第136章 情景模擬
重生：學霸和軟萌校花的完美人生 作者：亂秀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
離代表團來校的日子越來越近，學校開始動員起來。
經過幾天的準備，曲明月夏梔二人已經把稿子寫完，背完。
接下來就要進入情景模擬對話的步驟了。
本來是曲明月和夏梔二人模擬就行了，但於顏突然邀請胡斐也加入。
“胡斐同學，你的口語不錯，到時候你在旁邊指正一下曲明月同學的口音。”
“行吧！”胡斐答應了。
本來他對這種事情並不是太感興趣，但夏梔很上心的。
據說這次，代表團會過來，從三個小向導中選擇最滿意的一個，然後送出一封邀請函。
這是一封科技體驗館的參觀邀請函。
市裏麵花重金新建了一個超大科技館，寒假將會開放。
據說裏麵擁有非常多的體驗項目，非常好玩。
還沒有正式營業，已經吸引了很多人的關注。
憑借這封邀請函，可以在開館當天，攜帶四名同伴進入，免費參觀。
還可以體驗到限製項目，普通遊客無法體驗的項目。
這對大家來說，是個不小的誘惑。
曲明月和夏梔約定好了，如果她能獲得邀請函，就和夏梔一起去。
當然，夏梔也可以再帶一個同伴，反正一封邀請函有四個名額。
————
操場。
曲明月在前麵一邊走，一邊向後麵二人介紹著學校的建築，曆史，榮譽，教學理念等等。
而胡斐和夏梔則扮演代表團，一路聽著，不時提個問題。
曲明月中英文切換，剛開始還有些不習慣，好多地方都卡住了。
夏梔就在一旁提醒。
從操場，到教學樓，到多功能樓，到活動室……
第一遍，不太滿意。
然後又走一遍。
反複練習。
幾天下來，最後夏梔和曲明月看向胡斐：“胡斐同學，你覺得這一遍下來怎麽樣？”
幾人一共練習了十幾遍。
最後終於達到了各自還比較滿意的程度。
曲明月可以非常流暢地表達清楚，整個流程都十分熟練。
甚至怎麽走位，到了哪裏要停一停，自己該麵向哪裏，手勢該如何配合……全部都設計好了，規劃好了。
“嗯……”
“我覺得你們模擬的問題還差了點。”
其它的胡斐覺得都還好，但還是有美中不足。
“哦～還差什麽？”二人好奇地看著胡斐。
這些問題可都是於顏和魏峰幫二人出的。
都是代表團可能會問到的東西，準備得很全麵，差不多有一兩百多道呢。
不光是英文的，還有中文的。
保證能全麵覆蓋到。
曲明月在下麵都準備好了，到時候不管代表團提什麽問題，她都能第一時間迴答清楚。
保證讓代表團滿意。
胡斐搖了搖頭。
他們出的問題，是很全麵，不過都是一些非常大眾和官方的問題。
比如什麽：
你覺得你們學校有哪些值得你驕傲的地方？
你們學校獲得過什麽榮譽？
你們學校你認為最美的建築是什麽？
你們學校食堂有什麽菜是最受同學歡迎的？
你們學校的微機室電腦好不好？
等等一係列很白癡（劃掉）……傻白甜的問題。
稍微有點內容的：
你們學校高三年級的學生對於馬上要高考有什麽想法？
大家的學習狀態是怎樣的？
你對學校的建設有沒有什麽建設性意見？
……
其實列出這些傻白甜問題，也無可厚非。
畢竟是問學生的，不可能會問太深的東西，隻是一個過場，意思意思而已。
可不怕一萬，就怕萬一。
萬一代表團裏麵出現刺頭，提出一些刁鑽的問題，隻怕到時候曲明月要傻掉。
胡斐也不廢話，“這樣，我問，你們答。”
“好。”曲明月點了點頭。
她還不信胡斐能問出什麽問題，能難倒她的。
“請問，你剛才是說你們學校一直在貫徹和落實素質教育，做到德智體美勞全麵發展嗎？”
“對。”
“那我請問你們，你們一個星期有幾節體育課，幾節音樂課，幾節美術課？”
“這些課，你們又上了幾節？”
“你們覺得你們上的這幾節課，能做到讓學生德智體美勞全麵發展嗎？”
胡斐問完，二人都有點蒙。
“這……”
“他們應該，不，不會問這種問題吧！”曲明月說道。
這種東西，就是大家都知道，但都不會去觸碰的傷疤。
為了高考，為了學習，全國不都是這樣嗎？
你公然提出來，不是刻意找茬嗎？
曲明月想著，不可能會有人問這種問題吧！
胡斐大笑道：“哈哈，假如真說了呢？你怎麽迴答？”
曲明月有點傻眼。
怎麽迴答？看向夏梔。
夏梔也不知道，隨後看著胡斐。
二人希望胡斐能給出個答案。
胡斐笑了笑，說道：
“你們應該這麽迴答……”
————
已經準備了半個多月，下周代表團就要來了。
為了全包萬無一失，今天學校將檢驗三個班小向導的準備情況。
進行最後的演練。
孟德宇親自帶人，和學校領導一起模擬當天的情景。
從代表團一進入學校，首先出場的是一班的小向導，陶靈兒。
陶靈兒形象氣質就不用說了，絕對是頂呱呱。
讓她第一個亮相，就是要讓代表團眼前一亮。
陶靈兒準備的很充分，而且她上來就表現的很自然得體，介紹起來的時候滔滔不絕。
孟德宇等人很滿意。
一班班主任張強臉上得意非常。
第二個出場的是三班的小向導，江如雲。
江如雲的表現不盡如人意。
一來是台詞沒有背清楚，說的磕磕巴巴，還要不停地看稿子。
二來是緊張，現場這麽多校領導，她緊張地直打哆嗦。
結果孟德宇並沒有責怪江如雲，而是讓她繼續努力，下去再好好做做功課。
但轉頭就狠狠把三班的班主任龍澤罵了一頓。
龍澤一臉悲催。
最後一個出場的是二班，曲明月。
出乎意料。
前麵江如雲表現令人很不滿意，但曲明月的表現簡直完美。
從容不迫，介紹的時候娓娓道來。應對領導們提出的各種問題都對答如流，臉上始終都帶著美麗的微笑。
這表現，完全不輸給陶靈兒。
著實驚豔了眾人一把！
最後贏得了孟德宇的掌聲。
孟德宇表揚了曲明月，又順帶表揚了下魏峰，說他工作做的不錯。
魏峰喜出望外。
三個班，現在就三班拉胯。
孟德宇讓三班龍澤下去趕緊加強江如雲的準備工作。
一定要在下周之前，把稿子備好，心理準備做好，千萬不能在那天掉鏈子。
學校這次真的是動真格的了，對這次活動重視的不得了。
“叮～”
“您有新的任務，請注意查收。”許久未出現的係統再次出現。
遲但到！
【限時任務：協助學校，獲得代表團的認可。】
【任務獎勵：《魔術寶典》】
————
作者有話說：
元旦三天假過完了。
前世作惡多端，明天早起上班。
前世窮兇極惡，明天早起上課。
前世多才多藝英勇帥氣，明天想不碼字就不碼字。
經過幾天的準備，曲明月夏梔二人已經把稿子寫完，背完。
接下來就要進入情景模擬對話的步驟了。
本來是曲明月和夏梔二人模擬就行了，但於顏突然邀請胡斐也加入。
“胡斐同學，你的口語不錯，到時候你在旁邊指正一下曲明月同學的口音。”
“行吧！”胡斐答應了。
本來他對這種事情並不是太感興趣，但夏梔很上心的。
據說這次，代表團會過來，從三個小向導中選擇最滿意的一個，然後送出一封邀請函。
這是一封科技體驗館的參觀邀請函。
市裏麵花重金新建了一個超大科技館，寒假將會開放。
據說裏麵擁有非常多的體驗項目，非常好玩。
還沒有正式營業，已經吸引了很多人的關注。
憑借這封邀請函，可以在開館當天，攜帶四名同伴進入，免費參觀。
還可以體驗到限製項目，普通遊客無法體驗的項目。
這對大家來說，是個不小的誘惑。
曲明月和夏梔約定好了，如果她能獲得邀請函，就和夏梔一起去。
當然，夏梔也可以再帶一個同伴，反正一封邀請函有四個名額。
————
操場。
曲明月在前麵一邊走，一邊向後麵二人介紹著學校的建築，曆史，榮譽，教學理念等等。
而胡斐和夏梔則扮演代表團，一路聽著，不時提個問題。
曲明月中英文切換，剛開始還有些不習慣，好多地方都卡住了。
夏梔就在一旁提醒。
從操場，到教學樓，到多功能樓，到活動室……
第一遍，不太滿意。
然後又走一遍。
反複練習。
幾天下來，最後夏梔和曲明月看向胡斐：“胡斐同學，你覺得這一遍下來怎麽樣？”
幾人一共練習了十幾遍。
最後終於達到了各自還比較滿意的程度。
曲明月可以非常流暢地表達清楚，整個流程都十分熟練。
甚至怎麽走位，到了哪裏要停一停，自己該麵向哪裏，手勢該如何配合……全部都設計好了，規劃好了。
“嗯……”
“我覺得你們模擬的問題還差了點。”
其它的胡斐覺得都還好，但還是有美中不足。
“哦～還差什麽？”二人好奇地看著胡斐。
這些問題可都是於顏和魏峰幫二人出的。
都是代表團可能會問到的東西，準備得很全麵，差不多有一兩百多道呢。
不光是英文的，還有中文的。
保證能全麵覆蓋到。
曲明月在下麵都準備好了，到時候不管代表團提什麽問題，她都能第一時間迴答清楚。
保證讓代表團滿意。
胡斐搖了搖頭。
他們出的問題，是很全麵，不過都是一些非常大眾和官方的問題。
比如什麽：
你覺得你們學校有哪些值得你驕傲的地方？
你們學校獲得過什麽榮譽？
你們學校你認為最美的建築是什麽？
你們學校食堂有什麽菜是最受同學歡迎的？
你們學校的微機室電腦好不好？
等等一係列很白癡（劃掉）……傻白甜的問題。
稍微有點內容的：
你們學校高三年級的學生對於馬上要高考有什麽想法？
大家的學習狀態是怎樣的？
你對學校的建設有沒有什麽建設性意見？
……
其實列出這些傻白甜問題，也無可厚非。
畢竟是問學生的，不可能會問太深的東西，隻是一個過場，意思意思而已。
可不怕一萬，就怕萬一。
萬一代表團裏麵出現刺頭，提出一些刁鑽的問題，隻怕到時候曲明月要傻掉。
胡斐也不廢話，“這樣，我問，你們答。”
“好。”曲明月點了點頭。
她還不信胡斐能問出什麽問題，能難倒她的。
“請問，你剛才是說你們學校一直在貫徹和落實素質教育，做到德智體美勞全麵發展嗎？”
“對。”
“那我請問你們，你們一個星期有幾節體育課，幾節音樂課，幾節美術課？”
“這些課，你們又上了幾節？”
“你們覺得你們上的這幾節課，能做到讓學生德智體美勞全麵發展嗎？”
胡斐問完，二人都有點蒙。
“這……”
“他們應該，不，不會問這種問題吧！”曲明月說道。
這種東西，就是大家都知道，但都不會去觸碰的傷疤。
為了高考，為了學習，全國不都是這樣嗎？
你公然提出來，不是刻意找茬嗎？
曲明月想著，不可能會有人問這種問題吧！
胡斐大笑道：“哈哈，假如真說了呢？你怎麽迴答？”
曲明月有點傻眼。
怎麽迴答？看向夏梔。
夏梔也不知道，隨後看著胡斐。
二人希望胡斐能給出個答案。
胡斐笑了笑，說道：
“你們應該這麽迴答……”
————
已經準備了半個多月，下周代表團就要來了。
為了全包萬無一失，今天學校將檢驗三個班小向導的準備情況。
進行最後的演練。
孟德宇親自帶人，和學校領導一起模擬當天的情景。
從代表團一進入學校，首先出場的是一班的小向導，陶靈兒。
陶靈兒形象氣質就不用說了，絕對是頂呱呱。
讓她第一個亮相，就是要讓代表團眼前一亮。
陶靈兒準備的很充分，而且她上來就表現的很自然得體，介紹起來的時候滔滔不絕。
孟德宇等人很滿意。
一班班主任張強臉上得意非常。
第二個出場的是三班的小向導，江如雲。
江如雲的表現不盡如人意。
一來是台詞沒有背清楚，說的磕磕巴巴，還要不停地看稿子。
二來是緊張，現場這麽多校領導，她緊張地直打哆嗦。
結果孟德宇並沒有責怪江如雲，而是讓她繼續努力，下去再好好做做功課。
但轉頭就狠狠把三班的班主任龍澤罵了一頓。
龍澤一臉悲催。
最後一個出場的是二班，曲明月。
出乎意料。
前麵江如雲表現令人很不滿意，但曲明月的表現簡直完美。
從容不迫，介紹的時候娓娓道來。應對領導們提出的各種問題都對答如流，臉上始終都帶著美麗的微笑。
這表現，完全不輸給陶靈兒。
著實驚豔了眾人一把！
最後贏得了孟德宇的掌聲。
孟德宇表揚了曲明月，又順帶表揚了下魏峰，說他工作做的不錯。
魏峰喜出望外。
三個班，現在就三班拉胯。
孟德宇讓三班龍澤下去趕緊加強江如雲的準備工作。
一定要在下周之前，把稿子備好，心理準備做好，千萬不能在那天掉鏈子。
學校這次真的是動真格的了，對這次活動重視的不得了。
“叮～”
“您有新的任務，請注意查收。”許久未出現的係統再次出現。
遲但到！
【限時任務：協助學校，獲得代表團的認可。】
【任務獎勵：《魔術寶典》】
————
作者有話說：
元旦三天假過完了。
前世作惡多端，明天早起上班。
前世窮兇極惡，明天早起上課。
前世多才多藝英勇帥氣，明天想不碼字就不碼字。