白知樂站在柱子後麵看著這一切，他很是不能理解，為什麽顧司餓，卻不把羊腿吃完？
胡非看著白知樂也很疑惑，為什麽白知樂要偷窺顧司？
顧司早就發現了白知樂，對方和胡非遙遙相隔。
他猜白知樂是怕胡非罩不住他。
小小年紀，如此清醒的趨利避害。想必真遇到什麽事，這人毫不猶豫的拋下他和胡非是小，就怕他反踩兩腳。
也不知道這人是天生這般還是後天經曆造成的，顧司更傾向認為是後天造成的更多些。
身世飄萍，無依無靠，想靠時又被坑了，最終隻敢靠自己。
沒有人告訴他應該與不該，畢竟他琢磨如何生存下去，已經用盡全力了。
但，白知樂也幫過他，顧司覺得他未必是無藥可救，決定嚐試掰一掰他，如果掰不正，不能信任，就得放棄他。
因為一個隨時會為了自己利益背刺隊友的人和敵人沒有區別。
他也不是刻意把羊腿留給白知樂，而是，一個羊腿他一頓就完了，還吃不飽。
自從修煉之後他肉沒見長，但食量是越來越大。
他也嚐試過限製食量，但會導致疲倦，力氣也會使不上。
那就必然得吃飽。
所以他就來刷盤子了，至於白知樂怎麽腦補那就是白知樂的事了。
......
到了教室，隻有零零散散十個超度者，緊張兮兮的坐在座位上。
看見顧司進來的時候皆有些驚愕，
畢竟這個小孩子麵孔過於稚嫩，看上去年齡就不大，這樣的人是怎麽從上午的殺場中活下來的？
接著又來了兩個小孩，這兩個小孩也活著？
這三小孩上午都不在教室，而另外兩個小孩的實力他們第一天就見過。
所以這三個小孩是找到什麽安全區了嗎？
已經有人試過水，白天的宿舍並不是安全屋，會有查寢的老師獵殺待在寢室的超度者，那老師拎著一壺開水，潑到人身上就跟化屍水似的，直接讓人融化，戰力絕對不比教導主任差。
已經有人上前詢問：“喂，小孩，怎麽活下來的？”
顧司眉目清雋，氣質卻像一把刀，帶著冰冷和鋒利，笑得時候乖巧親和，不笑得時候又顯得冷漠疏離，當他冷冷的盯著那上前來的超度者的時候，那人莫名的感到一股寒意，不禁後退一步。
這小孩有些嚇人是怎麽迴事。看他周身靈韻，黯淡無光，大概是刻意隱藏了境界。
但他是洞玄境，這年齡不大的小孩能是什麽境界。總不能比他高吧。
想到這裏，他為自己被這欲蓋彌彰的小孩弄的露怯了感到羞恥。
他挺起胸膛上前，義正言辭道：“這個鬼怪世界和之前都不一樣，人死了那麽多，我們都不知道主鬼怪是哪個。現在必須齊心合力，得到什麽線索就說出來。別藏著掖著。”
另一個看見顧司冷漠的眼神的人接著這人的話頭說：“是啊，現在任務模式已經不同了，不是說死的人多你得的分就多，現在沒有分數說了，能活到最後才是王道，那自然是人多才能互幫互助。”
顧司嘴唇囁嚅，輕聲開口：“跑得快而已。”
教室裏的人愣住了，但又覺得合理，合理之後又感到不可思議。
什麽正常人能跑到甩掉教導主任？教導主任的手能伸40米長！
他們還欲再問什麽，上課鈴響了，
一群超度者老實的跟鵪鶉似的安靜下來。
就這樣老老實實上了一下午課。
今日的課就是普通的語數外。
聽得索然無味，但他們連上課打瞌睡都不敢，生怕這就是他們永生永世的最後次閉眼。
上完課後，有人去吃飯，有人則趁機找線索，也有人想改變自己困境，想用財富買個老師身份。
白知樂聽著那些人的討論，小聲問顧司：“金子真的可以改變身份嗎？”
顧司說：“理論上是可以的，但我們並不知道改變身份能不能改變處境，學生要上課，老師就不用上了嗎？至少學生隻用按牆上的學生守則來就行，老師萬一也有考核怎麽辦？”
胡非看著白知樂也很疑惑，為什麽白知樂要偷窺顧司？
顧司早就發現了白知樂，對方和胡非遙遙相隔。
他猜白知樂是怕胡非罩不住他。
小小年紀，如此清醒的趨利避害。想必真遇到什麽事，這人毫不猶豫的拋下他和胡非是小，就怕他反踩兩腳。
也不知道這人是天生這般還是後天經曆造成的，顧司更傾向認為是後天造成的更多些。
身世飄萍，無依無靠，想靠時又被坑了，最終隻敢靠自己。
沒有人告訴他應該與不該，畢竟他琢磨如何生存下去，已經用盡全力了。
但，白知樂也幫過他，顧司覺得他未必是無藥可救，決定嚐試掰一掰他，如果掰不正，不能信任，就得放棄他。
因為一個隨時會為了自己利益背刺隊友的人和敵人沒有區別。
他也不是刻意把羊腿留給白知樂，而是，一個羊腿他一頓就完了，還吃不飽。
自從修煉之後他肉沒見長，但食量是越來越大。
他也嚐試過限製食量，但會導致疲倦，力氣也會使不上。
那就必然得吃飽。
所以他就來刷盤子了，至於白知樂怎麽腦補那就是白知樂的事了。
......
到了教室，隻有零零散散十個超度者，緊張兮兮的坐在座位上。
看見顧司進來的時候皆有些驚愕，
畢竟這個小孩子麵孔過於稚嫩，看上去年齡就不大，這樣的人是怎麽從上午的殺場中活下來的？
接著又來了兩個小孩，這兩個小孩也活著？
這三小孩上午都不在教室，而另外兩個小孩的實力他們第一天就見過。
所以這三個小孩是找到什麽安全區了嗎？
已經有人試過水，白天的宿舍並不是安全屋，會有查寢的老師獵殺待在寢室的超度者，那老師拎著一壺開水，潑到人身上就跟化屍水似的，直接讓人融化，戰力絕對不比教導主任差。
已經有人上前詢問：“喂，小孩，怎麽活下來的？”
顧司眉目清雋，氣質卻像一把刀，帶著冰冷和鋒利，笑得時候乖巧親和，不笑得時候又顯得冷漠疏離，當他冷冷的盯著那上前來的超度者的時候，那人莫名的感到一股寒意，不禁後退一步。
這小孩有些嚇人是怎麽迴事。看他周身靈韻，黯淡無光，大概是刻意隱藏了境界。
但他是洞玄境，這年齡不大的小孩能是什麽境界。總不能比他高吧。
想到這裏，他為自己被這欲蓋彌彰的小孩弄的露怯了感到羞恥。
他挺起胸膛上前，義正言辭道：“這個鬼怪世界和之前都不一樣，人死了那麽多，我們都不知道主鬼怪是哪個。現在必須齊心合力，得到什麽線索就說出來。別藏著掖著。”
另一個看見顧司冷漠的眼神的人接著這人的話頭說：“是啊，現在任務模式已經不同了，不是說死的人多你得的分就多，現在沒有分數說了，能活到最後才是王道，那自然是人多才能互幫互助。”
顧司嘴唇囁嚅，輕聲開口：“跑得快而已。”
教室裏的人愣住了，但又覺得合理，合理之後又感到不可思議。
什麽正常人能跑到甩掉教導主任？教導主任的手能伸40米長！
他們還欲再問什麽，上課鈴響了，
一群超度者老實的跟鵪鶉似的安靜下來。
就這樣老老實實上了一下午課。
今日的課就是普通的語數外。
聽得索然無味，但他們連上課打瞌睡都不敢，生怕這就是他們永生永世的最後次閉眼。
上完課後，有人去吃飯，有人則趁機找線索，也有人想改變自己困境，想用財富買個老師身份。
白知樂聽著那些人的討論，小聲問顧司：“金子真的可以改變身份嗎？”
顧司說：“理論上是可以的，但我們並不知道改變身份能不能改變處境，學生要上課，老師就不用上了嗎？至少學生隻用按牆上的學生守則來就行，老師萬一也有考核怎麽辦？”