“當年詩人還是學生的時候，和同學們來到橘子洲頭，看到鷹擊長空，看到魚翔淺底，看到萬類霜天競自由，於是發問天下誰主沉浮。”杜老頭說著，用灼灼的目光看底下的同學們，道：“老杜頭我啊，教了三十多年書了，來來迴迴也迎來送走了十多批學生，每一批我都要和他們說這番話。”
“學生，士子在中國的曆史上產生著至關重要的作用。無論是古代還是近代，無論是繁榮還是貧苦，無論是和平還是戰亂，你們這個階級，承載著的是未來和希望。”
“你們的高中生活才剛剛開始，正是要書生意氣，揮斥方遒的階段，老杜頭還是要希望你們能好好學習，不斷充實自己的科學文化以及為人處世方法。”
“十年樹木，百年樹人呐。”
這要是擱上一屆，杜薑華說完這句話就該吸一口煙，然後長長的吐一口煙圈，在煙霧繚繞中結束自己的發言。
但今年就格外尷尬，他幹巴巴的雞湯雖然聽上去讓他自己都熱血沸騰，但講台下這些學生還是有些無動於衷。
搖搖頭，歎了口氣，杜薑華隻能心中道：沒事，將來他們就明白了。
話雖如此。
杜薑華頭十多年在津門教學，那時候的學生都有自己的目標和方向。
知道未來該幹什麽，知道自己現在學習是為了什麽。
可能是因為時代變化，可能是因為體製形式，可能是因為社會大環境，現在的學生大部分都渾渾噩噩。
老杜頭能想過問題出在哪，但他隻能盡自己最大所能來試圖改變自己教的學生，其他的，他也鞭長莫及。
不過，人要抱有希望，相信未來會越來越好。
杜薑華想到這，又嘿嘿一笑，換了個話題。
“和你們說下語文的學習啊。”杜薑華敲敲黑板，在他劃得那條線上寫了兩個詞，分別是實踐和曆史。
“語文，什麽叫語文？字麵理解起來，就是語言和文字，按照這個道理，那島國有語文嗎？鎂國有語文嗎？嚶國有語文嗎？顯然是有的。”
杜薑華眉飛色舞，“所以我們就必須明白，語文指的其實就是文明，指的是你這個國家民族的文化。”
“我們學習語文，說得高大上一點，其實就是在進行民族的傳承，因此我們不能不了解曆史。當然，你們的曆史老師也是一名資深教師，他在這方麵也有自己的理解，我就不越俎代庖，多加贅述了。”杜薑華嘿嘿笑了兩聲。
沈唐聽得激動萬分。
他覺得自己怕不是碰上了傳說級別的老師了。
這位老師的見解和他父親的有異曲同工之妙。
而且一看就是老當益壯，熱心教學的負責任教師。
“至於實踐，那就更簡單了。”杜薑華端起水杯潤了潤嗓子，繼續道：“我們不能把語文就這樣束之高閣，隻當做象牙塔裏的珍寶。事實上，你的為人處世，談話表達，思想方式，一言一行，都是語文在實踐中的效果。”
說到這，杜薑華拿抹布擦掉了自己在黑板上的筆跡，背對著三班同學道:“今後我的語文課你們要做好準備，包括可能讓你有感情朗讀課文，或者讓你到台前給班裏同學講個故事，或者表演劇本……等等等等。”
“啊——？”
班裏同學反應不一，幾家歡喜幾家愁。
杜薑華轉過身來，露出奸笑道：“好了，這節課就到這裏，今天的作業就是理解這篇課文的意思並背誦，明天上課抽背。”
“抽背”兩字剛說完，下課鈴就響了起來。
不愧是老教師，對時間的卡點異常精準。
然而班裏同學卻被最後這句話驚住了。
該說不愧是高中麽，正式上課第一天，就要求背誦和抽背。
這以後的日子還長得很，咋過啊。
苦瓜臉。
老杜頭嘿嘿笑得更開心了，他悠哉悠哉的把課本夾在胳膊下，另一隻手端起水杯，嘴裏哼著八扇屏貫口就往外麵走。
“你是：似人非人，似鬼非鬼，似禽非禽，似獸非獸，冬天不冷，夏天不熱，寒暑不侵，節前扔帳，杖打八十，實在可惡……”
沈唐急了。
剛才那四十五分鍾別看這位杜老師沒講課文，卻讓他感覺受益匪淺。
九年義務教育學下來，他還對語文停留在考試基本靠蒙，高分基本靠悟的混混沌沌朦朦朧朧狀態。
結果這杜老師兩三句話就給他捋清楚了。
這叫嘛？這叫嘛？
這就是世外高人掃地僧啊。
沈唐趕緊抓起桌洞內七天前的高考卷子，飛也似的跑出教室追杜薑華。
杜老頭年齡不小，腳步卻飛快，兩隻小腳哐啷哐啷已經走到了辦公室內。
沈唐就一路飛奔跟到了辦公室。
杜薑華剛剛坐下，一臉愕然的看著這位追來的同學。
他指了指沈唐手裏的卷子，擰開水杯的蓋兒，問道：“同學兒這是問題？”
“嗯嗯。”沈唐點頭。
“高考卷子，你們老師讓你們做的？”杜薑華繼續問道。
“對的，杜老師，我有很多不明白的地方，你看……”沈唐迫不及待就想把題目指給老師看，他還記得馬梅梅說得最好提前幾分鍾迴到教室，因為可能下節課的老師提前到來。
杜薑華擺擺手，從桌子抽屜裏拿出兩片藥來，就著水仰脖送了下去。
按照他的經驗，碰到這種第一天就能追到辦公室來問題的學生，一會可能會吵起來。
保險起見，先吃兩顆藥緩一緩。
吃完了藥，他才示意沈唐繼續說下去。
“哦，老師。”沈唐把試卷攤開，上麵有他用藍筆做的不理解的地方和用紅筆標注的答案提示。
“老師，你看這題為什麽啊？答案說選d，可是b哪錯了啊，你看這一句，還有文中這一段，很明顯也沒什麽問題啊！憑什麽啊選d？”沈唐很激動。
杜薑華歎了口氣，道：“別急別急兒，咱先看看嘛。”
“這題兒啊，b一看就錯了啊，來，你看這裏，這句話是不是有問題。”
“沒啊，沒問題啊。”
“你讀一遍，想一想，這個意思是想說什麽？”
“學生，士子在中國的曆史上產生著至關重要的作用。無論是古代還是近代，無論是繁榮還是貧苦，無論是和平還是戰亂，你們這個階級，承載著的是未來和希望。”
“你們的高中生活才剛剛開始，正是要書生意氣，揮斥方遒的階段，老杜頭還是要希望你們能好好學習，不斷充實自己的科學文化以及為人處世方法。”
“十年樹木，百年樹人呐。”
這要是擱上一屆，杜薑華說完這句話就該吸一口煙，然後長長的吐一口煙圈，在煙霧繚繞中結束自己的發言。
但今年就格外尷尬，他幹巴巴的雞湯雖然聽上去讓他自己都熱血沸騰，但講台下這些學生還是有些無動於衷。
搖搖頭，歎了口氣，杜薑華隻能心中道：沒事，將來他們就明白了。
話雖如此。
杜薑華頭十多年在津門教學，那時候的學生都有自己的目標和方向。
知道未來該幹什麽，知道自己現在學習是為了什麽。
可能是因為時代變化，可能是因為體製形式，可能是因為社會大環境，現在的學生大部分都渾渾噩噩。
老杜頭能想過問題出在哪，但他隻能盡自己最大所能來試圖改變自己教的學生，其他的，他也鞭長莫及。
不過，人要抱有希望，相信未來會越來越好。
杜薑華想到這，又嘿嘿一笑，換了個話題。
“和你們說下語文的學習啊。”杜薑華敲敲黑板，在他劃得那條線上寫了兩個詞，分別是實踐和曆史。
“語文，什麽叫語文？字麵理解起來，就是語言和文字，按照這個道理，那島國有語文嗎？鎂國有語文嗎？嚶國有語文嗎？顯然是有的。”
杜薑華眉飛色舞，“所以我們就必須明白，語文指的其實就是文明，指的是你這個國家民族的文化。”
“我們學習語文，說得高大上一點，其實就是在進行民族的傳承，因此我們不能不了解曆史。當然，你們的曆史老師也是一名資深教師，他在這方麵也有自己的理解，我就不越俎代庖，多加贅述了。”杜薑華嘿嘿笑了兩聲。
沈唐聽得激動萬分。
他覺得自己怕不是碰上了傳說級別的老師了。
這位老師的見解和他父親的有異曲同工之妙。
而且一看就是老當益壯，熱心教學的負責任教師。
“至於實踐，那就更簡單了。”杜薑華端起水杯潤了潤嗓子，繼續道：“我們不能把語文就這樣束之高閣，隻當做象牙塔裏的珍寶。事實上，你的為人處世，談話表達，思想方式，一言一行，都是語文在實踐中的效果。”
說到這，杜薑華拿抹布擦掉了自己在黑板上的筆跡，背對著三班同學道:“今後我的語文課你們要做好準備，包括可能讓你有感情朗讀課文，或者讓你到台前給班裏同學講個故事，或者表演劇本……等等等等。”
“啊——？”
班裏同學反應不一，幾家歡喜幾家愁。
杜薑華轉過身來，露出奸笑道：“好了，這節課就到這裏，今天的作業就是理解這篇課文的意思並背誦，明天上課抽背。”
“抽背”兩字剛說完，下課鈴就響了起來。
不愧是老教師，對時間的卡點異常精準。
然而班裏同學卻被最後這句話驚住了。
該說不愧是高中麽，正式上課第一天，就要求背誦和抽背。
這以後的日子還長得很，咋過啊。
苦瓜臉。
老杜頭嘿嘿笑得更開心了，他悠哉悠哉的把課本夾在胳膊下，另一隻手端起水杯，嘴裏哼著八扇屏貫口就往外麵走。
“你是：似人非人，似鬼非鬼，似禽非禽，似獸非獸，冬天不冷，夏天不熱，寒暑不侵，節前扔帳，杖打八十，實在可惡……”
沈唐急了。
剛才那四十五分鍾別看這位杜老師沒講課文，卻讓他感覺受益匪淺。
九年義務教育學下來，他還對語文停留在考試基本靠蒙，高分基本靠悟的混混沌沌朦朦朧朧狀態。
結果這杜老師兩三句話就給他捋清楚了。
這叫嘛？這叫嘛？
這就是世外高人掃地僧啊。
沈唐趕緊抓起桌洞內七天前的高考卷子，飛也似的跑出教室追杜薑華。
杜老頭年齡不小，腳步卻飛快，兩隻小腳哐啷哐啷已經走到了辦公室內。
沈唐就一路飛奔跟到了辦公室。
杜薑華剛剛坐下，一臉愕然的看著這位追來的同學。
他指了指沈唐手裏的卷子，擰開水杯的蓋兒，問道：“同學兒這是問題？”
“嗯嗯。”沈唐點頭。
“高考卷子，你們老師讓你們做的？”杜薑華繼續問道。
“對的，杜老師，我有很多不明白的地方，你看……”沈唐迫不及待就想把題目指給老師看，他還記得馬梅梅說得最好提前幾分鍾迴到教室，因為可能下節課的老師提前到來。
杜薑華擺擺手，從桌子抽屜裏拿出兩片藥來，就著水仰脖送了下去。
按照他的經驗，碰到這種第一天就能追到辦公室來問題的學生，一會可能會吵起來。
保險起見，先吃兩顆藥緩一緩。
吃完了藥，他才示意沈唐繼續說下去。
“哦，老師。”沈唐把試卷攤開，上麵有他用藍筆做的不理解的地方和用紅筆標注的答案提示。
“老師，你看這題為什麽啊？答案說選d，可是b哪錯了啊，你看這一句，還有文中這一段，很明顯也沒什麽問題啊！憑什麽啊選d？”沈唐很激動。
杜薑華歎了口氣，道：“別急別急兒，咱先看看嘛。”
“這題兒啊，b一看就錯了啊，來，你看這裏，這句話是不是有問題。”
“沒啊，沒問題啊。”
“你讀一遍，想一想，這個意思是想說什麽？”