441，又見高手隊
“這五行箭是3.0版本，可以使用百次，也可以迴收，還可以無線通信。”
“無線通信？”
“就是能遠距離無線連接，用手表，手機，電腦等設備追蹤，查找。”
“哦，原來是這個意思。”建準這才反應過來：“2.0版本隻能使用幾十次，3.0版本次數又增加了一半。迴收次數也多了一些。”
“其實，外殼，也就是箭體，因為耐用，沒有次數限製。”
“裏麵的【料】有用完的時候，需要填充？”建準搶答。
“對。”楊烈說：“裏麵的料用完了，多功能箭就變成了普通的鐵箭，距離不變，殺傷性會減弱。”
“料都沒了，殺傷性自然減弱了，傻子都能想到這點。”
建準問道：
“無線連接？最遠有多少？”
“一公裏。”
楊烈迴答。
一公裏對於建準來說，不是很遠。站在高手角度來看，一公裏已經夠遠了。如果擊中了敵人，猛獸，隻能在一公裏範圍內追蹤。
但是，高手班的學生，速度普遍達到了音速，多半在超音速以上。
就算敵人，猛獸跑遠了，也能及時追蹤。
“不夠遠？”楊烈看出來了。
“不是。”
建準否認。
“忘了告訴你，這，多功能箭裏麵的每個芯片，除了可以用手持計算機追蹤，還可以用低軌道衛星追蹤。範圍能達到一百公裏。”
“你為何不早說？剛才我確實擔心距離不夠，現在嘛，基本上不用擔心了。”
“承認了？”
“承認了。”
“不過嘛，正常情況下，普通學生無權使用，隻有通過了申請，才能查找多功能箭的具體位置。”
“這點，你不說我也知道。”
“走，帶你去認識一下我們班的學生。”
“好啊。”
※
體育場。
“大家把手裏的活停一下。”楊烈的一聲喊。
高手班的學生都停了下來。
“過來認識一下新加入本班的學生。”楊烈指著建準：
“他叫建準，這十個人依次是呂誌、馮勇、李遠、嚴威、董倩；丁一，尹照、車不同、郭石、東方劍。”楊烈一個個的點名。
走過來的十個人，自己都認識：“這不就是上次去禁區，一起協助戰鬥，擊殺屍人的……隊友嗎？”
“之前是新手隊。”
“現在是高手班級。”
“進步快嘛。”
“來曆不一般。”
“又來了一個高手。”
“是競爭對手。”九個人討論。
“你們認識？”
楊烈問道。
“都跟你說了，是一起戰鬥過的隊友。”馮勇說。
“是曾經。”呂誌糾正。
“都一個意思。”
“那叫一麵之緣。”郭石插話。
“既然認識，多說一遍也無妨。”
“好了，名字說完了，也介紹了。”
“應該來個歡迎儀式。”
“對。”
“好。”車不同麵對大家：“我宣布，大家歡迎建準同學加入高手班級。”
十個人，不對，十一個人一起拍手。
“謝謝。”建準跟著鼓掌。
“從今天開始，建準就和大家一起學習。”楊烈說完。
建準悄悄的問了一句：
“高手班級隻有十個人？”
就算不用感官技能，十個人也聽到了這句話。
“這不是丟人的話，不用說悄悄話，大大方方的說出來。”郭石說道。
“我要問的是，高手班級怎麽才十個人？”建準重複。
“高手班級總共有幾十個人，有若幹個學生組成了一個班級。我們十個人是高手班級裏麵最強的。”車不同解釋。
“這也不對呀，新手隊，射擊隊，精英隊每個班級，每個隊伍都有幾百人，上千人。高手班學生怎麽這麽少？其餘人都去幹活了？學習，訓練去了？”
“不不不，高手班學生本來就少……”車不同沒說完。
郭石解釋：
“你已經學習了聽覺技能第二階段，又在練習室裏麵，經過了楊烈的指導之下，聽覺技能熟練程度又長進了不少，是吧？”
“對對對，還大戰了一場。”
“很辛苦，對吧？”
“不僅僅是辛苦，很累，費力。要不是我全力防禦，用所學的一切，全力反擊，恐怕就敗了。不對，恐怕就站不起來了。”
建準迴憶起在智能練習室的戰鬥，就有點後怕。
“像你這樣的學生，用了那麽多的兵器，跟楊烈大戰了那麽久，才勉強平手。”
“說得對，戰鬥時，有用熱武器，冷兵器，遠程的，近戰的。感官技能，軟修法力，道、醫、陰陽、儒四種功法真氣，加上戰術，戰略，陣法，分析，預判，心理戰，基本上能用的都用上了，才勉強打成了平手。”建準點頭。
“很辛苦？”
“不是辛不辛苦的問題，我差點就爬不起來了。”
“你要想想，有幾個學生會像你那麽幸運，能站著走出來？想清楚這一點，你就會明白，高手班幾十個人不算少。”
郭石這麽一說。
建準方才覺悟，能從通過楊烈這一關的學生，已經是鳳毛麟角。
十個不算少，幾十個不算多。
“在智能練習室的戰鬥，說是公平，其實不算完全公平。就拿楊烈來說，要做到精通熱武器，冷兵器，遠程，近戰，熟練度很高，沒個十年的苦練是做不到的。”
“沒有那個學生會在某個學校待個十年時間，最多五六年。”
“在天賦、悟性、資質、體質、體格要求……過硬的情況下。在家裏至少需要七八年的苦練，來到學校也要五年以上，才能……有機會進入高手班級。”
“而且，有的學生非一次性能進入高手班。”
“有的靠運氣，有的靠努力，有的兩者都有。”丁一，尹照各自說了一句。
“好了，各位，今天把建準帶到這裏來，就是為了學習，交流。”
“對對對，還請各位多多指教。”
“能過楊烈這一關，非泛泛之輩。這樣吧，給你個機會，你可以從我們十個人之中，選一個……”
“選一個學習？”
“是的。”
“還能選擇？”建準不敢相信的問。
“當然了，給你說了，給你個機會嘛。”
“哦，那我就開始選囉。”建準瞧了瞧十個人，目光移到了車不同身上：“你的名字叫？……”
“車不同。”他重複了一下自己的姓名：“學生證有我的名字，自己看呀。”
“可以和你一起學習嗎？”
“那就義不容辭了。”楊烈點頭答道。
“既然建準選擇了車不同，那麽，其他人就散了吧。”
“對，散了。”
九個人自己做自己的事。
※
“他們都走了我開始教了，你仔細聽。”
“嗯。”
“高手班的特點就是特別強，很厲害。總結起來，就三個字……”
“快，準，狠。”
建準一口氣說出來。
“對，那麽我問你，如何做到【快】？”
“出奇製勝，出其不備。”
“這不是【快】的定義。”
“你們是如何定義的？”
“快到看不見的程度。”
“我現在也能做到，在對方看不到的情況之下出手。”建準說。
“眼睛看不見，那麽耳朵呢，感官技能呢？”
“這個嘛，就差遠了。”建準不可置信的問道：“什麽，【快】的最終定義是，要超過感官技能，這怎麽可能？”
“首先，我問你，【快】字怎麽寫？”
“左邊是豎心旁，右邊是……”建準說不出來，右邊是什麽？
“好，停，知道是豎心旁就對了。【快】的常規理解是，速度高，時間短。在物理解釋是相對，就是眼睛看得見，耳朵聽得到。但是，要要是放在高手班，則是要超過感官器官。這才是【快】的本意。”
“這五行箭是3.0版本，可以使用百次，也可以迴收，還可以無線通信。”
“無線通信？”
“就是能遠距離無線連接，用手表，手機，電腦等設備追蹤，查找。”
“哦，原來是這個意思。”建準這才反應過來：“2.0版本隻能使用幾十次，3.0版本次數又增加了一半。迴收次數也多了一些。”
“其實，外殼，也就是箭體，因為耐用，沒有次數限製。”
“裏麵的【料】有用完的時候，需要填充？”建準搶答。
“對。”楊烈說：“裏麵的料用完了，多功能箭就變成了普通的鐵箭，距離不變，殺傷性會減弱。”
“料都沒了，殺傷性自然減弱了，傻子都能想到這點。”
建準問道：
“無線連接？最遠有多少？”
“一公裏。”
楊烈迴答。
一公裏對於建準來說，不是很遠。站在高手角度來看，一公裏已經夠遠了。如果擊中了敵人，猛獸，隻能在一公裏範圍內追蹤。
但是，高手班的學生，速度普遍達到了音速，多半在超音速以上。
就算敵人，猛獸跑遠了，也能及時追蹤。
“不夠遠？”楊烈看出來了。
“不是。”
建準否認。
“忘了告訴你，這，多功能箭裏麵的每個芯片，除了可以用手持計算機追蹤，還可以用低軌道衛星追蹤。範圍能達到一百公裏。”
“你為何不早說？剛才我確實擔心距離不夠，現在嘛，基本上不用擔心了。”
“承認了？”
“承認了。”
“不過嘛，正常情況下，普通學生無權使用，隻有通過了申請，才能查找多功能箭的具體位置。”
“這點，你不說我也知道。”
“走，帶你去認識一下我們班的學生。”
“好啊。”
※
體育場。
“大家把手裏的活停一下。”楊烈的一聲喊。
高手班的學生都停了下來。
“過來認識一下新加入本班的學生。”楊烈指著建準：
“他叫建準，這十個人依次是呂誌、馮勇、李遠、嚴威、董倩；丁一，尹照、車不同、郭石、東方劍。”楊烈一個個的點名。
走過來的十個人，自己都認識：“這不就是上次去禁區，一起協助戰鬥，擊殺屍人的……隊友嗎？”
“之前是新手隊。”
“現在是高手班級。”
“進步快嘛。”
“來曆不一般。”
“又來了一個高手。”
“是競爭對手。”九個人討論。
“你們認識？”
楊烈問道。
“都跟你說了，是一起戰鬥過的隊友。”馮勇說。
“是曾經。”呂誌糾正。
“都一個意思。”
“那叫一麵之緣。”郭石插話。
“既然認識，多說一遍也無妨。”
“好了，名字說完了，也介紹了。”
“應該來個歡迎儀式。”
“對。”
“好。”車不同麵對大家：“我宣布，大家歡迎建準同學加入高手班級。”
十個人，不對，十一個人一起拍手。
“謝謝。”建準跟著鼓掌。
“從今天開始，建準就和大家一起學習。”楊烈說完。
建準悄悄的問了一句：
“高手班級隻有十個人？”
就算不用感官技能，十個人也聽到了這句話。
“這不是丟人的話，不用說悄悄話，大大方方的說出來。”郭石說道。
“我要問的是，高手班級怎麽才十個人？”建準重複。
“高手班級總共有幾十個人，有若幹個學生組成了一個班級。我們十個人是高手班級裏麵最強的。”車不同解釋。
“這也不對呀，新手隊，射擊隊，精英隊每個班級，每個隊伍都有幾百人，上千人。高手班學生怎麽這麽少？其餘人都去幹活了？學習，訓練去了？”
“不不不，高手班學生本來就少……”車不同沒說完。
郭石解釋：
“你已經學習了聽覺技能第二階段，又在練習室裏麵，經過了楊烈的指導之下，聽覺技能熟練程度又長進了不少，是吧？”
“對對對，還大戰了一場。”
“很辛苦，對吧？”
“不僅僅是辛苦，很累，費力。要不是我全力防禦，用所學的一切，全力反擊，恐怕就敗了。不對，恐怕就站不起來了。”
建準迴憶起在智能練習室的戰鬥，就有點後怕。
“像你這樣的學生，用了那麽多的兵器，跟楊烈大戰了那麽久，才勉強平手。”
“說得對，戰鬥時，有用熱武器，冷兵器，遠程的，近戰的。感官技能，軟修法力，道、醫、陰陽、儒四種功法真氣，加上戰術，戰略，陣法，分析，預判，心理戰，基本上能用的都用上了，才勉強打成了平手。”建準點頭。
“很辛苦？”
“不是辛不辛苦的問題，我差點就爬不起來了。”
“你要想想，有幾個學生會像你那麽幸運，能站著走出來？想清楚這一點，你就會明白，高手班幾十個人不算少。”
郭石這麽一說。
建準方才覺悟，能從通過楊烈這一關的學生，已經是鳳毛麟角。
十個不算少，幾十個不算多。
“在智能練習室的戰鬥，說是公平，其實不算完全公平。就拿楊烈來說，要做到精通熱武器，冷兵器，遠程，近戰，熟練度很高，沒個十年的苦練是做不到的。”
“沒有那個學生會在某個學校待個十年時間，最多五六年。”
“在天賦、悟性、資質、體質、體格要求……過硬的情況下。在家裏至少需要七八年的苦練，來到學校也要五年以上，才能……有機會進入高手班級。”
“而且，有的學生非一次性能進入高手班。”
“有的靠運氣，有的靠努力，有的兩者都有。”丁一，尹照各自說了一句。
“好了，各位，今天把建準帶到這裏來，就是為了學習，交流。”
“對對對，還請各位多多指教。”
“能過楊烈這一關，非泛泛之輩。這樣吧，給你個機會，你可以從我們十個人之中，選一個……”
“選一個學習？”
“是的。”
“還能選擇？”建準不敢相信的問。
“當然了，給你說了，給你個機會嘛。”
“哦，那我就開始選囉。”建準瞧了瞧十個人，目光移到了車不同身上：“你的名字叫？……”
“車不同。”他重複了一下自己的姓名：“學生證有我的名字，自己看呀。”
“可以和你一起學習嗎？”
“那就義不容辭了。”楊烈點頭答道。
“既然建準選擇了車不同，那麽，其他人就散了吧。”
“對，散了。”
九個人自己做自己的事。
※
“他們都走了我開始教了，你仔細聽。”
“嗯。”
“高手班的特點就是特別強，很厲害。總結起來，就三個字……”
“快，準，狠。”
建準一口氣說出來。
“對，那麽我問你，如何做到【快】？”
“出奇製勝，出其不備。”
“這不是【快】的定義。”
“你們是如何定義的？”
“快到看不見的程度。”
“我現在也能做到，在對方看不到的情況之下出手。”建準說。
“眼睛看不見，那麽耳朵呢，感官技能呢？”
“這個嘛，就差遠了。”建準不可置信的問道：“什麽，【快】的最終定義是，要超過感官技能，這怎麽可能？”
“首先，我問你，【快】字怎麽寫？”
“左邊是豎心旁，右邊是……”建準說不出來，右邊是什麽？
“好，停，知道是豎心旁就對了。【快】的常規理解是，速度高，時間短。在物理解釋是相對，就是眼睛看得見，耳朵聽得到。但是，要要是放在高手班，則是要超過感官器官。這才是【快】的本意。”