黃奇沒有什麽大才但是還是能夠聽得懂一點點，他覺得還文成成能給他一次機會他還是想考，他就覺得不服氣想要證明給文成宇看他是行的。
文成宇聽到他還是想要做官還是不聽勸，還一副不聽勸的樣子就隨了他去，這個機會是自己給他的那就讓他試試。
“來人，給黃大人準備筆墨！”文成宇分咐那些衙役給黃奇找來了筆墨讓他就在現場考試，也不用和那些考生一起了。
馬上就有兩個衙役去找筆墨紙硯來讓黃縣令考試，他們看得清楚文成宇不是黃縣令不是怠慢了，以前他們做事也很快隻是後來黃奇不做正事。
所以他們也不想管太多都是很懶散，沒有覺得有多想把這事做好，現在文成宇來是他們遍現的機會了。
黃奇就怕文成宇出什麽刁鑽的問題所以心裏麵有點七上八下，就連諸葛青也以為文成宇會為難一下黃奇。
“提首詩吧，題材自選文體自選！”文成宇的話才說出來讓所有人大跌眼鏡還以為文成宇會為難一下沒想到這麽自由。
黃奇都沒想到文成宇會這樣，看他是以小人之心度君子之腹了，文成宇也沒有必要去征對他因為沒有什麽才能。
如果這樣征對他傳出會被自己那些文學朋友笑話，再說文成宇的格調也沒有那麽低，所以就給他一個寬大的題目。
很快去拿筆墨紙硯的人就迴來了，文成宇規定了一個時辰的時間，黃奇就坐在公堂中間是文成宇命令人抬來的。
“世人笑我太癡顛，我笑世人看不穿！”文成宇就坐在公堂的主位上，一個時辰不好等能坐著就不想站著。
文成宇叫人給那些百姓也坐下，不然站太多了對身體不好，所以所有的人都坐了下來諸葛青和幾個能作詩的幾個百姓坐下來吟詩作對。
老百姓就坐在下麵聽著，這就是他們一直想要追求的生活，現在終於如願以償了這一幕真的太溫馨了。
諸葛青覺得有時候都不清楚文成宇在想什麽，做的事都讓人看不清他還以為直接罷了黃奇的官沒想到還給他一個機會。
正好像文成宇所說世人笑他太癡顛，不管做事怎麽樣隻要能夠真正的能為百姓辦事就好，文成宇就是這種人。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”一個白衣百姓看見黃奇一直都下不了筆就出口嘲諷溪落，以前黃奇沒少給他們難堪。
不但不給他們這些讀書人好臉色還不準他們去參加考試，每個地方的考生是由當地官員報上去，每次都不給他們報上去。
文成宇聽到這幾位書生的嘲諷之意覺得黃奇也是活該，誰叫他以前做事不給他留一線，所以也沒有出聲阻止。
現在自己給他這麽簡單的題目他都不能寫出來那就是小時候不努力的結果，文成宇也不管他能不能寫。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”看著外麵樹上的那些綠葉就像是一把剪刀剪出來的樣，整個大地都是一片綠油油的。
文成宇也覺得這些書生還是有點才能的，這事過後自己親自給這些書生報名參加今年的大考，能為朝庭多選幾個優秀的人才也是好事。
“妙，寫得妙！”文成宇看了後就開口誇了一句，這詩是好不然怎麽會流傳到了後世，那個書生聽見文成宇的誇獎就喜不自勝。
幾個人都看了後都覺得寫得很好，那些這百姓喝著茶吃著點心隻要文成宇說寫得好那就好，他們不懂這些舞文弄墨的事。
文成宇就想過這種沒事就大家坐在一起吟詩作對，看著百姓有吃有喝這樣自己就可以安心的過田園生活去了。
“采菊東籬下，悠然見南山。”文成宇就想過自己自足的田園生活如果還能迴去那就更好，這裏的生活太刺激了。
這些書生聽了文成宇的詩知道文成宇是個憂國憂民的好官，但是聽著又有點像要過田園生活，難怪一直都在為百姓做事。
很多年後這些書生都沒有忘記文成宇和他們一起吟詩作對的場景，這次的談論讓受到了很大的影響都成了很多個文成宇。
“蓮出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不漫不支…”文成宇看著這些書生就用蓮來勉勵他們讓他們要像蓮一樣。
不管出身的環境怎麽樣都要收住自己的欲樣就像蓮花一樣的出塵，這些書生都聽明白了，文成宇這是在教他的做人。
讓他問為官之道在不同人的眼裏文成宇就是不同的人，有些覺得文成宇行事乖張有些覺得他是嘔心瀝血一個憂國憂民的好官。
但是在寒門子弟的眼裏麵文成宇就是他們的神，對所有的寒門子都有提攜之恩，所以百姓對他很是愛戴。
“學生受教了，請文大人放心。”那些書都站起來給文成宇說他們記住了，能有文成宇這樣的人提點他們是他們幾輩子修來的福氣。
文成宇就隻是提點幾句這些寒門子都是因為自己提上去的，如果都是一批貪官汙吏那自己的臉還往那裏擱。
最主要是自己如果提了一批不為百姓辦事的貪官汙吏那就是自己的罪過，所以自己提上去的人就要做清廉的官。
“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”諸葛青寫了這句詩給文成宇，感謝文成為了他們嘔心瀝血的教育著他們。
如果不是文成宇沒有誰願意這些提點他們，每個官都有他們的為官之道但是就是不願意去給別人分享，隻有文成宇才會給他們這些人分享這樣。
文成宇就像一個老師一樣在教導他們，這樣就會少走好多彎路，諸葛青心裏麵覺得很感動除了父母沒誰會給他說這些。
其它人都紛紛感謝文成宇的教導之恩，這是他們這些老百姓的福星因為有文成宇的存在他們這些老百姓才有點好日子過。
他們這些百姓之子以前是沒有資格參加科考的，因為文成宇的崛起有了舉足輕重的地位後才有了說話權才把這些寒門子提上去。
文成宇聽到他還是想要做官還是不聽勸，還一副不聽勸的樣子就隨了他去，這個機會是自己給他的那就讓他試試。
“來人，給黃大人準備筆墨！”文成宇分咐那些衙役給黃奇找來了筆墨讓他就在現場考試，也不用和那些考生一起了。
馬上就有兩個衙役去找筆墨紙硯來讓黃縣令考試，他們看得清楚文成宇不是黃縣令不是怠慢了，以前他們做事也很快隻是後來黃奇不做正事。
所以他們也不想管太多都是很懶散，沒有覺得有多想把這事做好，現在文成宇來是他們遍現的機會了。
黃奇就怕文成宇出什麽刁鑽的問題所以心裏麵有點七上八下，就連諸葛青也以為文成宇會為難一下黃奇。
“提首詩吧，題材自選文體自選！”文成宇的話才說出來讓所有人大跌眼鏡還以為文成宇會為難一下沒想到這麽自由。
黃奇都沒想到文成宇會這樣，看他是以小人之心度君子之腹了，文成宇也沒有必要去征對他因為沒有什麽才能。
如果這樣征對他傳出會被自己那些文學朋友笑話，再說文成宇的格調也沒有那麽低，所以就給他一個寬大的題目。
很快去拿筆墨紙硯的人就迴來了，文成宇規定了一個時辰的時間，黃奇就坐在公堂中間是文成宇命令人抬來的。
“世人笑我太癡顛，我笑世人看不穿！”文成宇就坐在公堂的主位上，一個時辰不好等能坐著就不想站著。
文成宇叫人給那些百姓也坐下，不然站太多了對身體不好，所以所有的人都坐了下來諸葛青和幾個能作詩的幾個百姓坐下來吟詩作對。
老百姓就坐在下麵聽著，這就是他們一直想要追求的生活，現在終於如願以償了這一幕真的太溫馨了。
諸葛青覺得有時候都不清楚文成宇在想什麽，做的事都讓人看不清他還以為直接罷了黃奇的官沒想到還給他一個機會。
正好像文成宇所說世人笑他太癡顛，不管做事怎麽樣隻要能夠真正的能為百姓辦事就好，文成宇就是這種人。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”一個白衣百姓看見黃奇一直都下不了筆就出口嘲諷溪落，以前黃奇沒少給他們難堪。
不但不給他們這些讀書人好臉色還不準他們去參加考試，每個地方的考生是由當地官員報上去，每次都不給他們報上去。
文成宇聽到這幾位書生的嘲諷之意覺得黃奇也是活該，誰叫他以前做事不給他留一線，所以也沒有出聲阻止。
現在自己給他這麽簡單的題目他都不能寫出來那就是小時候不努力的結果，文成宇也不管他能不能寫。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀！”看著外麵樹上的那些綠葉就像是一把剪刀剪出來的樣，整個大地都是一片綠油油的。
文成宇也覺得這些書生還是有點才能的，這事過後自己親自給這些書生報名參加今年的大考，能為朝庭多選幾個優秀的人才也是好事。
“妙，寫得妙！”文成宇看了後就開口誇了一句，這詩是好不然怎麽會流傳到了後世，那個書生聽見文成宇的誇獎就喜不自勝。
幾個人都看了後都覺得寫得很好，那些這百姓喝著茶吃著點心隻要文成宇說寫得好那就好，他們不懂這些舞文弄墨的事。
文成宇就想過這種沒事就大家坐在一起吟詩作對，看著百姓有吃有喝這樣自己就可以安心的過田園生活去了。
“采菊東籬下，悠然見南山。”文成宇就想過自己自足的田園生活如果還能迴去那就更好，這裏的生活太刺激了。
這些書生聽了文成宇的詩知道文成宇是個憂國憂民的好官，但是聽著又有點像要過田園生活，難怪一直都在為百姓做事。
很多年後這些書生都沒有忘記文成宇和他們一起吟詩作對的場景，這次的談論讓受到了很大的影響都成了很多個文成宇。
“蓮出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不漫不支…”文成宇看著這些書生就用蓮來勉勵他們讓他們要像蓮一樣。
不管出身的環境怎麽樣都要收住自己的欲樣就像蓮花一樣的出塵，這些書生都聽明白了，文成宇這是在教他的做人。
讓他問為官之道在不同人的眼裏文成宇就是不同的人，有些覺得文成宇行事乖張有些覺得他是嘔心瀝血一個憂國憂民的好官。
但是在寒門子弟的眼裏麵文成宇就是他們的神，對所有的寒門子都有提攜之恩，所以百姓對他很是愛戴。
“學生受教了，請文大人放心。”那些書都站起來給文成宇說他們記住了，能有文成宇這樣的人提點他們是他們幾輩子修來的福氣。
文成宇就隻是提點幾句這些寒門子都是因為自己提上去的，如果都是一批貪官汙吏那自己的臉還往那裏擱。
最主要是自己如果提了一批不為百姓辦事的貪官汙吏那就是自己的罪過，所以自己提上去的人就要做清廉的官。
“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”諸葛青寫了這句詩給文成宇，感謝文成為了他們嘔心瀝血的教育著他們。
如果不是文成宇沒有誰願意這些提點他們，每個官都有他們的為官之道但是就是不願意去給別人分享，隻有文成宇才會給他們這些人分享這樣。
文成宇就像一個老師一樣在教導他們，這樣就會少走好多彎路，諸葛青心裏麵覺得很感動除了父母沒誰會給他說這些。
其它人都紛紛感謝文成宇的教導之恩，這是他們這些老百姓的福星因為有文成宇的存在他們這些老百姓才有點好日子過。
他們這些百姓之子以前是沒有資格參加科考的，因為文成宇的崛起有了舉足輕重的地位後才有了說話權才把這些寒門子提上去。