哥哥高考居然失利了。
丁香完全是沒有想到的。哥哥是考去縣裏的重點高中的，這所重點高中同時也是國家級的重點高中，曆史悠久、人才濟濟。
哥哥拿迴來了許多畢業照，還有同學的留言本。自從再不叫丁香“妹妹”，哥哥就從來沒有跟丁香說過他的“小秘密”，加上兄妹倆在不同的地方讀書，平時見麵少，丁香根本就不知道哥哥在重點高中讀書的情況。
後來才知道，哥哥在學校附近跟同學一起單租了房子，也有漂亮的小姐姐跟哥哥一起合影。估計哥哥的高中階段可能並沒有一心一意的學習，高考才會名落孫山吧？丁香也隻是猜測，具體情況哥哥沒有跟她講過隻言片語。
暑假完了快開學的時候，哥哥要求補習，說補習一年，他應該可以衝刺一下大學。
母親沒讓哥哥補習。
說兩個孩子讀書負擔本來就大。去一中讀書的條件，哥哥高中三年來沒有珍惜，自己沒考上。說如果哥哥努力考上了，砸鍋賣鐵也送他去。末了，母親還說，哥哥是男孩子，出去學個手藝或者外出打工，作為母親也放心。
母親又對丁香說：“你也一樣，能考上大學就送你去讀，考不上，就自食其力做些別的工作。”
哥哥沒有補習，就去省城學習烹飪了。還上了個烹飪學校，聽說學習時間也不長，一年之內就能拿到結業證書。
又過了段時間，母親聽說她的同學在縣城三中當校長，學校裏還設有藝體班、計算機班。因為二中高中部也是普通中學，母親或許也是考慮了其他的因素，又把丁香帶到了縣城三中去上高中。
丁香記得母親那個校長同學，姓馬，戴個眼鏡，矮胖矮胖的，“將軍肚”特別明顯，整天臉上都帶著淡淡的微笑。
總之丁香轉學成功了，那時候還是“3+2”考試，分文理。語數外＋政治曆史是“文科”，語數外＋物理化學是“理科”。丁香肯定學文，雖然母親一直比較關注，也盡力為她提供補課的條件，但丁香的數學“細胞”真的太少，完全不夠用，高中的“立體幾何”“函數”對丁香而言就是深奧的“天書”一般。
丁香在新學校裏認識了新朋友，也滿足了自己住校的宿願。一出校門，就是繁華的縣城，比小鎮街道寬，商鋪林立、車水馬龍。再也不用跑通學了，也不用天天聽母親“嘮叨”，丁香感覺一下就成了“放養的孩子”，心裏美滋滋的。
生活上也有了明顯的改變：要自己帶床上用品、衣物鞋襪、暖水瓶、飯盒、衣架。早上六點半起床，集合晨跑，早自習後，正常上課到十二點，午飯去食堂打，下午兩點——五點半上課，晚飯後晚自習。九點迴宿舍，去開水房打開水，十點熄燈就寢。
丁香也有了自己支配的生活費。因為有“歸宿假”，母親每次都是給她五十元，又讓她背一些米去學校換飯票，至少保證吃飽穿暖，能夠好好學習。
剛入學時，丁香一個年級一共有三個班，因為生物、地理還沒結業，所有學生雖然有意向學“文”或學“理”，但都是統一在一個班上課。最特殊的是同年級的“藝體班”，有一半學生學體育，有一半學美術。學校裏也有專門的畫室。每天下午第二節課下課，藝體班的學生們就會自動分成兩個組：學體育的學生由專門委派的體育老師帶到操場上練體育項目，大多數是田徑、隻有一兩個學生學武術；學美術的學生魚貫進入繪畫教室，在很寬大的繪畫桌前裁切畫紙、在畫板上練習美術相關的項目：素描、色彩、速寫、構圖、設計。
丁香偶爾在窗戶外看裏麵的美術學生畫的作品，有的確實畫得很好，有的就不行了。雖然進不去教室，但丁香覺得，憑自己的臨摹能力和繪畫興趣，一定比那些水平一般的同學畫得好。
體育的話，丁香覺得自己完全不是那個料。每次看到體育訓練後那些同學大汗淋漓、一臉疲憊的模樣，丁香就覺得自己這輩子都不可能學體育的，自己身體素質不行。
後來，丁香才知道，學校裏這個藝體班是縣城裏首屆以藝術、體育為主的班，最重要的是，高考時藝術和體育除了專業考試要單獨考試外，文化考試比普通大學的錄取分低很多。
丁香覺得這次的轉學真是母親一個明智的選擇。增長了見識、拓寬了眼界，讓自己有機會了解和適應不同的學習環境，體會到自我管理對一個學生而言倒底有多重要。
之前有母親照顧自己的飲食起居，一到學校，都是自己安排。吃飯、洗衣、學習、就寢，看似日常生活中的小事，要妥善安排好，是要動腦子的。有的同學生活能力很強，衣服鞋子洗得很幹淨；有的同學很會管理自己的生活費，基本一樣的錢票，人家不僅能安排得夠用，還可以剩下錢存起來；有的同學時間管理很好，什麽時候起床，什麽時候睡覺，非常有規律，完成同樣一件事，很多同學一天做不完，就留到第二天，而人家就可以在一天之內完成。丁香覺得，除了學習以外，在獨立生活的時候，迫切需要的，往往就是這些能力。
在這裏，丁香誰都不認識。也沒有人認識她。除了數學課照樣聽不懂，語文、英語仍舊是丁香的“強項”。
國家重點中學縣一中，丁香有個表叔在那裏教數學，是全國特級教師。母親打了招唿，讓丁香每周末都去補習數學。表叔讓她每周做一遍各章節的課後練習題，剛開始前幾章的知識點丁香還勉強可以應付，至少大多數做對了，剛補習了三個周，表叔看完丁香做的練習題後說：
“你的數學基礎太差，初中就帶賬了，要想補起來，會花很多時間。建議你把初中的數學重新練習鞏固一下，就做書上每個章節後麵的練習題，沒必要做練習冊，初中數學的知識結構跟高中的區別也很大，你的現狀也沒有那麽多時間補習初中的深題。但需要提醒的是，就算你做完了初中數學書課後的所有習題，可能效果也不會很明顯，因為分析高中數學題需要的是思維能力，它並非跟語文一樣的詞匯積累，隻能說幫助你鞏固一下最基礎的數學知識罷了。”
丁香心裏一陣難過，表叔都這樣說了，說明自己的數學已經無可救藥了，欠的賬太多，哪怕現在再努力，因為思維能力的局限，就算做完所有的初中數學的課後習題，高中數學照樣不會做，那現在的補習完全就是在做“無謂的掙紮”，浪費時間而已。
難道，自己就因為數學差，已經無緣上大學了？“未來的大學生”，這個從小時候自己思想上就一直背負的無形的枷鎖，真的要成為一個莫大的諷刺，成為自己有生之年永遠實現不了的笑話？
不到最後一刻，千萬不要放棄！還有兩年的時間，如果自己全力以赴了，說不定，真有奇跡發生呢？
丁香完全是沒有想到的。哥哥是考去縣裏的重點高中的，這所重點高中同時也是國家級的重點高中，曆史悠久、人才濟濟。
哥哥拿迴來了許多畢業照，還有同學的留言本。自從再不叫丁香“妹妹”，哥哥就從來沒有跟丁香說過他的“小秘密”，加上兄妹倆在不同的地方讀書，平時見麵少，丁香根本就不知道哥哥在重點高中讀書的情況。
後來才知道，哥哥在學校附近跟同學一起單租了房子，也有漂亮的小姐姐跟哥哥一起合影。估計哥哥的高中階段可能並沒有一心一意的學習，高考才會名落孫山吧？丁香也隻是猜測，具體情況哥哥沒有跟她講過隻言片語。
暑假完了快開學的時候，哥哥要求補習，說補習一年，他應該可以衝刺一下大學。
母親沒讓哥哥補習。
說兩個孩子讀書負擔本來就大。去一中讀書的條件，哥哥高中三年來沒有珍惜，自己沒考上。說如果哥哥努力考上了，砸鍋賣鐵也送他去。末了，母親還說，哥哥是男孩子，出去學個手藝或者外出打工，作為母親也放心。
母親又對丁香說：“你也一樣，能考上大學就送你去讀，考不上，就自食其力做些別的工作。”
哥哥沒有補習，就去省城學習烹飪了。還上了個烹飪學校，聽說學習時間也不長，一年之內就能拿到結業證書。
又過了段時間，母親聽說她的同學在縣城三中當校長，學校裏還設有藝體班、計算機班。因為二中高中部也是普通中學，母親或許也是考慮了其他的因素，又把丁香帶到了縣城三中去上高中。
丁香記得母親那個校長同學，姓馬，戴個眼鏡，矮胖矮胖的，“將軍肚”特別明顯，整天臉上都帶著淡淡的微笑。
總之丁香轉學成功了，那時候還是“3+2”考試，分文理。語數外＋政治曆史是“文科”，語數外＋物理化學是“理科”。丁香肯定學文，雖然母親一直比較關注，也盡力為她提供補課的條件，但丁香的數學“細胞”真的太少，完全不夠用，高中的“立體幾何”“函數”對丁香而言就是深奧的“天書”一般。
丁香在新學校裏認識了新朋友，也滿足了自己住校的宿願。一出校門，就是繁華的縣城，比小鎮街道寬，商鋪林立、車水馬龍。再也不用跑通學了，也不用天天聽母親“嘮叨”，丁香感覺一下就成了“放養的孩子”，心裏美滋滋的。
生活上也有了明顯的改變：要自己帶床上用品、衣物鞋襪、暖水瓶、飯盒、衣架。早上六點半起床，集合晨跑，早自習後，正常上課到十二點，午飯去食堂打，下午兩點——五點半上課，晚飯後晚自習。九點迴宿舍，去開水房打開水，十點熄燈就寢。
丁香也有了自己支配的生活費。因為有“歸宿假”，母親每次都是給她五十元，又讓她背一些米去學校換飯票，至少保證吃飽穿暖，能夠好好學習。
剛入學時，丁香一個年級一共有三個班，因為生物、地理還沒結業，所有學生雖然有意向學“文”或學“理”，但都是統一在一個班上課。最特殊的是同年級的“藝體班”，有一半學生學體育，有一半學美術。學校裏也有專門的畫室。每天下午第二節課下課，藝體班的學生們就會自動分成兩個組：學體育的學生由專門委派的體育老師帶到操場上練體育項目，大多數是田徑、隻有一兩個學生學武術；學美術的學生魚貫進入繪畫教室，在很寬大的繪畫桌前裁切畫紙、在畫板上練習美術相關的項目：素描、色彩、速寫、構圖、設計。
丁香偶爾在窗戶外看裏麵的美術學生畫的作品，有的確實畫得很好，有的就不行了。雖然進不去教室，但丁香覺得，憑自己的臨摹能力和繪畫興趣，一定比那些水平一般的同學畫得好。
體育的話，丁香覺得自己完全不是那個料。每次看到體育訓練後那些同學大汗淋漓、一臉疲憊的模樣，丁香就覺得自己這輩子都不可能學體育的，自己身體素質不行。
後來，丁香才知道，學校裏這個藝體班是縣城裏首屆以藝術、體育為主的班，最重要的是，高考時藝術和體育除了專業考試要單獨考試外，文化考試比普通大學的錄取分低很多。
丁香覺得這次的轉學真是母親一個明智的選擇。增長了見識、拓寬了眼界，讓自己有機會了解和適應不同的學習環境，體會到自我管理對一個學生而言倒底有多重要。
之前有母親照顧自己的飲食起居，一到學校，都是自己安排。吃飯、洗衣、學習、就寢，看似日常生活中的小事，要妥善安排好，是要動腦子的。有的同學生活能力很強，衣服鞋子洗得很幹淨；有的同學很會管理自己的生活費，基本一樣的錢票，人家不僅能安排得夠用，還可以剩下錢存起來；有的同學時間管理很好，什麽時候起床，什麽時候睡覺，非常有規律，完成同樣一件事，很多同學一天做不完，就留到第二天，而人家就可以在一天之內完成。丁香覺得，除了學習以外，在獨立生活的時候，迫切需要的，往往就是這些能力。
在這裏，丁香誰都不認識。也沒有人認識她。除了數學課照樣聽不懂，語文、英語仍舊是丁香的“強項”。
國家重點中學縣一中，丁香有個表叔在那裏教數學，是全國特級教師。母親打了招唿，讓丁香每周末都去補習數學。表叔讓她每周做一遍各章節的課後練習題，剛開始前幾章的知識點丁香還勉強可以應付，至少大多數做對了，剛補習了三個周，表叔看完丁香做的練習題後說：
“你的數學基礎太差，初中就帶賬了，要想補起來，會花很多時間。建議你把初中的數學重新練習鞏固一下，就做書上每個章節後麵的練習題，沒必要做練習冊，初中數學的知識結構跟高中的區別也很大，你的現狀也沒有那麽多時間補習初中的深題。但需要提醒的是，就算你做完了初中數學書課後的所有習題，可能效果也不會很明顯，因為分析高中數學題需要的是思維能力，它並非跟語文一樣的詞匯積累，隻能說幫助你鞏固一下最基礎的數學知識罷了。”
丁香心裏一陣難過，表叔都這樣說了，說明自己的數學已經無可救藥了，欠的賬太多，哪怕現在再努力，因為思維能力的局限，就算做完所有的初中數學的課後習題，高中數學照樣不會做，那現在的補習完全就是在做“無謂的掙紮”，浪費時間而已。
難道，自己就因為數學差，已經無緣上大學了？“未來的大學生”，這個從小時候自己思想上就一直背負的無形的枷鎖，真的要成為一個莫大的諷刺，成為自己有生之年永遠實現不了的笑話？
不到最後一刻，千萬不要放棄！還有兩年的時間，如果自己全力以赴了，說不定，真有奇跡發生呢？