屏幕上的代碼密密麻麻,看似非常混亂複雜,但在懂行的人眼中看來就很簡單。


    互聯網攻防作戰,其實和偵察、反偵察的作戰是一樣的,隻不過是將其遷移到了網絡操作上而已。


    紅藍雙方會先各自設計組成一套複雜的防禦代碼,互相進攻時,就先找出對方的漏洞,也就是俗稱的


    “bug”,接著便是查找出相應的漏洞進行破解。


    “江凡,你確定要這樣做嗎?”教官再次提醒道,以防他待會輸得很難看。


    江凡點頭,不過卻說道:“如果我打敗他們,是不是以後就不用花時間來上計算機課了?”


    “何止啊!”阿黃插嘴道:“你都可以和教官一起進行教學了。”


    “不會講話就不要講!”大頭打斷他道:“能不能達到教官的水平還有待考量,但是能力絕對是在我們上麵的。”


    “對!”小飛道:“你能打敗這裏一半以上的人就證明的你的能力在我們之上了,成績也肯定不低,甚至能到最高。”


    “哈哈哈……”教官則笑道:“根據我們軍校的教學曆史來看,最高記錄是一個人打敗三十人,如果你先要得到最高分,或者是今後不用來上課,你就要打破這個記錄!”


    “好!”江凡非常自信地站起來對機房內的所有學生宣戰!


    “我要挑31個!”根據他對教室正中間的大屏幕上的各種內容的觀察來看,沒有任何學生的能力能夠達到他的水平。


    就算他們偶爾能夠設計出高級程序代碼,也隻是剛好達到高級的水平而已。


    代碼需不需要檢查?可行性強不強?效率高不高等等。這些都有待考量,隻能暫時適用於攻防作戰,更有可能在作戰完畢之後,因為對戰的頻率太快,他們沒有辦法紀律並且保存這些代碼。


    也就是誤打誤撞,突然搞了個大的東西出來。聽了江凡的話,學生們都笑了。


    “江凡同學!我勸你好自為之啊!太囂張是不行的!”


    “別小看我們,你確定三十一個?目前在這個班上的最多也就能挑戰十個而已!”


    “就算你是什麽計算機大牛,也不可能完全精通吧?你才多少歲啊?”


    “……”江凡有些無語。這學校不是不看年紀的嗎?不過想來也合理,自己的這個挑戰太大了!


    既然要打,就放馬過來就行,江凡已經做好了準備。教官非常驚訝,江凡居然絲毫不懼,直接迎戰,對此,他決定自己主持作戰,並且讓其他教官也過來參觀。


    ……機房外。消息傳到其他計算機教官的耳中,他們都很感興趣,新來的學生居然要一次性挑戰三十一人!


    一個大腦挑戰三十一個大腦!這是要打破學校記錄的節奏!在軍校教務處的韓城也收到了消息,赫然起身震驚道:“這個江凡要搞什麽?那麽刺頭?一來就要弄大事?”他感到不安,但卻又忽然冷靜下來了,畢竟新生進來激活軍校中那些隻懂得自己和自己競爭的學生也未免不是一個好方法。


    於是默許,不打算多管閑事,讓他們自己去鬥就行了。而消息傳到龍血部隊,大山他們都驚住了。


    “我靠!我靠我靠!”大山激動地將重機槍拍在桌子上,


    “我要去看看,這計算機,我學了十年才勉強得到甲級的成績,他一個普通出身的戰士居然趕直接挑戰那麽多人,不得了!好戲要上演了!去看看!”林宇陰沉著臉,本以為江凡是那種沉穩謙虛的性格,卻沒想竟會掀起如此波瀾。


    不過他對此並不感冒,認為江凡隻不過是虛張聲勢而已。一挑三十一?


    學校紀律!他本人隻能一挑十九,江凡不可能有這樣的能力。而且江凡肯定要為他輕視軍校學生付出代價!


    消息也傳到了翠翠和紫羅蘭的耳朵裏,大山立刻給翠翠發去信息,她們兩人都呆住了。


    翠翠激動地對紫羅蘭道:“你的男人啊,可真會搞事情,第二天就來個大挑戰,他真有這能力?那麽厲害?姐!去看看?”


    “這家夥!在弄什麽?”紫羅蘭感到不安,本想讓江凡安心適應學校幾天,怎麽忽然弄那麽大陣仗?


    一時之間,一傳十十傳百,不少教官和學生都想來看這場大戰。而在操場上練功的甲級第一胡思金也聽到了消息。


    “老胡!”一名同學對他說道:“去湊湊熱鬧?好戲啊,新生一開始就挑戰一個班的計算機學生。”


    “別錯過了,這家夥要是真能打贏了,計算機成績就是第一了。都說一挑三十是傳聞,現在一挑三十一,是要打破紀錄的。”


    “老胡!這家夥的計算機成績要是比你強,他可就有優勢了,而且是外麵來的兵,身體素質和格鬥能力應該不會差的。”


    “……”胡思金原本不想去的,但在聽見成績可能會落後,便點頭要過去了。


    機房裏麵和外麵都站滿了人,學生們特意將窗戶拉開,讓外麵的人能看得見裏麵的情況。


    與此同時,教官特意將教師大屏幕上的內容傳到個個學生的手機上,讓他們可以拿手機來觀看。


    紅藍雙方。江凡一個人坐在紅方的位置上,而三十一名學生坐在對麵,中間的大屏幕加載完畢。


    比賽正式開始!江凡將目光移到電腦上,屏幕上呈現出江凡的網絡係統。


    進入攻防演練的操作界麵之中,裏麵沒有具體化的內容,隻有各種數字代碼。


    一個界麵顯示的是對方的操作,另一個界麵則顯示的是自己的操作。對麵三十一名學生開始進入,手指立刻在鍵盤上飛速跳動。


    各種代碼層出不窮,在正式


    “開戰”之前,他們要設計好自己的防禦程序,然後再去分析江凡的防禦程序。


    然而沒想到的是,江凡卻按兵不動。教室正中的大屏幕上並沒有顯示江凡這邊有什麽操作。


    所有人都感到很疑惑,計算機網絡教官們也感到很不解。站在外麵的更不解了,這是弄啥?


    還沒開打就放棄了?


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