但又不好說。小姑娘打量她一眼後就匆忙進灶屋去了。
小姑娘眼神和動作讓美娟產生好感。一個頭發花白的老婆婆從屋裏來到門口招唿老師，隨即便坐在小壩兒裏與美娟交談起來。
說孫女不能去上學的原因，是每天要上溝之後再翻兩匹山，去食堂給她打兩次飯。
她兒子兒媳每天出工從早忙到黑，遇到大兵團作戰，有時幾天都不迴屋。
美娟問就為這個？老太婆不語，似還有別的。
但就她說的這個原因，已是解不開的死疙瘩。
小林姑娘端茶出來，她很瘦，五官清秀，說話露一口白牙齒。
農村刷牙的普及率更低於識字率，美娟好奇問：“你天天刷牙？”
小姑娘抿笑說不叫刷牙，就是愛舀石缸水用食指漱漱口。
美娟無言以化解難題，邊喝苦丁茶又扯了些別的。
小姑娘撇了撇嘴角道：“哼，招生時說的，中學生由國家供應糧食。
“現在又說農村學生吃飯，要自己從家裏帶，我從食堂帶去的豬食，不把人笑死了！”
美娟忙說：“哎，你弄錯了，不是叫你們從食堂帶，是按月自己從公社糧店稱糧，帶到學校。”
“那稱多少糧？”
“具體要問。但我曉得，中學生，規定是按強勞力的定量算，你們隊強勞力的定量是好多？”
“七兩穀子。”老太婆馬上說。
“哼，麻煩，看臉色。”
小姑娘單眯了眯左眼的同時，還擠了擠嘴角子，很是不屑。
美娟搞不清她話中看臉色是指看誰的臉色，隻覺得小姑娘對世態冷暖的體驗一點不比大人差。
美娟抓住機會，趕快說吃的莫愁，學校自己要開荒地種菜種糧。
“都是天堂了。”小姑娘又說句。
天堂一詞，這兩年是城鄉出現頻率最高的詞了。
食堂，不是天堂就是通天堂的橋梁。
老太婆忽然說：“老師，我孫女，她要去上學！”
小姑娘聽了，就把婆婆看著，臉上沒啥表情，可能覺得婆婆的話不管用。
倒是美娟頓時就激動起來了，將小姑娘摟在懷裏，感到她小身體在微微顫抖。
問老太婆：“那，你吃飯？”
“老師，我慢慢走。我過爬都要她去上學。”
“婆婆，”小姑娘聲音帶哭腔：“那，菜羹羹……”
美娟一問才曉得了，小姑娘除了要給婆婆打飯之外，還要將婆婆在家裏用瓦罐煨的菜羹羹，提到食堂去。
很多家庭都這樣，需要將食堂的幹飯與菜羹羹和著吃。
“黔月，別擔心，婆婆叫你去上學，婆婆和你爹媽他們總會有辦法！”
她一問還曉得了，小姑娘這樣沒勞動力的一天是三兩穀子。
所以小姑娘說“都是天堂了”，是指學生在學校。
美娟發了個狠，就要把小林姑娘接到學校來！
她次日下午在農村下班前又來，等著會林黔月的父母。謝校長怕天黑了不放心，跟她一同來。
兩位老師的誠意感動了“上帝”也就是小黔月的父母，讓她上學，“菜羹羹”的事由他們去想辦法。
朗月初中開學後執行“勞動教學”計劃，師生半天上課，半天參加建新校舍和開辟操場。
我手砌成我讀書的校舍，坐進這樣的校舍，不好生讀書是說不過去的呀！
師生還開荒種地，把學校周圍能挖的地都挖出來點冬小麥和胡豆，到處見縫插針地種瓜果蔬菜，解決吃菜問題。
令學校意外的是張宇書紀來校視察了一次，聽屈美娟老師上了一堂初一數學課。
他聽完課與屈老師交換意見後，就到操場上和學生交談。
他問同學們在學習和生活上有什麽困難，有個學生居然大膽將手掌做成小碗狀，伸向他麵前說：“別的都好，就是吃不飽，一頓飯才那麽一點點。”
張宇不經意地將學生背後略顯驚惶的謝校長掃一眼，沉穩，但又很堅定地迴答：“這我知道，到處學校都一樣，但這是暫時的！”
可惜張宇“暫時的”沒應在吃飯上，而應在了這些一轟而上的中學、紅專大學等的生命力上，朗月初中辦學才一年，學校就撤銷了。
學生按16歲劃線，屬雞的（虛齡16歲）可留，屬猴（虛齡17歲）以上的，都要“自願報名”迴家去“大辦農業，大辦糧食”。
“雞犬皆可留，死命猴子頭”——這是有點水平的學生編的順口溜。
學校撤銷後，適齡者將去縣城中學讀書。
消息傳來，“猴子頭”個個墜入哀河。
學校專門開了個送別超齡生的校會。會上發言的超齡生代表多了個心眼兒，在把老師代寫的發言稿念完走下去時，轉身問謝校長：“校長，我們有沒有什麽證書？”