一陣陣蕩氣迴腸的噴吐聲在洞室中響起，光是聽聲音就讓人得讚一聲嗓音清瀝，怕是能唱出優美的歌聲。就是那動靜實在讓人胃部也會隨之抽搐，恐怕就沒法提起聆聽的興趣了。
任你具備怎樣的豪情不羈和地位也得服從本能反應，任你是怎樣的心思敏感且纖弱也得向條件反射低頭。到了該服從本能的時候誰也沒法做出有效的抵抗，落到這種境況中的人們其實都差不了太多。
“這算是什麽？戰損還是工傷？”王濤目送著二女被格魯古人的交通工具送走治療，他也隻能無可奈何的發出一聲感歎。
本來教團就沒有多少可任事之人，再要督促信眾們服從調配的話就顯得人手不夠。可一下子少了兩人又怎麽搞？難不成還得就地任命一些幹練之人充任麽？那這種人事提拔要不要同四娘知會一聲呢？
在心中琢磨了一會也沒能拿出個章程來，王濤就隻能祝願那二人能趕緊緩過精神，而且能盡快迴來幫忙吧。
雖然教團成員並不需要參與沉重的體力勞動，但奈何格魯古人給出的排班表是三班倒的。也就是說尋常信眾可以獲得較為充裕的休息時間，而相較輕鬆的教團等人卻不得不付出更多的時間做工作，以至於個人的休息其實也沒有多少。
臨時的居住區域可以由施工能力強大的格魯古人來提供，反正之前也是按照相當大的規模修了很多住宿區域。隻是在起了個頭之後就因遭襲而中斷，不過還是可以多承擔幾千人的暫時歇腳的。
吃喝拉撒的問題其實還比較好解決，決策層麵指出方向後就可以要求下級成員照辦。反正他們大體是將前公門的吏員收編到了麾下，所以隻需告知該去哪裏做什麽就行了，更細節的事情就不消尊貴之人們操心。
教團成員最需要做的就是給現在的情況找出個合理借口，並且以大家能接受的方式去傳遞神諭。尤其要注意的是得避免膽怯之心的出現和擴散，所以就免不了要進行些統一意誌的活動。
唱唱改編過的小曲，跳跳據說充滿了神秘含義的儺舞，然後便是就需要麵對的敵人進行詆毀。哪怕是今生第一次見到那些麵目醜陋的異族也沒關係，為了士氣需要就得將各種各樣的醜惡統統甩過去。
反正就如同街頭巷尾的吵架鬥氣那樣，不過為了促使人們上戰場就得拚命加料，不然也實在鼓動不起河青人舍命廝殺。什麽奸淫擄掠俱全肯定是跑不掉的，然後還加上了刨祖墳、吃小孩、燒房屋等兇殘之事。
其實也有很多人還抱著天真的想法，認為都是第一次見麵的雙方也沒必要打生打死啥的。但這肯定會遭到教團成員的不屑嗬斥：“你那是不想跟人家見生死嗎？你是怕打不過人家吧？怎麽就不想想咱們以前是怎麽做的？那些小紅皮，那灰霧天地中的蠻子，他們不還是到了咱河青城？
忘了咱們以前是怎麽看這些倒黴蛋的？你們再瞅瞅對麵那黑門後的敵人，他們就是同樣這麽看待咱們的！想想家中的存糧和各種珍奇吧，再想一想自己的父老妻兒和未來，你們真願意這些都被敵人給毀了嗎？”
“不願！絕不願！”
憤怒的唿喊聲立刻就在暗河之中迴蕩了起來，怒吼的人們就似乎要立刻衝出去拚命死的。從來都隻有自己和鄰裏們開開心心去搶別人的，付出輕鬆卻收益高的活計也隻在今年見過，他們怎容得外人將這一套放在自己身上！？
同行！那一邊兒的絕對是同行！而且還是將自己這邊惦記上的該死的同行！
初步的氣氛烘托起來後還有格魯古人的助攻，他們接著就以自身的技術優勢提供了影像煽動。其實無非就是先放一段河青城的正常畫麵，再播放一段鱗片一族的軍陣隊列，然後再塞入一段篝火熊熊燃燒的畫麵。
搭配的旁白本來該由四娘親自解說的，但她居然同教團中的大部分人一樣並不願接受錄製。至於理由則是深信聲音與自己的靈魂具有某種微妙的聯係，倘若接受了錄製就會帶來不可避免的損傷。
格魯古人和王濤對此都進行了勸說和安撫，甚至將那存留在教團成員心頭的記憶做解釋也沒用。因為他們反而會據此堅信靈魂是實質存在的，所以在平時就更需要予以精心的保養。
於是最終就是由王濤誦讀了格魯古人提供的文本，並且還努力將自己的朗誦能力發揮到了極致。可是在事後複聽時卻能發現明顯的生澀和停頓問題，那種蹩腳的水平也就差不多是小學二年級的功力。
王濤以懷疑的目光看向其他夥伴：“我怎麽覺得你們並不是擔心靈魂受損呢？是不是都不好意思？”
眾人自然是搖頭表揚道：“沒有沒有，你讀的挺好的！就這樣了吧！”
各種素材中還具備氣氛悲慘哀婉的音樂，不過這種烘托之物在教堂聽來卻覺得沒那味道。可見不同文明之間總是存在相當差別的，最終還是臨時加進去了一段哭腔和慘叫聲了事。
另外則是本來還有將河青城的文字添加進去的提議，對這一套相當熟練的格魯古人還提供了很多模板，隻要稍微改一改關鍵詞就能輕鬆套用。但這樣的做法卻也遭到了教團的反對，至於理由也是相當的現實和無奈。
河青城是個教育不發達的地方，可以說九成多的人口都不識字，所以也就沒那個必要去費勁了。
於是最終的成果就是王濤的蹩腳朗讀再配上幾幅圖畫循環，並且夾雜著格魯古的音樂和一些慘叫哭泣聲。最重要的部分還得由教團親自上陣進行引導暗示，如此才能讓煽動效果達到群情激奮的程度。
於是暗河中的河青人就不斷隨著口號高聲叫喊，舉起又放下的手臂也是起起伏伏，看上去真有那麽一副決心戰鬥的模樣了。那麽接下來就還存在著另一個問題：對於利益不一致且語言不相同的人們該怎麽動員？
任你具備怎樣的豪情不羈和地位也得服從本能反應，任你是怎樣的心思敏感且纖弱也得向條件反射低頭。到了該服從本能的時候誰也沒法做出有效的抵抗，落到這種境況中的人們其實都差不了太多。
“這算是什麽？戰損還是工傷？”王濤目送著二女被格魯古人的交通工具送走治療，他也隻能無可奈何的發出一聲感歎。
本來教團就沒有多少可任事之人，再要督促信眾們服從調配的話就顯得人手不夠。可一下子少了兩人又怎麽搞？難不成還得就地任命一些幹練之人充任麽？那這種人事提拔要不要同四娘知會一聲呢？
在心中琢磨了一會也沒能拿出個章程來，王濤就隻能祝願那二人能趕緊緩過精神，而且能盡快迴來幫忙吧。
雖然教團成員並不需要參與沉重的體力勞動，但奈何格魯古人給出的排班表是三班倒的。也就是說尋常信眾可以獲得較為充裕的休息時間，而相較輕鬆的教團等人卻不得不付出更多的時間做工作，以至於個人的休息其實也沒有多少。
臨時的居住區域可以由施工能力強大的格魯古人來提供，反正之前也是按照相當大的規模修了很多住宿區域。隻是在起了個頭之後就因遭襲而中斷，不過還是可以多承擔幾千人的暫時歇腳的。
吃喝拉撒的問題其實還比較好解決，決策層麵指出方向後就可以要求下級成員照辦。反正他們大體是將前公門的吏員收編到了麾下，所以隻需告知該去哪裏做什麽就行了，更細節的事情就不消尊貴之人們操心。
教團成員最需要做的就是給現在的情況找出個合理借口，並且以大家能接受的方式去傳遞神諭。尤其要注意的是得避免膽怯之心的出現和擴散，所以就免不了要進行些統一意誌的活動。
唱唱改編過的小曲，跳跳據說充滿了神秘含義的儺舞，然後便是就需要麵對的敵人進行詆毀。哪怕是今生第一次見到那些麵目醜陋的異族也沒關係，為了士氣需要就得將各種各樣的醜惡統統甩過去。
反正就如同街頭巷尾的吵架鬥氣那樣，不過為了促使人們上戰場就得拚命加料，不然也實在鼓動不起河青人舍命廝殺。什麽奸淫擄掠俱全肯定是跑不掉的，然後還加上了刨祖墳、吃小孩、燒房屋等兇殘之事。
其實也有很多人還抱著天真的想法，認為都是第一次見麵的雙方也沒必要打生打死啥的。但這肯定會遭到教團成員的不屑嗬斥：“你那是不想跟人家見生死嗎？你是怕打不過人家吧？怎麽就不想想咱們以前是怎麽做的？那些小紅皮，那灰霧天地中的蠻子，他們不還是到了咱河青城？
忘了咱們以前是怎麽看這些倒黴蛋的？你們再瞅瞅對麵那黑門後的敵人，他們就是同樣這麽看待咱們的！想想家中的存糧和各種珍奇吧，再想一想自己的父老妻兒和未來，你們真願意這些都被敵人給毀了嗎？”
“不願！絕不願！”
憤怒的唿喊聲立刻就在暗河之中迴蕩了起來，怒吼的人們就似乎要立刻衝出去拚命死的。從來都隻有自己和鄰裏們開開心心去搶別人的，付出輕鬆卻收益高的活計也隻在今年見過，他們怎容得外人將這一套放在自己身上！？
同行！那一邊兒的絕對是同行！而且還是將自己這邊惦記上的該死的同行！
初步的氣氛烘托起來後還有格魯古人的助攻，他們接著就以自身的技術優勢提供了影像煽動。其實無非就是先放一段河青城的正常畫麵，再播放一段鱗片一族的軍陣隊列，然後再塞入一段篝火熊熊燃燒的畫麵。
搭配的旁白本來該由四娘親自解說的，但她居然同教團中的大部分人一樣並不願接受錄製。至於理由則是深信聲音與自己的靈魂具有某種微妙的聯係，倘若接受了錄製就會帶來不可避免的損傷。
格魯古人和王濤對此都進行了勸說和安撫，甚至將那存留在教團成員心頭的記憶做解釋也沒用。因為他們反而會據此堅信靈魂是實質存在的，所以在平時就更需要予以精心的保養。
於是最終就是由王濤誦讀了格魯古人提供的文本，並且還努力將自己的朗誦能力發揮到了極致。可是在事後複聽時卻能發現明顯的生澀和停頓問題，那種蹩腳的水平也就差不多是小學二年級的功力。
王濤以懷疑的目光看向其他夥伴：“我怎麽覺得你們並不是擔心靈魂受損呢？是不是都不好意思？”
眾人自然是搖頭表揚道：“沒有沒有，你讀的挺好的！就這樣了吧！”
各種素材中還具備氣氛悲慘哀婉的音樂，不過這種烘托之物在教堂聽來卻覺得沒那味道。可見不同文明之間總是存在相當差別的，最終還是臨時加進去了一段哭腔和慘叫聲了事。
另外則是本來還有將河青城的文字添加進去的提議，對這一套相當熟練的格魯古人還提供了很多模板，隻要稍微改一改關鍵詞就能輕鬆套用。但這樣的做法卻也遭到了教團的反對，至於理由也是相當的現實和無奈。
河青城是個教育不發達的地方，可以說九成多的人口都不識字，所以也就沒那個必要去費勁了。
於是最終的成果就是王濤的蹩腳朗讀再配上幾幅圖畫循環，並且夾雜著格魯古的音樂和一些慘叫哭泣聲。最重要的部分還得由教團親自上陣進行引導暗示，如此才能讓煽動效果達到群情激奮的程度。
於是暗河中的河青人就不斷隨著口號高聲叫喊，舉起又放下的手臂也是起起伏伏，看上去真有那麽一副決心戰鬥的模樣了。那麽接下來就還存在著另一個問題：對於利益不一致且語言不相同的人們該怎麽動員？