二既然能做為一個題目,說明二就是一個詞,能夠獨立斷句。


    在這個沒有標點符號的時代,斷句尤其重要,否則就會就會出現截然相反的意思。


    孟青雲大腦飛速運轉,少頃就搜索到題目的出處。


    題目出自《論語?顏淵篇》,其中一段話如下。


    哀公問於有若曰:“年饑,用不足,如之何?”有若對曰:“盍徹乎?”曰:“二,吾猶不足,如之何其徹也?”對曰:“百姓足,君孰與不足?百姓不足,君孰與足?”


    這段文字用白話說出來就是這樣。


    魯哀公問有若說:“今年遭了饑荒,用度不足,怎麽辦?”有若迴答說:“何不實行徹法,收十分之一的田稅呢?”哀公說:“現在收十分之二的稅,我還不足,怎能實行十分之一的稅法呢?”有若說:“百姓富足,君主怎麽會不足呢?百姓不足,君主跟誰去取得富足呢?”


    這題目含有“關心民眾疾苦”的思想,是孔子“仁政”思想的一個側麵,充分體現了儒家“以民為本”思想。


    隻要百姓富足了,國家就不可能貧窮。反之,老百姓一定民不聊生,國家經濟也就隨之衰退。


    這是以“富民”為核心的經濟思想,同時說明陛下心係民眾。


    龍屁又得拍起來。


    想清楚後,孟青雲下筆如有神助。


    所有題的底稿寫完,孟青雲開始逐字逐句修改,直到自己覺得沒有瑕疵,才開始謄寫。


    第三天,最後瀏覽一遍自己答的題目,孟青雲滿意的點點頭。


    完美!


    秦翰的指導和自己的努力沒有白費,這份試卷絕對高分。


    尤其“二”這一題,裏麵夾雜不少後世思想,閱卷官肯定會給滿分。


    鑼聲響起,考試結束。


    出了貢院大門,展現在孟青雲眼前的是一片喟然長歎。


    大多考生沒有迅速離開直街,而是在門前三五成群,相互討論著試題。


    垂頭喪氣者居多,鮮有春光燦爛的笑臉。


    孟青雲低頭徑自走。


    趕緊迴家休息,養足精神準備明天的第二場才是重點,做什麽無用功。


    孟青雲不提倡考完一門課就找人對答案。


    倘若試題錯了,心情肯定不好,自然會影響心態,下一場壓力山大,所以不聞不問最好。


    當然,試題對了心情暢快,但容易遭人白眼。


    那些錯題的人不會給你好臉色。


    裏外不是人,何必對答案!


    “孟兄,何故腳步匆匆?”


    孟青雲抬頭一看,是馬奕打招唿,便道:“又困又乏,趕緊迴家大吃一頓,再美美睡一覺!”


    不過孟青雲有點奇怪,每次考完試馬奕臉上都是滿滿的自信,今日卻帶著淡淡的愁雲。


    考得不好?


    孟青雲低頭疾行,馬奕初步判斷,孟青雲這次考得不太理想。


    然細打量發現他臉上沒有絲毫不快,不由問道:“考得怎麽樣?”


    “馬馬虎虎,反正都答上了!”


    這話等於沒說,那個考生不把卷子答得滿滿當當,就算一點頭緒都沒有的題,也會動筆寫出來,好歹賺點筆墨分。


    “第一題,你選擇的出處在那裏?”


    這題馬奕沒有把握,心裏一直嘀咕,見到孟青雲就想交流一下。


    “就是二那道題?”


    得到肯定後,孟青雲道,“我覺得是《論語?顏淵篇》。”


    “二,吾猶不足,如之何其徹也??????”


    馬奕聰慧,背出這段文字不在話下,但他很好奇,這段話他早早就排除了,為何孟青雲選它?


    “為什麽?”


    “《論語》中有二的段落很多,隻有這個二獨立斷句??????”


    轟!


    馬奕腦中渾渾噩噩,機械地抖動著嘴唇,已經聽不到孟青雲闡述的理由。


    天哪!


    這題他答錯了,而且錯的離譜。


    第一場試他便落入下乘,以後兩場得拍馬急追,不然榜上無名。


    “該死的孟青雲!”


    馬奕突然特別憎惡孟青雲,幹什麽都比自己強,簡直就是頭上長角的妖怪,不由惡狠狠剜了一眼道,“得意個錘子!”


    然後忿忿轉頭走了。


    有病吧你?


    看在同窗情分才坦誠相待,誰知卻被扣帽子。


    這白眼來的猝不及防??????算了,不要影響自己心情。


    迴家!


    直街前,孟學永等人在考生群中焦急等待,鐵梅眼尖,見到孟青雲,高聲喊道:“公子,這兒!這兒!”


    旺財早跑過來圍著孟青雲轉。


    孟青雲幾步走過去,鐵梅拿過水杯,孟青雲幾口喝幹,然後笑盈盈道:“趕快迴家,餓壞了都,大吃一頓!”


    看著孟青雲的模樣,大夥很欣慰。


    這麽好的心情,考得肯定不錯。


    迴到家,孟青雲簡單洗刷了一下就吃飯,他沒敢洗澡。


    若不小心感冒,後麵的試就難考了。


    身體是革命的本錢。


    好吃好喝,睡個好覺,養足精神,把狀態調到最佳,打好接下來的兩場仗。


    第二場試,考的是詔、誥、表、判詞、啟事、通告、公函、檄文等應用文。


    別小看這些應用文,都是有一定場景,然後根據曆史背景寫出合適的文章。


    試卷下有官方溫馨提示:“凡對策須參詳題意,明白對答,如問錢糧即言錢糧,如問水利即言水利,孰得孰失,務在典實,不許敷衍繁文。”


    意思很明了,如果亂寫一氣,肯定差評。


    這種題目,孟青雲信心十足,不論是杜茂才,還是晏翰博,乃至秦翰,都曾經點撥過。


    而且他讀了好多曆史書,題目中的場景也熟悉,所以第二場試,對他來說,沒有難度。


    隻可惜,這次沒有出數學題。


    考前在京城舉子們中間傳的有模有樣,說數學題必考。


    因為孟青雲用數學把大宇朝的尊嚴贏迴來,陛下肯定會出數學題。


    一時間,孟青雲編撰的《數學概論》,成為舉子們的香餑餑,爭先恐後購買,誰知落了個空。


    不過,孟青雲也不覺得虧。


    《數學概論》中有方程解題的論述,現在他已經沒有以前的優勢,數學題出與不出,差別不大。


    其實,題目中本有數學題,都被盛楨刪除了。


    說白了,會試是為他盛家選拔全國人才,數學題出現在試卷上,國子監的考生將占大便宜。


    這是對全國舉人不公平,也是對盛氏江山不負責。


    他的夢想是國強民富,所以得讓全國人才都為他所用。


    一碗水必須端平。

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