363，四個問題
“跟獵手戰鬥可費勁。”
“當然了，這家夥吸了幾百個屍人的精血，實力相當於一百個屍人，打起來自然要費一些力氣。”
“好在，總算幹掉他了。”
“學校裏麵有個智能練習室，可以在裏麵鍛煉軟修法力，你不知道嗎？”
“知道呀，我…………”劍尊要說出，校長和自己曾經在裏麵測試諸子百家的優缺點。
楊烈雖然是高手隊，劍尊不清楚他具體是什麽身份？是何來曆？還是不說為好。
“你知道？”
“授課老師跟我說起過這事，校長也帶我去了智能練習室。隻是，不知道還可以在裏麵練習法力。”
“智能練習室可以做的事可多了，可以練習法力，各種兵器，各種技能。可以切換不同的模式，也可以選擇與不同的虛擬人物，虛擬敵人對打練習。反正多的是。”
“原來如此。”
“去智能練習室試試，效果會更好。”
“有機會就去。”
“時間不多了，我該走了。”楊烈看看手表顯示的時間，走了一步，迴頭問道：“要不要護送你迴去？”
“你擔心我被屍人攻擊？還是遇到別的獵手？”
“都有。”
“那就謝謝你的關心，初級、一級、二級、三級、四級屍人可以應付，五級屍人就有點費力了。真的遇到，也許我打不過，但是我可以用輕功逃走。”
“不用？”
“不用了？”
“那我走了。”楊烈才走了兩步。
“謝謝你。”
“謝謝你出手幫助。”二人同時喊出這幾個字。
“不謝，再見。”
劍尊不知道是自己該說謝謝呢？還是楊烈該說謝謝？既然兩個人都說了，就沒必要再說了。
…………
楊烈走遠了，消失在了視線裏。
劍尊的耳機裏就傳來了軟修法力等級提醒：【軟修法力升級到了88級。】
劍尊看智能手表，屏幕上確實消失的是88級。
之前70級，現在88級，升級了18級。
剛才用軟修法力聯手楊烈與獵手一戰，又打了這麽久，按理說，軟修法力的等級不會太慢，也不會太低。
獵手又太厲害了，實力等於一百個屍人。按理說，與他戰鬥那麽久，軟修法力應該在90到95級之間。
隻有88級，略低與心理預期。
88就88，提升了18級，好過一級，甚至零。
劍尊還想繼續深入湖希，尋找其他等級的屍人，鍛煉軟修法力等級。
就怕遇到了數量眾多的高等級屍人，比如，五級、六級屍人。如果遇到了獵手，那麽自己就危險了。
這次能遇到高手隊的楊烈，並肩作戰，下次就未必了。
在外麵待的太久，會讓上官明，風玉堂，校長擔心。想了想，還是迴去比較好。畢竟修真等級，要變強大這種事非一朝一夕，也非一日能成。
而且，劍尊發現，自己的軟修法力等級提上去了，至於實力嘛，比如說，戰鬥力、威力、經驗都還在初期階段，不怎麽強。
還要與自己的飛刀、飛鏢，弓箭等遠程兵器磨合，才能發揮到最佳效果。。
…………
…………
迴到了學校，就往教學樓走去。
恰好碰到了班主任，風玉堂。
“老師你好。”
“你好，嗯，是劍尊呀。你剛才去哪裏了？”
“去…………”劍尊想迴答，先去了保衛科的地下監獄，去看戴經天。
覺得這種事不適合說出來，於是迴答：
“去湖希鍛煉軟修法力等級。”
“司馬慶給我說了這事。”
“校長跟你說了？”
“是的。”風玉堂點頭，又說：“這七天時間裏，最雄、牛幫、吳雷、刀七已經學習，並且修煉了感官的第三個技能～空間。”
“空間？第三個感官技能是～空間？”
“對，現在，我帶你去練習場，教你第三個技能。”
“好，我正有此意，也打算請你，或者上官明老師授課呢。”
…………
風玉堂，劍尊來到了智能練習室。
“這不是校長司馬慶帶我去過的那個練習室嗎？”
“那個是校長專用的練習室，這個是普通的練習室，學生，教師都可以用。”
“有什麽區別嗎？需要vip？”
“不需要vip，不需要會員，那個專用的練習室，隻有校長有權限進出，我們隻能用這些普通的。”
“為何隻有校長有權限？裏麵很危險嗎？還是個人隱私。”
“說對了一點，專用的練習室有許多禁忌，不小心碰到就危險了，說不定還會危及生命。”
“這麽看來，我還是去普通的練習室比較安全。”劍尊又問：“學校有那麽大的練習場，操場。為何不去，卻來練習室？”
“因為練習室可以模擬出各種場景，訓練兵器，技能。這是練習場，操場做不到的。”
…………
初始狀態的智能練習室，長寬高都在30米左右。比起絕大多數的商場，車站還要大。
對於智能練習室來說，已經是mini中的迷你版。
劍尊還在觀察這個陌生的智能練習室。
“我來簡單的講一下…………”
“你就這樣授課？”
“是呀，就這樣，不然還要做什麽？”風玉堂問道。
劍尊想說，要不要換衣服、褲子、鞋子，打扮一下，或者準備要用來鍛煉的兵器。
話到嘴邊，又咽了迴去。
“哦，我想說，你準備好了就可以開始。”
“這話應該是我對你說，你在智能練習室呆了七天七夜，又去了湖希練習法力，就怕你鍛煉，用腦過度。腦子壞了，傻了。”
“哦，我沒事。嗯，今天就我一個人？”
“對呀，你在練習室的七天七夜的這段時間裏。我已經給最雄、牛幫、吳雷、刀七，他們四個人講了感官第三個技能的用法，他們各自去鍛煉了。輪到你了。”
“就我一個人也不錯，挺好的。”劍尊說：“我準備好了。”
“那我就開始了。”
“開始吧。”
“聽好了，接下來我教你要學習空間技能，首先要知道什麽是空間？”
“知道呀，老師，你就講重點，用通俗易懂的語言講話。。”
“好，也行，你學了諸子百家，就算你學的慢，也慢不了多少。”風玉堂換一句話，說道：“問你一個問題，你暈車嗎？”
“不暈車，怎麽了？”
“那麽，你知不知道暈車是什麽感覺？”
“我隻是說，大多數情況下我不暈車。其實，我經曆過暈車。”劍尊思考了半會兒說道。
“說說你的感受，在何時？何地？”
“有一次去玩，通宵的玩，第二天沒吃早飯就坐公交車打算迴家，迴去要很久。大概半個小時後，我就感到惡心、天旋地轉、想吐、看東西模糊、視線、精力無法集中。”
“隻有天旋地轉？視線模糊？有沒有其他感受？”
“你說的感受指的是…………”
“比如說，出現重影。”
“那是中度，我遇到的暈車屬於輕度。”
“沒有經曆過中度暈車？”
“沒有。”劍尊搖頭：“正常情況下，我說的是正常情況，不但不暈車，反而喜歡坐在車裏，享受車子快速行駛的感覺。”
“第二個問題，你暈船嗎？”
“我很少坐船，隻有…………不知道四次？還是五次？其中的兩次，是在去縣城上學，過程中要乘船去對麵。還有幾次是…………記不清楚了。”
“沒關係，其實，暈車、暈船的感受是相似的。隻是，一種場景在路上，另一種在水上。”
…………
“第二個問題，不，第三個問題，你迷路嗎？或者曾經迷路嗎？換個說法，就是你的方向感好嗎？”
“每個人都會暈車，隻是暈車的程度不同，有的人輕一點，有的人重一點。我不暈船，因為我幾乎不走水路。要說迷路，這個沒有。”
“一次都沒有？”
“對，一次都沒有。”
“確定？”
“確定。”劍尊肯定的說。
“有沒有記錯？或者忘記？”
“我覺得我的記憶可能不是最好，但是我敢說，我的記憶比九成的…………學生都好。可以說，我的記憶一向很好，沒有迷路，一次都沒有，至少現在沒有。”劍尊斬釘截鐵的說。
風玉堂沒有追問，也沒有懷疑。然後說道：
“第四個問題，你恐高嗎？”
“這就比較慚愧了。”
“又不是丟人現眼的事，沒關係，說吧。”
“有，不止一次，有好多次。準確的說，隻要遇到很高的地方，比較危險的地方，都會恐高。深不見底的深淵、懸崖，很高的海邊，這些地方都比較輕。30層樓以上的高樓大廈，百米以上的山頂，有中度的恐高。”
“有就好。”
“為何你希望我有恐高，而不是…………沒有？因為這會使你快速的理解，學會空間技能。”
“跟獵手戰鬥可費勁。”
“當然了，這家夥吸了幾百個屍人的精血，實力相當於一百個屍人，打起來自然要費一些力氣。”
“好在，總算幹掉他了。”
“學校裏麵有個智能練習室，可以在裏麵鍛煉軟修法力，你不知道嗎？”
“知道呀，我…………”劍尊要說出，校長和自己曾經在裏麵測試諸子百家的優缺點。
楊烈雖然是高手隊，劍尊不清楚他具體是什麽身份？是何來曆？還是不說為好。
“你知道？”
“授課老師跟我說起過這事，校長也帶我去了智能練習室。隻是，不知道還可以在裏麵練習法力。”
“智能練習室可以做的事可多了，可以練習法力，各種兵器，各種技能。可以切換不同的模式，也可以選擇與不同的虛擬人物，虛擬敵人對打練習。反正多的是。”
“原來如此。”
“去智能練習室試試，效果會更好。”
“有機會就去。”
“時間不多了，我該走了。”楊烈看看手表顯示的時間，走了一步，迴頭問道：“要不要護送你迴去？”
“你擔心我被屍人攻擊？還是遇到別的獵手？”
“都有。”
“那就謝謝你的關心，初級、一級、二級、三級、四級屍人可以應付，五級屍人就有點費力了。真的遇到，也許我打不過，但是我可以用輕功逃走。”
“不用？”
“不用了？”
“那我走了。”楊烈才走了兩步。
“謝謝你。”
“謝謝你出手幫助。”二人同時喊出這幾個字。
“不謝，再見。”
劍尊不知道是自己該說謝謝呢？還是楊烈該說謝謝？既然兩個人都說了，就沒必要再說了。
…………
楊烈走遠了，消失在了視線裏。
劍尊的耳機裏就傳來了軟修法力等級提醒：【軟修法力升級到了88級。】
劍尊看智能手表，屏幕上確實消失的是88級。
之前70級，現在88級，升級了18級。
剛才用軟修法力聯手楊烈與獵手一戰，又打了這麽久，按理說，軟修法力的等級不會太慢，也不會太低。
獵手又太厲害了，實力等於一百個屍人。按理說，與他戰鬥那麽久，軟修法力應該在90到95級之間。
隻有88級，略低與心理預期。
88就88，提升了18級，好過一級，甚至零。
劍尊還想繼續深入湖希，尋找其他等級的屍人，鍛煉軟修法力等級。
就怕遇到了數量眾多的高等級屍人，比如，五級、六級屍人。如果遇到了獵手，那麽自己就危險了。
這次能遇到高手隊的楊烈，並肩作戰，下次就未必了。
在外麵待的太久，會讓上官明，風玉堂，校長擔心。想了想，還是迴去比較好。畢竟修真等級，要變強大這種事非一朝一夕，也非一日能成。
而且，劍尊發現，自己的軟修法力等級提上去了，至於實力嘛，比如說，戰鬥力、威力、經驗都還在初期階段，不怎麽強。
還要與自己的飛刀、飛鏢，弓箭等遠程兵器磨合，才能發揮到最佳效果。。
…………
…………
迴到了學校，就往教學樓走去。
恰好碰到了班主任，風玉堂。
“老師你好。”
“你好，嗯，是劍尊呀。你剛才去哪裏了？”
“去…………”劍尊想迴答，先去了保衛科的地下監獄，去看戴經天。
覺得這種事不適合說出來，於是迴答：
“去湖希鍛煉軟修法力等級。”
“司馬慶給我說了這事。”
“校長跟你說了？”
“是的。”風玉堂點頭，又說：“這七天時間裏，最雄、牛幫、吳雷、刀七已經學習，並且修煉了感官的第三個技能～空間。”
“空間？第三個感官技能是～空間？”
“對，現在，我帶你去練習場，教你第三個技能。”
“好，我正有此意，也打算請你，或者上官明老師授課呢。”
…………
風玉堂，劍尊來到了智能練習室。
“這不是校長司馬慶帶我去過的那個練習室嗎？”
“那個是校長專用的練習室，這個是普通的練習室，學生，教師都可以用。”
“有什麽區別嗎？需要vip？”
“不需要vip，不需要會員，那個專用的練習室，隻有校長有權限進出，我們隻能用這些普通的。”
“為何隻有校長有權限？裏麵很危險嗎？還是個人隱私。”
“說對了一點，專用的練習室有許多禁忌，不小心碰到就危險了，說不定還會危及生命。”
“這麽看來，我還是去普通的練習室比較安全。”劍尊又問：“學校有那麽大的練習場，操場。為何不去，卻來練習室？”
“因為練習室可以模擬出各種場景，訓練兵器，技能。這是練習場，操場做不到的。”
…………
初始狀態的智能練習室，長寬高都在30米左右。比起絕大多數的商場，車站還要大。
對於智能練習室來說，已經是mini中的迷你版。
劍尊還在觀察這個陌生的智能練習室。
“我來簡單的講一下…………”
“你就這樣授課？”
“是呀，就這樣，不然還要做什麽？”風玉堂問道。
劍尊想說，要不要換衣服、褲子、鞋子，打扮一下，或者準備要用來鍛煉的兵器。
話到嘴邊，又咽了迴去。
“哦，我想說，你準備好了就可以開始。”
“這話應該是我對你說，你在智能練習室呆了七天七夜，又去了湖希練習法力，就怕你鍛煉，用腦過度。腦子壞了，傻了。”
“哦，我沒事。嗯，今天就我一個人？”
“對呀，你在練習室的七天七夜的這段時間裏。我已經給最雄、牛幫、吳雷、刀七，他們四個人講了感官第三個技能的用法，他們各自去鍛煉了。輪到你了。”
“就我一個人也不錯，挺好的。”劍尊說：“我準備好了。”
“那我就開始了。”
“開始吧。”
“聽好了，接下來我教你要學習空間技能，首先要知道什麽是空間？”
“知道呀，老師，你就講重點，用通俗易懂的語言講話。。”
“好，也行，你學了諸子百家，就算你學的慢，也慢不了多少。”風玉堂換一句話，說道：“問你一個問題，你暈車嗎？”
“不暈車，怎麽了？”
“那麽，你知不知道暈車是什麽感覺？”
“我隻是說，大多數情況下我不暈車。其實，我經曆過暈車。”劍尊思考了半會兒說道。
“說說你的感受，在何時？何地？”
“有一次去玩，通宵的玩，第二天沒吃早飯就坐公交車打算迴家，迴去要很久。大概半個小時後，我就感到惡心、天旋地轉、想吐、看東西模糊、視線、精力無法集中。”
“隻有天旋地轉？視線模糊？有沒有其他感受？”
“你說的感受指的是…………”
“比如說，出現重影。”
“那是中度，我遇到的暈車屬於輕度。”
“沒有經曆過中度暈車？”
“沒有。”劍尊搖頭：“正常情況下，我說的是正常情況，不但不暈車，反而喜歡坐在車裏，享受車子快速行駛的感覺。”
“第二個問題，你暈船嗎？”
“我很少坐船，隻有…………不知道四次？還是五次？其中的兩次，是在去縣城上學，過程中要乘船去對麵。還有幾次是…………記不清楚了。”
“沒關係，其實，暈車、暈船的感受是相似的。隻是，一種場景在路上，另一種在水上。”
…………
“第二個問題，不，第三個問題，你迷路嗎？或者曾經迷路嗎？換個說法，就是你的方向感好嗎？”
“每個人都會暈車，隻是暈車的程度不同，有的人輕一點，有的人重一點。我不暈船，因為我幾乎不走水路。要說迷路，這個沒有。”
“一次都沒有？”
“對，一次都沒有。”
“確定？”
“確定。”劍尊肯定的說。
“有沒有記錯？或者忘記？”
“我覺得我的記憶可能不是最好，但是我敢說，我的記憶比九成的…………學生都好。可以說，我的記憶一向很好，沒有迷路，一次都沒有，至少現在沒有。”劍尊斬釘截鐵的說。
風玉堂沒有追問，也沒有懷疑。然後說道：
“第四個問題，你恐高嗎？”
“這就比較慚愧了。”
“又不是丟人現眼的事，沒關係，說吧。”
“有，不止一次，有好多次。準確的說，隻要遇到很高的地方，比較危險的地方，都會恐高。深不見底的深淵、懸崖，很高的海邊，這些地方都比較輕。30層樓以上的高樓大廈，百米以上的山頂，有中度的恐高。”
“有就好。”
“為何你希望我有恐高，而不是…………沒有？因為這會使你快速的理解，學會空間技能。”