刷刷刷！
一雙雙目光匯聚過來。
古峰所立之處，一時間成了全場的焦點，吸引了所有考生的注意。
“此人是誰？”
“玲瓏學社的人都被忽視了！”
“此人有何過人之處，值得縣尊如此另眼相待！”
……
這種毫不掩飾地青睞，讓諸多考生沸沸揚揚起來，猜測連連，好奇、嫉妒、驚訝……皆有之。
之前對玲瓏學社的關注全部轉移到了古峰身上。
玲瓏學社的考生一下子被晾在了一旁，麵色陰沉下來，眼神不善。
縣尊這是要將我放到火架上烤啊！
古峰自己也是頗為以外。
不知道這縣尊來得是哪一出？
不過當看到玲瓏學社難看的麵目時，他心中一動，這絕不是巧合！
莫非這縣尊對玲瓏學社的考生有所不滿嗎？
把我抬出來，壓一壓他們！
不過不管是與不是，這倒是不重要！
科舉最為公平不過，終究是以實力來說話！
既然縣尊給予自己方便，古峰也不會客氣，接著便是。
不然在這考場外慢慢排隊檢查，至少還要一個時辰才能進入考場。
“請前方帶路！”古峰輕笑道，在眾人圍觀中，施施然走入了考場。
“此人是誰？”
“北郭縣是江南文鄉僻壤，有實力的考生之前社裏都調查過，並沒有此人！”
“不管此人是誰，此次北郭縣的案首以及十甲必是屬於我們玲瓏學社的！誰也奪不走！”
“不錯！不然社長怪罪下來，我們誰也擔待不起！”
……
玲瓏學社的考生低聲竊語，眼睛中紛紛浮現出一層詭異的光芒，隱隱有白色的人影在眼簾上一劃而過。
“考牌，文書！”
將竹籃遞了過去，毛筆、墨錠、硯台、筆筒、筆架、鎮紙、盛水竹筒、糖餅布包等物，士兵點了點，就把考牌和文書遞了迴來，放古峰進入了考場。
古峰仔細看了一眼自己的考牌，上麵寫著“甲丙子六”，提著考籃快步入場，隻見號舍內一排排的長條桌，位置上已經放好了考試的卷紙，有十多頁，每頁十四行，每行十八字，用紅線畫著橫直格，卻沒看到考試題目在哪裏。
已是初春時節，考房的陽光格外柔和，正是做事的好時候。
古峰倒水磨墨，動作不緩不急，心情也徹底放鬆下來，漸漸達到最舒適的狀態。
伴隨著考生一個個走了進來，難免有所嘈雜，但隨著全部入場。
“肅靜！開考！”一聲震喝，全場又變得無比肅靜起來，一點雜音都沒有。
隨後一張張考卷發了下來。
“無論哪一世，都擺脫不了考試的宿命啊！前世高考，今生科舉，都是萬人過獨木橋，能者上位！”古峰想著，沒有立即動筆，而是先翻看試卷。
粗粗看完，他對此次考試立刻有了大概。
童生畢竟隻是科舉第一試，難度並不大，考得都是基本功，時間有限，除了最後一題，其他題目隻需破題，不用寫出全文。
而這題目考得就是截搭題，用一句、數句或一節或全章為題，割裂經書文句，截斷牽搭。
這種題目題意難明、纖挑瑣碎、粘上連下、拘牽甚多，所以最是繁瑣。
破題是重中之重！
隻要破出好題，就已經奪人三分。
而類型也有提二比、出題，中二比、後二比，束二比和大結六中類型。
為首就有三題，“非其鬼而祭之，諂也”、“國有道不”、“如有用我”……
“好難！”
“這是人答的題嗎？”
“不會有要落榜吧！”
……
考場內一陣低低地慘唿聲。
“肅靜！考場重點，不得喧嘩！違者，立刻趕出考場，取消三年的考試資格！”捕頭一聲大喝，目光赫赫，鷹視四周。
諸多雜聲頓時被壓了下去。
諸多考生一個個埋頭苦想起來。
“有意思！”此時古峰卻是提筆在手，嘴角露出一絲莫名的笑意。
這前三道考題出的有意思，很有意思。
第一題“非其鬼而祭之，諂也”問的是鬼神祭祀。
第二題“國有道不”，考得是國家秩序的見解。
第三題“如有用我”，問的是考生的立身之道。
綜合來看，問的就是考生對於鬼神邪祟對俗世的幹涉，以及自身立場。
這一題又一題，環環相扣，直指本心，有著直指人道正統的味道。
既然如此，就更要好好答了。
古峰眸中掠過幽光，文膽大亮，無數文字一一閃過，聖人經義迴蕩在心頭。
他先答第一題，這是一道提二比的題目，如是寫道:“子不語怪力亂神.明於天地之性者，不可惑以神怪，斯人非獨可惑也，夫以求福之心勝，而用是以行其佞諛之計耳……”
洋洋灑灑四百餘字一氣嗬成，蔚然成篇。
古峰倒了一點水在硯台上，慢慢地磨，繼續思索“國有道不”這道小題。
這是一道截上題，完整的句子應該是“國有道不變塞焉，強哉矯”，於是又寫道：“達觀其所守，而君子之大勇見矣。蓋達則所守易變也，而能不變焉，非大勇則孰與於斯。……故曰強哉矯，信乎非天下之至強弗能也。”
神機書生，過目不忘，思維如電。
別人需要竭盡苦思，古峰眼前卻卻如一幀幀畫麵般清晰。
又是四百餘字的八股文開篇！
八股文題材頗為古板，但結構嚴謹，最適合陳述文意。
文字板蕩見越顯崢嶸。
簡而言之，凡是奇才未必能做好八股文。
而能做好八股文則必然是奇才。
連續答出兩題，古峰隻感到文思如泉湧，於是又馬不停蹄再答下一題。
第三題還是截上題，“如有用我”這題出於，全句是“如有用我者，吾其為東周乎？”
古峰再次破題，“聖人廣賢者之見，示以用世之大權焉。蓋東周可為，用則實有其事矣。此夫子無可無不可，非子路所能知也……”
沙沙沙……
古峰運筆如風，文字一氣貫通而下。
此時那些考生或是揪頭發，或是抓腦袋，或是托腮……陷入苦思中。
當看到附近的動靜，古峰運筆如飛，頓時心理陰霾無窮大。
這才剛剛開考！
你這人，做題想都不用想的嗎？
真不當人也！
……
ps：上架前最後一更，明天上架，五更爆發，一筆小高潮，希望大家多多支持。
一雙雙目光匯聚過來。
古峰所立之處，一時間成了全場的焦點，吸引了所有考生的注意。
“此人是誰？”
“玲瓏學社的人都被忽視了！”
“此人有何過人之處，值得縣尊如此另眼相待！”
……
這種毫不掩飾地青睞，讓諸多考生沸沸揚揚起來，猜測連連，好奇、嫉妒、驚訝……皆有之。
之前對玲瓏學社的關注全部轉移到了古峰身上。
玲瓏學社的考生一下子被晾在了一旁，麵色陰沉下來，眼神不善。
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古峰自己也是頗為以外。
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莫非這縣尊對玲瓏學社的考生有所不滿嗎？
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不過不管是與不是，這倒是不重要！
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既然縣尊給予自己方便，古峰也不會客氣，接著便是。
不然在這考場外慢慢排隊檢查，至少還要一個時辰才能進入考場。
“請前方帶路！”古峰輕笑道，在眾人圍觀中，施施然走入了考場。
“此人是誰？”
“北郭縣是江南文鄉僻壤，有實力的考生之前社裏都調查過，並沒有此人！”
“不管此人是誰，此次北郭縣的案首以及十甲必是屬於我們玲瓏學社的！誰也奪不走！”
“不錯！不然社長怪罪下來，我們誰也擔待不起！”
……
玲瓏學社的考生低聲竊語，眼睛中紛紛浮現出一層詭異的光芒，隱隱有白色的人影在眼簾上一劃而過。
“考牌，文書！”
將竹籃遞了過去，毛筆、墨錠、硯台、筆筒、筆架、鎮紙、盛水竹筒、糖餅布包等物，士兵點了點，就把考牌和文書遞了迴來，放古峰進入了考場。
古峰仔細看了一眼自己的考牌，上麵寫著“甲丙子六”，提著考籃快步入場，隻見號舍內一排排的長條桌，位置上已經放好了考試的卷紙，有十多頁，每頁十四行，每行十八字，用紅線畫著橫直格，卻沒看到考試題目在哪裏。
已是初春時節，考房的陽光格外柔和，正是做事的好時候。
古峰倒水磨墨，動作不緩不急，心情也徹底放鬆下來，漸漸達到最舒適的狀態。
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“無論哪一世，都擺脫不了考試的宿命啊！前世高考，今生科舉，都是萬人過獨木橋，能者上位！”古峰想著，沒有立即動筆，而是先翻看試卷。
粗粗看完，他對此次考試立刻有了大概。
童生畢竟隻是科舉第一試，難度並不大，考得都是基本功，時間有限，除了最後一題，其他題目隻需破題，不用寫出全文。
而這題目考得就是截搭題，用一句、數句或一節或全章為題，割裂經書文句，截斷牽搭。
這種題目題意難明、纖挑瑣碎、粘上連下、拘牽甚多，所以最是繁瑣。
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“好難！”
“這是人答的題嗎？”
“不會有要落榜吧！”
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考場內一陣低低地慘唿聲。
“肅靜！考場重點，不得喧嘩！違者，立刻趕出考場，取消三年的考試資格！”捕頭一聲大喝，目光赫赫，鷹視四周。
諸多雜聲頓時被壓了下去。
諸多考生一個個埋頭苦想起來。
“有意思！”此時古峰卻是提筆在手，嘴角露出一絲莫名的笑意。
這前三道考題出的有意思，很有意思。
第一題“非其鬼而祭之，諂也”問的是鬼神祭祀。
第二題“國有道不”，考得是國家秩序的見解。
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他先答第一題，這是一道提二比的題目，如是寫道:“子不語怪力亂神.明於天地之性者，不可惑以神怪，斯人非獨可惑也，夫以求福之心勝，而用是以行其佞諛之計耳……”
洋洋灑灑四百餘字一氣嗬成，蔚然成篇。
古峰倒了一點水在硯台上，慢慢地磨，繼續思索“國有道不”這道小題。
這是一道截上題，完整的句子應該是“國有道不變塞焉，強哉矯”，於是又寫道：“達觀其所守，而君子之大勇見矣。蓋達則所守易變也，而能不變焉，非大勇則孰與於斯。……故曰強哉矯，信乎非天下之至強弗能也。”
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別人需要竭盡苦思，古峰眼前卻卻如一幀幀畫麵般清晰。
又是四百餘字的八股文開篇！
八股文題材頗為古板，但結構嚴謹，最適合陳述文意。
文字板蕩見越顯崢嶸。
簡而言之，凡是奇才未必能做好八股文。
而能做好八股文則必然是奇才。
連續答出兩題，古峰隻感到文思如泉湧，於是又馬不停蹄再答下一題。
第三題還是截上題，“如有用我”這題出於，全句是“如有用我者，吾其為東周乎？”
古峰再次破題，“聖人廣賢者之見，示以用世之大權焉。蓋東周可為，用則實有其事矣。此夫子無可無不可，非子路所能知也……”
沙沙沙……
古峰運筆如風，文字一氣貫通而下。
此時那些考生或是揪頭發，或是抓腦袋，或是托腮……陷入苦思中。
當看到附近的動靜，古峰運筆如飛，頓時心理陰霾無窮大。
這才剛剛開考！
你這人，做題想都不用想的嗎？
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