記者來訪，而且是有四五家媒體一塊，校長和幾個校領導竟親自陪同，林嘉被楊藝帶到校長辦公室的時候，被這陣仗給嚇到了。
學校領導這麽重視，也是因為他們學校就還沒出過這麽大的喜事，學生真的是太給學校爭氣了。
林嘉在網上爆紅，有認識的人就忍不住曝光了她的身份信息，學校不少老師知道的時候，還以為是誤傳，畢竟他們也沒聽說過學校有這麽一個厲害的學生。
而如今開學了，事情怎樣很快就知曉了，其他老師也很快打聽到還真有這麽一個人，頓時羨慕楊藝的不知道有多少。
出來這樣一個創學校記錄的學生，到時候評優加薪什麽的肯定不在話下。
隻是，其他老師心底也明白，這就是人家楊藝老師運氣好，畢竟林嘉做的那些事全都是學生自己的行為，跟學校沒關係，跟她這個班主任的關係也不是很大。
校領導也這麽認為，不過，記者都來了，肯定不能說學校什麽都沒參與，學生自己成材這樣的話，當然也得趁機說說學校，說不定下一年招生，來他們學校的學生就多了。
於是，在記者采訪的時候，校長就特別強調了一下他們學校是很重視學生多方麵發展，鼓勵他們創新，不能做個隻會死讀書的，還應該學以致用。
當然了，領導畢竟是領導，說完這些，立馬表揚肯定了班主任楊藝的工作做得好，帶的學生也十分優秀。
楊藝倒不敢居功，覺得她也就是做了自己能做的，在記者問她關於林嘉的事情時，楊藝對林嘉讚不絕口。
不過，等記者問完，楊藝卻趕緊找學校領導反饋，“這次文理分班，原本我給林佳爭取進重點班名額，但是被打迴來了，說她綜合成績不夠，可迴頭要是林佳的事跡上報紙了，卻發現她隻是普通班，會不會不太好？”
記者問話的時候，他們可沒少誇林嘉，還特意說上一次期末考試，林嘉是年級前十的學生。
校長一聽，眉頭微皺，問道，“她不是年級前十嗎，怎麽還綜合成績不夠，沒進重點班呢？”
楊藝趕緊把林嘉的情況說了一遍，校長的眉頭皺得更厲害了，心底有些發愁這事怎麽處理。
按照學校的規定，確實不能進重點班，可記者的采訪，他們誇林嘉的話是已經說出口了，品學兼優。
看著校長沉思，楊藝想了想，連開口道，“要不就先這樣，我也隻是擔心迴頭有人說作假，不過估計也沒人留意這事，咱們說的也是實話，她上次考試確實年級前十，而且要是她高二上學期成績還能保持，那下學期就可以進重點班了。”
校長聽完，又沉思了片刻後，才點了點頭，道，“嗯，還是按規則來辦事吧，不然以後怎麽跟學生和學生家長交代，規則朝令夕改，這可是有損公信力的。”
楊藝點了點頭，在迴教室的路上，她還特意提醒林嘉要繼續好好學習，爭取下學期能進重點班。
對此，林嘉並不是很在意。
在普通班也好，重點班也罷，林嘉現在學習是自成體係，而且本來高中的知識她都學過，且掌握得十分好，現在處於別人在學新知識的階段，她已經開始新一輪的複習。
不管是重點班還是普通班，並不能阻止她繼續前進，重點班無外乎就是同班同學地整體成績好一些，分配的老師可能更資深一些，上課的進度會快點，難度也會大點。
但對林嘉而言，在普通班可能會更方便，因為她可以有更多的時間做自己的事情，這要是在重點班，搞不好時不時就被老師點名迴答問題，然後也會安排更多的作業要做。
因此，麵對楊藝的提醒，林嘉隻是淡淡迴一句，“楊老師，我就在你的班級就挺好的。”
不等楊藝勸說，林嘉又開口道，“萬一分到和霍振楠一個班，到時候萬一又傳些風言風語，我們也頭疼，老師也頭疼。”
霍振楠現在跟林嘉算是走得近，雖然兩人來往是私下的，可時間長了，總會被人注意到，雖然林嘉對霍振楠是沒有別的心思，但落在外人眼中未必是這麽迴事。
林嘉也知道因為林佳的緣故，大家肯定會認為她心底愛慕對方，至於霍振楠，林嘉覺得她的一舉一動應該讓他知道自己的沒以前的心思了，不過霍振楠的舉動，倒是讓林嘉有點兒看不懂。
別說林嘉看不懂，霍振楠自己也有些煩躁，因為他覺得自己對林嘉的好奇心有些過了，而且還有變化。
就像聽到別人說，林嘉是為了自己瘦下去的，他心底會有些開心，可林嘉並未表現出半點在意他的樣子，霍振楠又有些失落。
以至於霍振楠又悄摸摸地上網查，“突然間很關注一個人是怎麽了？”
這樣類似的問題，也有網友問，霍振楠拉到下麵看迴答，當看到有迴複說，“突然間關注一個人，很可能是你喜歡上對方了。”
霍振楠被這答案嚇了一跳，手一哆嗦，手機都差點掉地上，臉頰也瞬間滾燙，心跳也瞬間快了許多。
但他很快冷靜下來，覺得應該不是這種，他隻是關注多一點而已，覺得林佳失憶後，像是換了一個人，他並不討厭現在的林佳而已。
為了證明自己並不是喜歡，又繼續翻看別人的迴答。
“你想走入ta的內心世界，或者是對ta有未知的渴望，想更了解對方，所以才十分關注。”
霍振楠覺得這個迴答似乎更像自己現在的狀態，因為林嘉的一些反常，讓他很好奇，於是想了解她更多點，而知道得越多，他就忍不住想靠近她。
而關注林嘉的後果就是分班後，霍振楠有時候會下意識地朝以前林嘉的座位方向望過去，但很快就意識到他們已經不在同一個班。
可那個位置坐著的女生，被霍振楠有意無意地目光掃過，心底就忍不住泛起漣漪，被校草關注了，真的好緊張，但更多的是開心。
學校領導這麽重視，也是因為他們學校就還沒出過這麽大的喜事，學生真的是太給學校爭氣了。
林嘉在網上爆紅，有認識的人就忍不住曝光了她的身份信息，學校不少老師知道的時候，還以為是誤傳，畢竟他們也沒聽說過學校有這麽一個厲害的學生。
而如今開學了，事情怎樣很快就知曉了，其他老師也很快打聽到還真有這麽一個人，頓時羨慕楊藝的不知道有多少。
出來這樣一個創學校記錄的學生，到時候評優加薪什麽的肯定不在話下。
隻是，其他老師心底也明白，這就是人家楊藝老師運氣好，畢竟林嘉做的那些事全都是學生自己的行為，跟學校沒關係，跟她這個班主任的關係也不是很大。
校領導也這麽認為，不過，記者都來了，肯定不能說學校什麽都沒參與，學生自己成材這樣的話，當然也得趁機說說學校，說不定下一年招生，來他們學校的學生就多了。
於是，在記者采訪的時候，校長就特別強調了一下他們學校是很重視學生多方麵發展，鼓勵他們創新，不能做個隻會死讀書的，還應該學以致用。
當然了，領導畢竟是領導，說完這些，立馬表揚肯定了班主任楊藝的工作做得好，帶的學生也十分優秀。
楊藝倒不敢居功，覺得她也就是做了自己能做的，在記者問她關於林嘉的事情時，楊藝對林嘉讚不絕口。
不過，等記者問完，楊藝卻趕緊找學校領導反饋，“這次文理分班，原本我給林佳爭取進重點班名額，但是被打迴來了，說她綜合成績不夠，可迴頭要是林佳的事跡上報紙了，卻發現她隻是普通班，會不會不太好？”
記者問話的時候，他們可沒少誇林嘉，還特意說上一次期末考試，林嘉是年級前十的學生。
校長一聽，眉頭微皺，問道，“她不是年級前十嗎，怎麽還綜合成績不夠，沒進重點班呢？”
楊藝趕緊把林嘉的情況說了一遍，校長的眉頭皺得更厲害了，心底有些發愁這事怎麽處理。
按照學校的規定，確實不能進重點班，可記者的采訪，他們誇林嘉的話是已經說出口了，品學兼優。
看著校長沉思，楊藝想了想，連開口道，“要不就先這樣，我也隻是擔心迴頭有人說作假，不過估計也沒人留意這事，咱們說的也是實話，她上次考試確實年級前十，而且要是她高二上學期成績還能保持，那下學期就可以進重點班了。”
校長聽完，又沉思了片刻後，才點了點頭，道，“嗯，還是按規則來辦事吧，不然以後怎麽跟學生和學生家長交代，規則朝令夕改，這可是有損公信力的。”
楊藝點了點頭，在迴教室的路上，她還特意提醒林嘉要繼續好好學習，爭取下學期能進重點班。
對此，林嘉並不是很在意。
在普通班也好，重點班也罷，林嘉現在學習是自成體係，而且本來高中的知識她都學過，且掌握得十分好，現在處於別人在學新知識的階段，她已經開始新一輪的複習。
不管是重點班還是普通班，並不能阻止她繼續前進，重點班無外乎就是同班同學地整體成績好一些，分配的老師可能更資深一些，上課的進度會快點，難度也會大點。
但對林嘉而言，在普通班可能會更方便，因為她可以有更多的時間做自己的事情，這要是在重點班，搞不好時不時就被老師點名迴答問題，然後也會安排更多的作業要做。
因此，麵對楊藝的提醒，林嘉隻是淡淡迴一句，“楊老師，我就在你的班級就挺好的。”
不等楊藝勸說，林嘉又開口道，“萬一分到和霍振楠一個班，到時候萬一又傳些風言風語，我們也頭疼，老師也頭疼。”
霍振楠現在跟林嘉算是走得近，雖然兩人來往是私下的，可時間長了，總會被人注意到，雖然林嘉對霍振楠是沒有別的心思，但落在外人眼中未必是這麽迴事。
林嘉也知道因為林佳的緣故，大家肯定會認為她心底愛慕對方，至於霍振楠，林嘉覺得她的一舉一動應該讓他知道自己的沒以前的心思了，不過霍振楠的舉動，倒是讓林嘉有點兒看不懂。
別說林嘉看不懂，霍振楠自己也有些煩躁，因為他覺得自己對林嘉的好奇心有些過了，而且還有變化。
就像聽到別人說，林嘉是為了自己瘦下去的，他心底會有些開心，可林嘉並未表現出半點在意他的樣子，霍振楠又有些失落。
以至於霍振楠又悄摸摸地上網查，“突然間很關注一個人是怎麽了？”
這樣類似的問題，也有網友問，霍振楠拉到下麵看迴答，當看到有迴複說，“突然間關注一個人，很可能是你喜歡上對方了。”
霍振楠被這答案嚇了一跳，手一哆嗦，手機都差點掉地上，臉頰也瞬間滾燙，心跳也瞬間快了許多。
但他很快冷靜下來，覺得應該不是這種，他隻是關注多一點而已，覺得林佳失憶後，像是換了一個人，他並不討厭現在的林佳而已。
為了證明自己並不是喜歡，又繼續翻看別人的迴答。
“你想走入ta的內心世界，或者是對ta有未知的渴望，想更了解對方，所以才十分關注。”
霍振楠覺得這個迴答似乎更像自己現在的狀態，因為林嘉的一些反常，讓他很好奇，於是想了解她更多點，而知道得越多，他就忍不住想靠近她。
而關注林嘉的後果就是分班後，霍振楠有時候會下意識地朝以前林嘉的座位方向望過去，但很快就意識到他們已經不在同一個班。
可那個位置坐著的女生，被霍振楠有意無意地目光掃過，心底就忍不住泛起漣漪，被校草關注了，真的好緊張，但更多的是開心。