第554章 兩道杠!
他什麽都會億點，你管這叫明星？ 作者：瓶子還要嗎 投票推薦 加入書簽 留言反饋
滿分作文？
小組長張老師渾身一震，連忙擠開人群，把目光放在電腦屏幕上。
“建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害……”
張老師在腦海裏默讀著。
越讀越是心驚。
光是這通篇流暢的文言文，文中信手拈來的俗語名句，以及對三國曆史典故的爛熟於心，就足以證明作者的文學造詣，遠超絕大多數同齡人！
全文845個字，老師們卻用了整整七八分鍾細細咀嚼。
除了張老師還沉浸在文章裏麵外，其餘人已經看完了，幾道視線交互對視著，發現大家都一樣，臉上都是帶著驚訝。
幾個老師退到一邊，低聲議論道：
“這作文怎麽說？”
“太優秀了！我都沒想到，有人能把命題為‘誠信’的作文，寫得這麽精彩！”
“何止精彩了，這段時間看了這麽多作文，就這篇讓我大開眼界！”
“這作文絕對是出自學霸之手！”
“可惜看不到考試的名字！”
閱卷組的老師們隻能看到電子檔，而且還隻能看到自己所在小組負責審閱的那部分，考生信息是一概不知。
五分鍾後。
張老師這才收迴視線，深深吸了口氣，掃向一眾人，微笑道：“這篇作文，你們怎麽看，覺得打多少分合適？”
有老師沉吟道：“這篇作文的水平確實很高，但我覺得它有點跑題，但瑕不掩瑜，我會打55分。”
另一個老師給出自己的想法：“文章內容不夠豐富，遣詞造句也不夠凝練，當然，從我們的角度來看，這篇文章確實存在一些缺陷，但作者可是一個高中生寫的啊，我自認我高中時是寫不出來這樣的文章的，以高中生的水平來說，這篇《赤兔之死》跟其他的作文來比較的話，可以說是降維打擊，所以我會給它58分！”
組長點點頭，笑著問那位女老師：“你的想法呢？”
女老師認真說道：“實話實說，批了這麽久的作文，這是唯一一篇能讓你拍案叫絕的，毫不誇張地說，可能很多年後，我記不得這段段時間看過的任何一篇高考作文，但，我絕對會對這篇《赤兔之死》記憶猶新，它就是這麽優秀，所以我會給60分滿分！”
組長默默點頭，看向在場所有人，微笑道：“給作文打分是一項偏向主觀的事，從我的角度來說，這位考生的寫作水平和文化知識確實有水平，別說今年，就是往前推十年，把所有高分作文拿去出版過精選集，這篇《赤兔之死》也能印在前三頁，其實我心裏給出的分數，也是58分……”
組長說著一頓，其他人紛紛表示認可，組長這時笑一波，“用文言文寫作文，在高考曆史上不是沒有過，但能用文言文把作者寫得這麽精彩，還真是第一次，既然都給他58分了，反正大毛病也沒有，不如再添2分，給它個滿分，大家覺得呢？”
女老師頓時興奮了，“我沒意見！”
其餘老師也紛紛點頭：
“滿分沒毛病，畢竟比其他作文寫得好太多了！”
“我也覺得可以！”
“這麽說，這篇《赤兔之死》就是夏國曆史上，第一篇滿分文言文作文？”
組長笑笑：“那就這麽定了！大家繼續迴去工作吧！”
一篇即將引爆全網的高考神作。
就此誕生！
女老師拿來紙筆，把《赤兔之死》抄錄下來，存進檔案袋，作為滿分作文，閱卷督導組允許抄錄下來，之後可以提交給教育廳，也可以給媒體，以昭告全國，供人拜讀學習。
閱卷工作默默進行。
轉眼就臨近月底。
高考生在無憂無慮地嗨皮大半個月後，臨月底越近，心情就變得越加緊張。
“還有兩天就可以查分數了！”
“好緊張！”
“完犢子，今年試題這麽難，我可能都過不了一本線！”
“你他媽裝逼了，我都不知道能不能上三本呢！”
無數個高三年紀的同學群都變得熱鬧起來。
忽然。
有人轉發了一條熱搜：“人民日報：滿分高考作文欣賞《赤兔之死》！”
群裏宕機了幾秒。
接著是高考生們的一片哀嚎：
“臥槽，這他媽還是個人嗎，作文都能拿滿分？！”
“給跪了！這是哪位大神啊！”
“《赤兔之死》？文言文寫的？我擦，看得我腦袋發癢，我要長腦子了！”
“……”
網友們都炸了：
“我去！”
“這是哪個省份的考生寫的，太他媽有才了！”
“我尼瑪用大白話寫作文都費勁，這大神居然用文言文，大寫的一個服氣！”
“真牛逼，到底是哪位學霸寫的？”
“……”
人民日報大樓。
第一編輯室。
“您好，我是長江出版社的，想跟您打聽一下《赤兔之死》的作者是誰，我們想出版他以前的作文集！”
“你都是第八家找我的出版社了，我真不知道作者是誰啊，滿分作文送過來的就是未署名的……”
女人嘴巴都要說幹了，一上午什麽都沒幹，淨接出版社的電話去了。
剛放下電話呢，一道人影就走了過來，女人立馬笑著打招唿，“黃主編，您怎麽有空來我們第一編輯室了？”
來的正是第三編輯室的主編黃仁。
黃仁笑了笑，小聲道：“跟你打聽個事兒，我有個出版社的朋友托我幫個忙……”
女人一聽出版社這三個字就頭疼，“哎喲，您也是為了《赤兔之死》這篇作文來的啊，我可真不知道是誰寫的，要不您讓您那朋友再等等消息，這作文在網上可火了，說不定作者等會兒自個兒就跳出來認領了。”
黃仁擺擺手：“那行吧，我迴頭跟他說。”
黃仁迴到第三編輯室，有助理送來文件，助理道：“主編，您之前要的，江城前三年的高校錄取數據已經搜集好了，新聞稿也在裏麵，您看看。”
“行，直接發吧。”
黃仁掃了兩眼，點頭下達命令。
……
嗤啦……
密封的塑料被撕開，一手白皙的取出裏麵的檢測棒，伸進馬桶裏。
嘩啦啦一陣。
檢測棒被放置在邊上的洗手台上。
“赤兔之死？”
“寫得挺好。”
“時間差不多了吧？”
衝水馬桶的聲音響起。
腳踝處的褲子被拉上。
起身後，一雙目光掃向洗手台，上麵放著兩根檢測棒，一根是稍早時候測的，顯示出兩道杠。
另一根是剛剛測的。
清晰顯示出來的結果。
仍舊是兩道杠。
女人深吸口氣，嘴角逐漸上揚。
*
求禮物寶子們！
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越讀越是心驚。
光是這通篇流暢的文言文，文中信手拈來的俗語名句，以及對三國曆史典故的爛熟於心，就足以證明作者的文學造詣，遠超絕大多數同齡人！
全文845個字，老師們卻用了整整七八分鍾細細咀嚼。
除了張老師還沉浸在文章裏麵外，其餘人已經看完了，幾道視線交互對視著，發現大家都一樣，臉上都是帶著驚訝。
幾個老師退到一邊，低聲議論道：
“這作文怎麽說？”
“太優秀了！我都沒想到，有人能把命題為‘誠信’的作文，寫得這麽精彩！”
“何止精彩了，這段時間看了這麽多作文，就這篇讓我大開眼界！”
“這作文絕對是出自學霸之手！”
“可惜看不到考試的名字！”
閱卷組的老師們隻能看到電子檔，而且還隻能看到自己所在小組負責審閱的那部分，考生信息是一概不知。
五分鍾後。
張老師這才收迴視線，深深吸了口氣，掃向一眾人，微笑道：“這篇作文，你們怎麽看，覺得打多少分合適？”
有老師沉吟道：“這篇作文的水平確實很高，但我覺得它有點跑題，但瑕不掩瑜，我會打55分。”
另一個老師給出自己的想法：“文章內容不夠豐富，遣詞造句也不夠凝練，當然，從我們的角度來看，這篇文章確實存在一些缺陷，但作者可是一個高中生寫的啊，我自認我高中時是寫不出來這樣的文章的，以高中生的水平來說，這篇《赤兔之死》跟其他的作文來比較的話，可以說是降維打擊，所以我會給它58分！”
組長點點頭，笑著問那位女老師：“你的想法呢？”
女老師認真說道：“實話實說，批了這麽久的作文，這是唯一一篇能讓你拍案叫絕的，毫不誇張地說，可能很多年後，我記不得這段段時間看過的任何一篇高考作文，但，我絕對會對這篇《赤兔之死》記憶猶新，它就是這麽優秀，所以我會給60分滿分！”
組長默默點頭，看向在場所有人，微笑道：“給作文打分是一項偏向主觀的事，從我的角度來說，這位考生的寫作水平和文化知識確實有水平，別說今年，就是往前推十年，把所有高分作文拿去出版過精選集，這篇《赤兔之死》也能印在前三頁，其實我心裏給出的分數，也是58分……”
組長說著一頓，其他人紛紛表示認可，組長這時笑一波，“用文言文寫作文，在高考曆史上不是沒有過，但能用文言文把作者寫得這麽精彩，還真是第一次，既然都給他58分了，反正大毛病也沒有，不如再添2分，給它個滿分，大家覺得呢？”
女老師頓時興奮了，“我沒意見！”
其餘老師也紛紛點頭：
“滿分沒毛病，畢竟比其他作文寫得好太多了！”
“我也覺得可以！”
“這麽說，這篇《赤兔之死》就是夏國曆史上，第一篇滿分文言文作文？”
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“這是哪個省份的考生寫的，太他媽有才了！”
“我尼瑪用大白話寫作文都費勁，這大神居然用文言文，大寫的一個服氣！”
“真牛逼，到底是哪位學霸寫的？”
“……”
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第一編輯室。
“您好，我是長江出版社的，想跟您打聽一下《赤兔之死》的作者是誰，我們想出版他以前的作文集！”
“你都是第八家找我的出版社了，我真不知道作者是誰啊，滿分作文送過來的就是未署名的……”
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剛放下電話呢，一道人影就走了過來，女人立馬笑著打招唿，“黃主編，您怎麽有空來我們第一編輯室了？”
來的正是第三編輯室的主編黃仁。
黃仁笑了笑，小聲道：“跟你打聽個事兒，我有個出版社的朋友托我幫個忙……”
女人一聽出版社這三個字就頭疼，“哎喲，您也是為了《赤兔之死》這篇作文來的啊，我可真不知道是誰寫的，要不您讓您那朋友再等等消息，這作文在網上可火了，說不定作者等會兒自個兒就跳出來認領了。”
黃仁擺擺手：“那行吧，我迴頭跟他說。”
黃仁迴到第三編輯室，有助理送來文件，助理道：“主編，您之前要的，江城前三年的高校錄取數據已經搜集好了，新聞稿也在裏麵，您看看。”
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黃仁掃了兩眼，點頭下達命令。
……
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