結束了開學第一課後，柳乘風拖著疲憊的身體迴到了竹屋。而楚湘湘看見柳乘風迴來後，也是貼心的為他打水洗漱起來。
“辛苦你了！其實這些小事我自己來就可以了，你不用太麻煩的……”
柳乘風從楚湘湘手中接過手帕後說道。
“沒事兒，你為整個瓦崗寨付出了這麽多的努力，我都看在眼裏。以前還有香菱照顧你，現在香菱不在了，我能做的也隻有這些了。”
楚湘湘的話讓兩人陷入沉默。過了一會兒後，楚湘湘率先開口打破了這沉默的局麵。
“話說，今天第一天給孩子們上課，感覺怎麽樣？”
“嘿，我跟你說啊…………”
柳乘風將今天自己在學院的所見所聞都有模有樣的學給楚湘湘看，也是將楚湘湘逗得開懷大笑起來。
很快，屋子裏就傳來歡聲笑語的聲音。
第二天結束完鍛煉的柳乘風在吃過早餐後就來到了學院。
看著教室內全員到齊的場景，柳乘風感到一絲欣慰。
“好，同學們能準時上課，老師我感到很欣慰。那麽接下來第一堂課，我們來學習三字經，所有的人把老師之前發的書本拿出來。”
“好，跟我一起讀：人之初，性本善。”
“性相近，習相遠。”
“子不教，父之過。”
“教不嚴，師之墮。”
“…………”
就這樣，在柳乘風的帶領下，孩子們也搖頭晃腦的大聲朗讀起來。
哪怕他們有的不認識字，有的不懂其中想要表達的意思。但既然柳乘風讓他們怎麽做，他們一定會嚴格聽從。
其實，在讀完一遍後柳乘風就發現了其中的問題。他也明白這些孩子隻是在在為了學而學，而不是不懂就學。
本想把前世的聲母韻母表弄出來讓孩子們去學，但這玩意兒太過驚世駭俗，想了想覺得不行。於是還是決定用土辦法去教孩子，那就是一個字一個字的去交他們認識，用填鴨式的教學灌輸進他們的腦袋裏。
但他很快發現，孩子們學著學著就開始心不在焉起來。
於是，他決定用講故事的方法去教導孩子們知識，以及做人，為人處事，生活等方方麵麵的道理。
結果這一招很奏效，孩子們也開始認真的聽起故事起來，生怕自己會漏掉其中的某個環節。
而且在休息的時候，一群小孩兒也會興致勃勃的扮演起故事中的角色。
所以在接下來的一段時間，山寨裏的人就會發現自己家的小孩兒嘴裏會時不時的蹦出一些自己聽不懂的話。
“妖怪，吃俺老孫一棒。”
“我一眼就看出你不是人，大威天龍……”
“今日算你厲害，待來日，俺老孫定與你大戰三百迴合。”
不光是說些聽不懂的話，而且行為舉止也變的奇怪起來。甚至有時剛吃完飯，放下碗筷就朝學院跑去。
看到自家孩子變成這樣，大人們還在想把自己的孩子交給柳乘風到底是不是一個正確的抉擇。
但隨著時間的流逝，他們也漸漸發現，有時自己的孩子迴來後會幫自己打掃衛生，整理家務，幫自己捶捶背，捏捏肩。也會偶爾跟自己說“辛苦了”以及“我愛你”等話語時，他們這才意識到自己的孩子正在慢慢改變。
“其實，這種改變似乎也挺好的。”
眾人漸漸也有了這種想法，覺得自己家孩子有這種改變其實也不錯，最起碼不用自己在操心了。
所以，寨子裏的人對柳乘風越來越尊敬和敬佩起來。
如果說先前柳乘風辦養殖場，生產美人皂，讓寨裏人過上好日子是從身體上征服了他們，而辦學堂，看到自家孩子的改變則是從心靈上征服了他們。
“辛苦你了！其實這些小事我自己來就可以了，你不用太麻煩的……”
柳乘風從楚湘湘手中接過手帕後說道。
“沒事兒，你為整個瓦崗寨付出了這麽多的努力，我都看在眼裏。以前還有香菱照顧你，現在香菱不在了，我能做的也隻有這些了。”
楚湘湘的話讓兩人陷入沉默。過了一會兒後，楚湘湘率先開口打破了這沉默的局麵。
“話說，今天第一天給孩子們上課，感覺怎麽樣？”
“嘿，我跟你說啊…………”
柳乘風將今天自己在學院的所見所聞都有模有樣的學給楚湘湘看，也是將楚湘湘逗得開懷大笑起來。
很快，屋子裏就傳來歡聲笑語的聲音。
第二天結束完鍛煉的柳乘風在吃過早餐後就來到了學院。
看著教室內全員到齊的場景，柳乘風感到一絲欣慰。
“好，同學們能準時上課，老師我感到很欣慰。那麽接下來第一堂課，我們來學習三字經，所有的人把老師之前發的書本拿出來。”
“好，跟我一起讀：人之初，性本善。”
“性相近，習相遠。”
“子不教，父之過。”
“教不嚴，師之墮。”
“…………”
就這樣，在柳乘風的帶領下，孩子們也搖頭晃腦的大聲朗讀起來。
哪怕他們有的不認識字，有的不懂其中想要表達的意思。但既然柳乘風讓他們怎麽做，他們一定會嚴格聽從。
其實，在讀完一遍後柳乘風就發現了其中的問題。他也明白這些孩子隻是在在為了學而學，而不是不懂就學。
本想把前世的聲母韻母表弄出來讓孩子們去學，但這玩意兒太過驚世駭俗，想了想覺得不行。於是還是決定用土辦法去教孩子，那就是一個字一個字的去交他們認識，用填鴨式的教學灌輸進他們的腦袋裏。
但他很快發現，孩子們學著學著就開始心不在焉起來。
於是，他決定用講故事的方法去教導孩子們知識，以及做人，為人處事，生活等方方麵麵的道理。
結果這一招很奏效，孩子們也開始認真的聽起故事起來，生怕自己會漏掉其中的某個環節。
而且在休息的時候，一群小孩兒也會興致勃勃的扮演起故事中的角色。
所以在接下來的一段時間，山寨裏的人就會發現自己家的小孩兒嘴裏會時不時的蹦出一些自己聽不懂的話。
“妖怪，吃俺老孫一棒。”
“我一眼就看出你不是人，大威天龍……”
“今日算你厲害，待來日，俺老孫定與你大戰三百迴合。”
不光是說些聽不懂的話，而且行為舉止也變的奇怪起來。甚至有時剛吃完飯，放下碗筷就朝學院跑去。
看到自家孩子變成這樣，大人們還在想把自己的孩子交給柳乘風到底是不是一個正確的抉擇。
但隨著時間的流逝，他們也漸漸發現，有時自己的孩子迴來後會幫自己打掃衛生，整理家務，幫自己捶捶背，捏捏肩。也會偶爾跟自己說“辛苦了”以及“我愛你”等話語時，他們這才意識到自己的孩子正在慢慢改變。
“其實，這種改變似乎也挺好的。”
眾人漸漸也有了這種想法，覺得自己家孩子有這種改變其實也不錯，最起碼不用自己在操心了。
所以，寨子裏的人對柳乘風越來越尊敬和敬佩起來。
如果說先前柳乘風辦養殖場，生產美人皂，讓寨裏人過上好日子是從身體上征服了他們，而辦學堂，看到自家孩子的改變則是從心靈上征服了他們。