班主任詢問,王梓優雅迴答。“我要說的已經說完了。”

    “沒有其他想說的,比如愛好什麽的,新來的同學請不要害羞啊!”

    班主任給予王梓鼓勵。

    “抱歉,沒有!”

    王梓欠身微一鞠躬就開始了高冷的派頭。

    李三思看著王梓高傲的表演,心下是羨慕的。

    王梓的行為無疑就是一次成功的裝逼。

    這樣的行為在初中生的眼中就是帥氣與酷甚至八竿子打不著的成熟。

    王梓很成熟嗎?

    他現在有些裝酷維持高冷的行為無疑就是中二的表現。

    對此班主任倒是沒有說什麽,因為從校長那裏了解到王梓的背景,班主任自動選擇了容忍王梓的行為。

    班主任在王梓高冷後就將目光望向了來他們班的又一位背景身後的學生。

    李三思更為關注的對象,讓李三思產生熟悉感的蘇梓萱。

    “我的名字叫蘇梓萱,請大家多多指教。”

    蘇梓萱相較於王梓語氣更加的友善,話語好像也更多了些,不過也隻是多了些。

    這一次班主任看起來就很習慣或者說對蘇梓萱的容忍度更高,畢竟蘇梓萱是一個漂亮女孩。

    而這位漂亮的女孩目光望向了李三思身上。

    李三思給蘇梓萱的感覺就是熟悉的感覺,一種衝動般的想要認識李三思的感覺。

    而蘇梓萱確認自己不認識李三思,也因此上述的情感讓蘇梓萱有些好奇同時也恐懼。

    蘇梓萱覺得她來到這裏都是因為李三思,當然她也清楚也有自己母親死前期望她來這裏的原因。

    不過李三思那種無害(慫)的模樣讓蘇梓萱的恐懼情感被無限削弱了,相應那份想要認識李三思衝動被放大了。

    然後王梓感覺自己的頭重了些。

    王梓自然是看到了蘇梓萱對李三思的特殊態度。

    李三思也注意到了蘇梓萱看自己的眼神,對此李三思的內心是有小激動以及自得,不過更多還有種擔心的情緒。

    李三思擔心的自然是他一直暗戀額明戀的林青兒,他在意林青兒的態度。

    李三思的眼角瞟向了林青兒,林青兒這個時候也應該是察覺到了什麽望向了李三思。

    李三思看到了林青兒似笑非笑的嘴角莫名的就是一慌。

    而也就是現在,不太一樣的地方出現了,李三思與蘇梓萱相遇的時間太早了,李三思與林青兒之間還未出現成長中的裂隙。

    李三思對林青兒的情感還是一種純粹的愛,這份愛還未開口,未開口的愛往往會被在內心會被無限拔高。

    這種拔高是盲目的,盲目帶來的往往是一種認不清的偏執,平行的概念在李三思身上自行被運轉。

    李三思腰間精靈球中的獨角蟲敏銳察覺到了什麽,他感覺到了不對。

    獨角蟲是找妹妹的,這份在蟲類精靈中少有的感情,甚至可以說崇尚集體並且高度以蜂王為中心的大針蜂族群幾乎不存在這樣的感情。

    大針蜂在意同伴,不過不存在類似親人的情感。

    這裏需要說明一下。

    現在李三思發生的一切都有李愧的影響,至於是怎樣的影響,這是一種對平行的扭曲。

    不得不說李三思就是這個世界的中心,扭曲李三思的平行概念就是在給這個世界塑造成一個迷宮。

    李三思所掌握的平行還是因為信息的不夠,李愧這個明明是竊取李三思平行概念卻能夠做到比李三思更多的東西。

    李愧現在能夠利用平行概念直讓這個世界對世界之外的人就是平行陷阱世界。

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