林嘉不會知道的是，林佳的微信號之前是在霍振楠的黑名單裏。
這次霍振楠加林嘉的q，見她一直沒反應，便忍不住宿微信把林佳從微信號黑名單放了出來，再給她發消息，提醒自己有加她的q好友。
默默地看著微信上霍振楠發的消息，林嘉猶豫片刻後，打開q通過了那條好友申請。
好友通過後，係統自動在聊天界麵上發了一條消息。
“我們已經是好友啦，一起來聊天吧!”
聊天，林嘉可沒啥跟霍振楠聊的，既然說過要和他劃清界限，給林佳刷點好感，林嘉就不太願意和霍振楠有交集。
而且林嘉也不確定霍振楠到底想幹啥，之前霍振楠明顯比較反感林佳，可現在……林嘉是看不懂霍振楠操作的。
不過沒等多久，林嘉知道霍振楠的打算了。
“林佳，你數學題最後一道是怎麽做的，還有物理第二道大題，你的結果是什麽？”
通過好友後，霍振楠第一句話就是問林嘉期末考試的題目。
看到霍振楠發過來的問話，林嘉忍不住在心底感慨，真是好學生呢，這算是能屈能伸麽，找她過來問問題。
不過，林嘉秉著能少點交集就少點交集的原則，迴了一句話，“不好意思啊，我都不太記得咱們期末考試的題目了。”
林嘉以為霍振楠就此打住，不曾想，霍振楠很快就把問題貼過來了，而且兩個都一塊貼過來了。
霍振楠是真的想問問林嘉，對林嘉的解題思路還是挺好奇的。
考試成績出來後，霍振楠就去找任課老師查了自己的試卷，看看失分的地方，當時老師們對林佳就十分稱讚，說思路特別清晰，而且解題方式跟其他同學還有些不一樣。
同樣的題目，大家學的知識點也一樣，解題還能有不一樣的地方？怎麽樣的不同呢？
這些都是霍振楠比較好奇和感興趣的。
霍振楠一心向學的精神，林嘉很欣賞，但心底卻認定霍振楠的腦子結構跟常人不同，她還是忍不住問一句，“先前不是說了要保持距離麽，怎麽現在你自己反倒不遵守了。”
林嘉這問題發出去之後，霍振楠倒是很快給了答複。
“你失憶了，以前的事情你也不記得，我們也算是重新認識了，我們就當新同學重新認識往來也挺好的。”
霍振楠的這想法，完全出乎林嘉的意料之外，還能這樣？
“那要是我想起以前的事情了呢，你就不怕我對你更加的……那啥？”
明知林佳迴不來了，但林嘉還是忍不住這麽一問，隻是“喜歡你”這三個字，林嘉打不出來，她對霍振楠有欣賞，但沒有喜歡。
麵對林嘉的再次問話，霍振楠倒是猶豫了，他很少想這個問題，隻覺得現在的林佳一點也不讓他反感，也不覺得討厭，失憶後的她，完全換了一個人，讓他充滿好奇，也願意接近的人。
不過，林嘉問了，霍振楠倒是很認真地想了想，但一想到林佳找到記憶，又變成那個堵在無人的過道給他塞情書，或者瘋狂給他發qq郵件表白，或者是發短信的瘋狂女生，霍振楠渾身忍不住抖了抖。
但霍振楠並沒有迴避這個問題，他很快給林嘉又發了一段話過來。
“林佳，你現在的樣子才更好，如果哪天你迴想起以前的事情，你也不要自卑，你喜歡我，不過是因為我把你當同學對待，並沒有特別對待你，你的內心感受讓你誤會了而已。”
霍振楠這話，林嘉倒是能理解，林佳在六班，大多數都是被無視或者嘲諷，大部分人沒有把她當做同班同學看待，因此，霍振楠的舉措就顯得不一般了。
霍振楠把林佳當做同學，所以，林佳需要幫助的時候，霍振楠會援手，兩人哪怕隻是點頭之交，但在林佳心底，卻是超過所有人的存在。
尤其這個情竇初開的年齡，外加霍振楠長得十分俊俏帥氣，學習成績又好，林佳自然是心動不已，隻可惜鑽了牛角尖，做事就有些偏執了。
“還是我以前說的那句話，咱們還是學生，首要的任務就是好好讀書，努力學習，至於以後的事，未來再說。”
看著霍振楠的話，林嘉覺得他不愧是教師子女，想來是耳濡目染，所以他的言行舉止中總忍不住想“教育”人走正道。
林嘉沒有吱聲，想看看這個小老師還能說些什麽大道理來“感化”她。
“當然了，你若是真的不願意跟我有交集，那這次打擾了，以後我也會注意，盡量不給你添麻煩。”
林嘉倒也不是非得和霍振楠相處成陌生人的關係，她想著，反正下學期就要分班了，指不定兩人會分到不同的班級，到時候也不會常見麵。
就算兩人在qq上聊天，充其量也就是網友罷了。
想到這，林嘉打了一行字過去，“霍同學你好，我是林佳，以後請多多指教，握手.jpg”
霍振楠也很快迴了一句話，“林同學你好，我是霍振楠，以後請多多指教，握手.jpg”
林嘉在心底默默想著，就當是她和霍振楠重新認識吧。
很快，林嘉把她考試時的解題答案發給了霍振楠，就當是兩人重新認識的見麵禮。
而在跟霍振楠聊天期間，林嘉抬手擺了一個比耶的姿勢，用手機拍下來後，然後將qq的頭像換成了這個。
她一度懷疑林佳的頭像就是故意照著霍振楠的頭像找的，太容易引起誤會。
安心做網友的林嘉和霍振楠探討了一下題目的解題思路後，兩人又各自交換了自己遇到的同知識點，不同題型後，各自歡快地開始解答新題目。
這個發展，倒是林嘉沒有料到的，但心底倒是想著，有這麽一個好學的同學交流學習，似乎也不是什麽壞事。
沉浸做題的林嘉，毫無征兆又接到了係統發放的新任務，隻是任務內容，讓她頗為為難。
“任務10：同窗的陪伴是學生時代最為寶貴的記憶，請宿主找誌同道合的人，一起努力學習吧，每天一塊學習的人數不能低於1，每天一起學習時常不能低於0.5小時，任務進度：0/445。”
這次霍振楠加林嘉的q，見她一直沒反應，便忍不住宿微信把林佳從微信號黑名單放了出來，再給她發消息，提醒自己有加她的q好友。
默默地看著微信上霍振楠發的消息，林嘉猶豫片刻後，打開q通過了那條好友申請。
好友通過後，係統自動在聊天界麵上發了一條消息。
“我們已經是好友啦，一起來聊天吧!”
聊天，林嘉可沒啥跟霍振楠聊的，既然說過要和他劃清界限，給林佳刷點好感，林嘉就不太願意和霍振楠有交集。
而且林嘉也不確定霍振楠到底想幹啥，之前霍振楠明顯比較反感林佳，可現在……林嘉是看不懂霍振楠操作的。
不過沒等多久，林嘉知道霍振楠的打算了。
“林佳，你數學題最後一道是怎麽做的，還有物理第二道大題，你的結果是什麽？”
通過好友後，霍振楠第一句話就是問林嘉期末考試的題目。
看到霍振楠發過來的問話，林嘉忍不住在心底感慨，真是好學生呢，這算是能屈能伸麽，找她過來問問題。
不過，林嘉秉著能少點交集就少點交集的原則，迴了一句話，“不好意思啊，我都不太記得咱們期末考試的題目了。”
林嘉以為霍振楠就此打住，不曾想，霍振楠很快就把問題貼過來了，而且兩個都一塊貼過來了。
霍振楠是真的想問問林嘉，對林嘉的解題思路還是挺好奇的。
考試成績出來後，霍振楠就去找任課老師查了自己的試卷，看看失分的地方，當時老師們對林佳就十分稱讚，說思路特別清晰，而且解題方式跟其他同學還有些不一樣。
同樣的題目，大家學的知識點也一樣，解題還能有不一樣的地方？怎麽樣的不同呢？
這些都是霍振楠比較好奇和感興趣的。
霍振楠一心向學的精神，林嘉很欣賞，但心底卻認定霍振楠的腦子結構跟常人不同，她還是忍不住問一句，“先前不是說了要保持距離麽，怎麽現在你自己反倒不遵守了。”
林嘉這問題發出去之後，霍振楠倒是很快給了答複。
“你失憶了，以前的事情你也不記得，我們也算是重新認識了，我們就當新同學重新認識往來也挺好的。”
霍振楠的這想法，完全出乎林嘉的意料之外，還能這樣？
“那要是我想起以前的事情了呢，你就不怕我對你更加的……那啥？”
明知林佳迴不來了，但林嘉還是忍不住這麽一問，隻是“喜歡你”這三個字，林嘉打不出來，她對霍振楠有欣賞，但沒有喜歡。
麵對林嘉的再次問話，霍振楠倒是猶豫了，他很少想這個問題，隻覺得現在的林佳一點也不讓他反感，也不覺得討厭，失憶後的她，完全換了一個人，讓他充滿好奇，也願意接近的人。
不過，林嘉問了，霍振楠倒是很認真地想了想，但一想到林佳找到記憶，又變成那個堵在無人的過道給他塞情書，或者瘋狂給他發qq郵件表白，或者是發短信的瘋狂女生，霍振楠渾身忍不住抖了抖。
但霍振楠並沒有迴避這個問題，他很快給林嘉又發了一段話過來。
“林佳，你現在的樣子才更好，如果哪天你迴想起以前的事情，你也不要自卑，你喜歡我，不過是因為我把你當同學對待，並沒有特別對待你，你的內心感受讓你誤會了而已。”
霍振楠這話，林嘉倒是能理解，林佳在六班，大多數都是被無視或者嘲諷，大部分人沒有把她當做同班同學看待，因此，霍振楠的舉措就顯得不一般了。
霍振楠把林佳當做同學，所以，林佳需要幫助的時候，霍振楠會援手，兩人哪怕隻是點頭之交，但在林佳心底，卻是超過所有人的存在。
尤其這個情竇初開的年齡，外加霍振楠長得十分俊俏帥氣，學習成績又好，林佳自然是心動不已，隻可惜鑽了牛角尖，做事就有些偏執了。
“還是我以前說的那句話，咱們還是學生，首要的任務就是好好讀書，努力學習，至於以後的事，未來再說。”
看著霍振楠的話，林嘉覺得他不愧是教師子女，想來是耳濡目染，所以他的言行舉止中總忍不住想“教育”人走正道。
林嘉沒有吱聲，想看看這個小老師還能說些什麽大道理來“感化”她。
“當然了，你若是真的不願意跟我有交集，那這次打擾了，以後我也會注意，盡量不給你添麻煩。”
林嘉倒也不是非得和霍振楠相處成陌生人的關係，她想著，反正下學期就要分班了，指不定兩人會分到不同的班級，到時候也不會常見麵。
就算兩人在qq上聊天，充其量也就是網友罷了。
想到這，林嘉打了一行字過去，“霍同學你好，我是林佳，以後請多多指教，握手.jpg”
霍振楠也很快迴了一句話，“林同學你好，我是霍振楠，以後請多多指教，握手.jpg”
林嘉在心底默默想著，就當是她和霍振楠重新認識吧。
很快，林嘉把她考試時的解題答案發給了霍振楠，就當是兩人重新認識的見麵禮。
而在跟霍振楠聊天期間，林嘉抬手擺了一個比耶的姿勢，用手機拍下來後，然後將qq的頭像換成了這個。
她一度懷疑林佳的頭像就是故意照著霍振楠的頭像找的，太容易引起誤會。
安心做網友的林嘉和霍振楠探討了一下題目的解題思路後，兩人又各自交換了自己遇到的同知識點，不同題型後，各自歡快地開始解答新題目。
這個發展，倒是林嘉沒有料到的，但心底倒是想著，有這麽一個好學的同學交流學習，似乎也不是什麽壞事。
沉浸做題的林嘉，毫無征兆又接到了係統發放的新任務，隻是任務內容，讓她頗為為難。
“任務10：同窗的陪伴是學生時代最為寶貴的記憶，請宿主找誌同道合的人，一起努力學習吧，每天一塊學習的人數不能低於1，每天一起學習時常不能低於0.5小時，任務進度：0/445。”