等老爺子離開後，易正瞅了瞅窗戶，看著易元草藥都記的差不多了，反複提問了兩遍沒有差錯，就帶著易元睡覺去了。
翌日，吃過早飯，老爺子高興的帶著易元與李誌遠，步行來到明園。
見到薑老頭後，老爺子迫不及待的告訴他：“他準備好了，先從認識草藥開始教起，等孩童們認識的差不多了，就開始教導理論，慢慢再結合實踐學習……”。
薑師看了看老爺子，他確信昨兒個老哥哥應該還在迷茫中，但已經沒關係了，稱讚道：“易老哥，你這方法真不錯，我還真怕你上來就教理論，這個從基礎慢慢教起，再結合理論與實踐，最好不過了。你沒教過課，竟然能想出這麽個循序漸進的方法，老哥哥看來很有教學天賦。”
聽到薑師誇獎自己，老爺子心中也是暗自得意，麵色卻平靜的說道：“行，那就這樣說好了。我想的是你教習三天我教一天，這樣輪流來，你看可行？”
薑師沉吟了一會，大啟王朝崇文尚武，其它的農業、商業、醫道等也甚是流行，基本上都是各自傳承自己的，從未見到公開傳授的。尤其是醫道，一般都是從小帶在身邊，長達一二十年才有成就，我明園開設醫道已經是開了先河了，再加上易老哥醫術精湛，培養個十年八年的，怎麽也能出幾個人才。
再說了，現在孩童們還太小，先學會一些字，再學習醫道。想到這些，薑師直接說道：“那就這樣定下了。”
他沒想到的是，隨著易老爺子教了幾次後，便失去了新鮮感，再加上易元已經提前認識了不少草藥，便把這神聖偉大的任務讓給易元來做。告訴易元，這樣做能讓他加深對草藥的認知，而且在一幫夥伴麵前倍有麵子。
易元高興的答應了，隨後的兩三年間，站在講台上的易元，過上了痛並快樂的時光。還別說，這樣下來的教學效果，不比老爺子教的差，孩童們基礎打的很是牢固。
等孩童們都來齊整了，一群小家夥沒個安靜樣子，三五成群聚在一起，憧憬著今天能繼續玩耍，他們的願望不會實現了。
已時一刻整，薑師用戒尺拍了下講課桌，示意大家依次坐好，直接開口道：“從今日起，上午已時準時開課，一節課一炷香時間，中間休息一刻鍾，接著上第二節課。下午未正三刻鍾準時上課，中間休息兩刻鍾，接著第二節課上完後直接放學。”
接下來，薑師吩咐孩童們，打開桌子上麵的《三字經》，吩咐大家跟著他讀：“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專......”。
清澈的童音響起，易老爺子坐在後麵不遠處，老仆人枝山早已經砌好了茶水……
冬去春來，萬物複蘇，一派生機勃勃的樣子；夏天葉繁枝盛，百花爭豔，讓人留戀往返；秋天五穀豐收，一顆顆糧食，是人們心中最好的願望；冬天大雪紛飛，人們躲在家裏麵，期盼著來年兆豐年。
錢少遊經常課堂上打瞌睡，因此吃了不少戒尺，他悄悄的跟後麵的東方維換了位子；東方維，上課真的是一絲不苟，下課也是認真複習功課，偶爾也隨著大家一起玩耍；唐孝平，淳於鳴，刁小鬆，龐敏，聽課馬馬虎虎，有時候跟在秦卓兩兄弟身邊玩耍，但大部分時間都跟錢少遊一夥玩耍；李誌遠，常彬，上課也很認真，下課也經常玩的很野；薛謙，總是一副安靜的樣子，基本上都是別人主動找他，才肯說幾句話，大家也都習以為常了；隻有易元，心裏麵時不時有點悲憤，又有點竊喜，自從老爺子講了一迴課後，再沒有以後了，再次輪到講草藥課的時候，易元自己站在講台上……
坐在老爺子對麵喝茶的薑師，真的是佩服老爺子的智慧。自己天天上課，對麵天天躺著喝茶，幾日才一次的講課，落到易元身上......
日子一天天流逝，不經意間過去了兩年。
這天晚上，上弦月升起，月光出奇的比較明亮。易元來到書房，本以為又要認識新的草藥，書桌上麵卻是空無一物。
易正關好門窗，鄭重的從懷裏摸出一個灰色的袋子，神念湧動間一塊五色圓形玉塊出現在手中，站在一旁的易元看呆了。
易正也不解釋，靜靜的摸著五色玉塊。這是自己那年剛進入青龍秘境後，無意間卷入一個無名空間，便得到了這塊玉塊，並且有個神秘的聲音告訴自己，這塊玉裏麵有一部頂級的修行功法，非五行資質齊全不可修煉，還說道與自己有緣。
易正當時有點懵，五行齊全資質極差，人盡皆知。不是不可修煉，而是修煉速度實在是太慢，還不如單獨修一門功法來的快，運氣好說不定能修到築基。五行相生相克，師門早有研究，也收過五行資質齊全的人修煉過，五部基礎功法同修，法力固然渾厚，可所需資源甚多，耗盡百年光景，浪費了許多資源，結果進境極慢，才剛剛到達煉氣後期，直到老死也突破不了築基。此後，再有五行資質的人修行，基本上都是學單一功法，且都是功能性的，在門派中隻能為他人做些雜役工作。
看著手中的五色玉塊，易正心裏麵也有點糾結，元兒正好五行資質齊全，看來這功法還真是與他有緣分啊，而且是量身打造的。
易正相信自己的眼光，多年前那個聲音告訴自己的時候，自己還不信，現在自己不得不信，自己是遇上隱士高人了，這或許就是元兒的機緣。
易正把玉塊慢慢的靠近易元，手中的玉塊自己緩緩飛起來，懸浮在易元頭頂上方，須臾間一道道五色光芒，從玉塊裏麵照射下來，籠罩在易元身上，易元慢慢的閉上眼睛，一時間房間裏麵安靜起來。
看著身處五色光芒中的易元，易正忽然擔心起來，這是他最後的期望了。
翌日，吃過早飯，老爺子高興的帶著易元與李誌遠，步行來到明園。
見到薑老頭後，老爺子迫不及待的告訴他：“他準備好了，先從認識草藥開始教起，等孩童們認識的差不多了，就開始教導理論，慢慢再結合實踐學習……”。
薑師看了看老爺子，他確信昨兒個老哥哥應該還在迷茫中，但已經沒關係了，稱讚道：“易老哥，你這方法真不錯，我還真怕你上來就教理論，這個從基礎慢慢教起，再結合理論與實踐，最好不過了。你沒教過課，竟然能想出這麽個循序漸進的方法，老哥哥看來很有教學天賦。”
聽到薑師誇獎自己，老爺子心中也是暗自得意，麵色卻平靜的說道：“行，那就這樣說好了。我想的是你教習三天我教一天，這樣輪流來，你看可行？”
薑師沉吟了一會，大啟王朝崇文尚武，其它的農業、商業、醫道等也甚是流行，基本上都是各自傳承自己的，從未見到公開傳授的。尤其是醫道，一般都是從小帶在身邊，長達一二十年才有成就，我明園開設醫道已經是開了先河了，再加上易老哥醫術精湛，培養個十年八年的，怎麽也能出幾個人才。
再說了，現在孩童們還太小，先學會一些字，再學習醫道。想到這些，薑師直接說道：“那就這樣定下了。”
他沒想到的是，隨著易老爺子教了幾次後，便失去了新鮮感，再加上易元已經提前認識了不少草藥，便把這神聖偉大的任務讓給易元來做。告訴易元，這樣做能讓他加深對草藥的認知，而且在一幫夥伴麵前倍有麵子。
易元高興的答應了，隨後的兩三年間，站在講台上的易元，過上了痛並快樂的時光。還別說，這樣下來的教學效果，不比老爺子教的差，孩童們基礎打的很是牢固。
等孩童們都來齊整了，一群小家夥沒個安靜樣子，三五成群聚在一起，憧憬著今天能繼續玩耍，他們的願望不會實現了。
已時一刻整，薑師用戒尺拍了下講課桌，示意大家依次坐好，直接開口道：“從今日起，上午已時準時開課，一節課一炷香時間，中間休息一刻鍾，接著上第二節課。下午未正三刻鍾準時上課，中間休息兩刻鍾，接著第二節課上完後直接放學。”
接下來，薑師吩咐孩童們，打開桌子上麵的《三字經》，吩咐大家跟著他讀：“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專......”。
清澈的童音響起，易老爺子坐在後麵不遠處，老仆人枝山早已經砌好了茶水……
冬去春來，萬物複蘇，一派生機勃勃的樣子；夏天葉繁枝盛，百花爭豔，讓人留戀往返；秋天五穀豐收，一顆顆糧食，是人們心中最好的願望；冬天大雪紛飛，人們躲在家裏麵，期盼著來年兆豐年。
錢少遊經常課堂上打瞌睡，因此吃了不少戒尺，他悄悄的跟後麵的東方維換了位子；東方維，上課真的是一絲不苟，下課也是認真複習功課，偶爾也隨著大家一起玩耍；唐孝平，淳於鳴，刁小鬆，龐敏，聽課馬馬虎虎，有時候跟在秦卓兩兄弟身邊玩耍，但大部分時間都跟錢少遊一夥玩耍；李誌遠，常彬，上課也很認真，下課也經常玩的很野；薛謙，總是一副安靜的樣子，基本上都是別人主動找他，才肯說幾句話，大家也都習以為常了；隻有易元，心裏麵時不時有點悲憤，又有點竊喜，自從老爺子講了一迴課後，再沒有以後了，再次輪到講草藥課的時候，易元自己站在講台上……
坐在老爺子對麵喝茶的薑師，真的是佩服老爺子的智慧。自己天天上課，對麵天天躺著喝茶，幾日才一次的講課，落到易元身上......
日子一天天流逝，不經意間過去了兩年。
這天晚上，上弦月升起，月光出奇的比較明亮。易元來到書房，本以為又要認識新的草藥，書桌上麵卻是空無一物。
易正關好門窗，鄭重的從懷裏摸出一個灰色的袋子，神念湧動間一塊五色圓形玉塊出現在手中，站在一旁的易元看呆了。
易正也不解釋，靜靜的摸著五色玉塊。這是自己那年剛進入青龍秘境後，無意間卷入一個無名空間，便得到了這塊玉塊，並且有個神秘的聲音告訴自己，這塊玉裏麵有一部頂級的修行功法，非五行資質齊全不可修煉，還說道與自己有緣。
易正當時有點懵，五行齊全資質極差，人盡皆知。不是不可修煉，而是修煉速度實在是太慢，還不如單獨修一門功法來的快，運氣好說不定能修到築基。五行相生相克，師門早有研究，也收過五行資質齊全的人修煉過，五部基礎功法同修，法力固然渾厚，可所需資源甚多，耗盡百年光景，浪費了許多資源，結果進境極慢，才剛剛到達煉氣後期，直到老死也突破不了築基。此後，再有五行資質的人修行，基本上都是學單一功法，且都是功能性的，在門派中隻能為他人做些雜役工作。
看著手中的五色玉塊，易正心裏麵也有點糾結，元兒正好五行資質齊全，看來這功法還真是與他有緣分啊，而且是量身打造的。
易正相信自己的眼光，多年前那個聲音告訴自己的時候，自己還不信，現在自己不得不信，自己是遇上隱士高人了，這或許就是元兒的機緣。
易正把玉塊慢慢的靠近易元，手中的玉塊自己緩緩飛起來，懸浮在易元頭頂上方，須臾間一道道五色光芒，從玉塊裏麵照射下來，籠罩在易元身上，易元慢慢的閉上眼睛，一時間房間裏麵安靜起來。
看著身處五色光芒中的易元，易正忽然擔心起來，這是他最後的期望了。