第125章 同樣的問題，不同的人問
重生：學霸和軟萌校花的完美人生 作者：亂秀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
自習課，夏梔在弄英文稿。
昨天早自習夏梔和曲明月互相對稿、寫稿，在一起初步確定了各自稿件的內容。
今天就把各自的稿子精化、細化。到時候就拿給於顏過目，讓於顏做最後的修改和拍板。
夏梔實在是太認真了，做在那裏改了兩節自習課的時間。
似乎還是不滿意。
“小梔，怎麽樣了？”
“嗯～好像還是不太行。”夏梔把自己寫的稿子反複讀了好幾遍，總覺得不夠好。
“給我看看。”
“哦～”夏梔把稿子丟給胡斐。
胡斐掃了兩眼，其實已經可以了。
該表達的全表達了，語句通順，也沒有什麽語法錯誤。
而且如果從作文的角度上來看，絕對是滿分作文。
她用到了很多高中學的高級詞匯和特定語法。
“小梔同學，你這寫的挺好的了，怎麽還有哪裏不滿意嗎？”胡斐放下稿子看著夏梔問道。
“嗯～”
“我就感覺，可能有些……死板！”
“對，就是死板。”夏梔突然發現自己的問題。
胡斐點了點頭。
夏梔使用到了很多高中學到的高級詞匯和語法運用。
不過，這個既是優點，也是缺點。
刻意追求高級詞匯，但其實這些所謂高級詞匯，在實際運用中，並不高級。
尤其是日常口語和交流之中。
就像你平時和別人說話，總不可能張口“噫籲嚱”，閉口“嗚唿哀哉”吧？
這樣，會顯得你很二。
不過夏梔寫成這個樣子，也可以理解。
畢竟大家平時用英語寫作文，老師都是這麽要求的，隻有這樣才能得到高分。
正所謂旁觀者清，當局者迷。
夏梔隻感覺到有問題，但卻不知道具體原因在哪裏。
胡斐開口說道：“小梔，我覺得你應該把這幾個詞換一下。”
“還有這句話不能用在這裏，要換成……”
胡斐指正了夏梔幾個在口語表達中明顯不會用到的詞。
隨後又教給了她一些常用的口語。
夏梔改完之後，再讀一遍。
果然，發現比之前好多了。
“胡斐同學，你，你是怎麽做到的？”
夏梔看著胡斐，一臉不可思議。
“沒啥，就歐美片看得比較多。”
“多看片，不光能夠鍛煉聽力和口音，這些常用的表達也能跟著學會。”
“哦～”夏梔原來如此點了點頭。
“怪不得，上次看《泰坦尼克號》的時候，你能聽懂所有的台詞。”
“胡斐同學，好厲害哦！”
夏梔滿眼小星星。
胡斐雖然英語成績不怎麽樣，可是他英語的運用能力是真的強。
夏梔感覺，自己的英語好像隻停停留在高中課本裏，其它的一點實用都沒有。
而胡斐恰恰相反。
一下子，某人在她心中的地位又拔高了不少。
——
辦公室。
夏梔和曲明月過來交稿。
於顏正看著曲明月的稿子。
“明月，你這裏這句話要改一改。”
“額，這個表達不太好，換一個。”
“這句太長了，別用從句，直接用短語。”
“還有這裏，嗯……太刻板了。”
“這裏也要改一下……”
於顏看完曲明月的稿子，提出了很多修改意見。
怎麽說呢。
曲明月這篇稿子語法，用詞上麵沒有什麽錯誤。
如果是在卷子上看到這篇文章，於顏毫不猶豫會給她打滿分。
可如果是用在現實中，真正的情景對話，麵對麵交流中。
那麽，於顏覺得有必要大改。
太書麵化，太格式化，太刻板化了。
曲明月聽完於顏說的，連忙記下。
她也沒想到，自己花了很長時間寫的稿子，還以為一遍就能過稿，可沒想到……
好吧，拿迴去再改一遍吧。
於顏把稿子還給曲明月，隨後拿起夏梔的。
抬頭看了眼夏梔，心裏想著，估計夏梔和曲明月一樣，會出現同樣的問題。
但是打開之後。
半天沒有說話。
夏梔站在辦公桌前，緊張地捏著小手。
於顏半天不說話，而且臉上還沒有表情，夏梔都快嚇壞了。
旁邊的曲明月看到夏梔緊張的模樣，用手拉了拉她，小聲說道：
“夏梔，沒事。等會兒咱們迴去再改一遍就是了。”
她還以為夏梔的稿子和她一樣，估計等會兒於顏也要說她。
可——
“好，好，好。”於顏連說了三遍“好”。
放下稿子，看著夏梔，於顏朱唇開合道：
“夏梔同學，你這篇稿子寫的真好！”
(゜-゜)
(?_?)ヾ
二人有點蒙，尤其是曲明月。
“夏梔，我沒想到你這篇稿子寫的這麽好。”
於顏仍有些不可思議。
做個形象的比喻，曲明月的稿子就像是一個機器人帶著一群人到學校的各個地方打個卡。
那麽夏梔的稿子就是一個熱情的老友，帶著一群老同學參觀遊曆自己的學校。
於顏指著稿子，“嘖嘖嘖”道：
“夏梔，沒想到你還用到了上次《泰坦尼克號》裏麵的台詞。”
“ifigurelifeisagiftandidon''tintendonwastingit.youneverknowwhathandyou''regoingtogetdealtnext.youlearntotakelifeasiesatyou。”
“寫的真好！！！”於顏頻頻點頭。
“最後這句話，充分表達了你對學校的熱愛，你對生活的熱情，升華了整篇稿子。”
“太讚了！”
夏梔聽到於顏一個勁兒的誇自己，整個小臉紅撲撲的，都不好意思了。
這句話哪是她想的啊？
還不是胡斐最後硬塞進去的。
本來她死活不同意的。
但在胡斐的威逼之下，還是塞了進去。
結果，受到了於顏的大力讚揚。
夏梔心裏是又驚又喜。
————
離開辦公室。
“夏梔，沒想到你的稿子寫的這麽好！”
曲明月拿夏梔的稿子看了下。
確實，比自己的好多了。
“沒有啦！其實，其實是胡斐幫我改的。”
“胡斐？”
曲明月一驚。
又是胡斐！
他這麽厲害的嗎？
曲明月眼睛裏綻放出絲絲驚豔的光芒。
她以為她足夠了解胡斐了，沒想到胡斐竟然能夠不斷拋出讓人意外的驚喜和能力。
“胡斐同學……”下課後，夏梔去上廁所，胡斐一個人坐在位子上寫東西。
曲明月過來了。
“說。”胡斐頭也沒抬。ъiqugetv
“胡斐同學，你忙嗎？”
“忙。”
“……”
“那你如果有空，能幫我改一下英文稿嗎？”
“沒空。”
他正在寫一篇物理論文，哪有時間管曲明月的閑事兒啊？
“……”
“哦～那打擾了，你忙。”曲明月很失望，但離開時依舊很優雅。
“咦，明月，你來找我嗎？”
曲明月迴去的路上，碰到了上完廁所迴來的夏梔。
“額……我剛才想找胡斐同學幫我改一下稿子的。”
“可看他好像挺忙的。”
“這樣啊，沒事，你把稿子給我，我給他。”
“那麻煩你了。”曲明月把稿子給了夏梔。
夏梔把稿子夾在腋下，她洗了手，手上還是濕的。
剛迴到位置上，胡斐就拿了張衛生紙過來。
“擦擦。”
“哦～”
夏梔接過衛生紙把手擦幹了。
“胡斐同學，你忙嗎？”
“不忙啊。”
“那你再幫我改一篇英文稿好不？”
“行，拿來。”
夏梔一笑，把稿子遞給胡斐，胡斐扔掉物理論文，現場改稿。
遠處的曲明月全程目睹，感覺有點不太好。
為什麽？
同樣的問題，不同的人問，會得到不同的答案？
魚哭了海知道，我哭了誰知道？
——————
作者有話說：
前麵有人造謠，說我臉皮厚。
我在這裏要嚴正澄清一下：這不是造謠。
昨天早自習夏梔和曲明月互相對稿、寫稿，在一起初步確定了各自稿件的內容。
今天就把各自的稿子精化、細化。到時候就拿給於顏過目，讓於顏做最後的修改和拍板。
夏梔實在是太認真了，做在那裏改了兩節自習課的時間。
似乎還是不滿意。
“小梔，怎麽樣了？”
“嗯～好像還是不太行。”夏梔把自己寫的稿子反複讀了好幾遍，總覺得不夠好。
“給我看看。”
“哦～”夏梔把稿子丟給胡斐。
胡斐掃了兩眼，其實已經可以了。
該表達的全表達了，語句通順，也沒有什麽語法錯誤。
而且如果從作文的角度上來看，絕對是滿分作文。
她用到了很多高中學的高級詞匯和特定語法。
“小梔同學，你這寫的挺好的了，怎麽還有哪裏不滿意嗎？”胡斐放下稿子看著夏梔問道。
“嗯～”
“我就感覺，可能有些……死板！”
“對，就是死板。”夏梔突然發現自己的問題。
胡斐點了點頭。
夏梔使用到了很多高中學到的高級詞匯和語法運用。
不過，這個既是優點，也是缺點。
刻意追求高級詞匯，但其實這些所謂高級詞匯，在實際運用中，並不高級。
尤其是日常口語和交流之中。
就像你平時和別人說話，總不可能張口“噫籲嚱”，閉口“嗚唿哀哉”吧？
這樣，會顯得你很二。
不過夏梔寫成這個樣子，也可以理解。
畢竟大家平時用英語寫作文，老師都是這麽要求的，隻有這樣才能得到高分。
正所謂旁觀者清，當局者迷。
夏梔隻感覺到有問題，但卻不知道具體原因在哪裏。
胡斐開口說道：“小梔，我覺得你應該把這幾個詞換一下。”
“還有這句話不能用在這裏，要換成……”
胡斐指正了夏梔幾個在口語表達中明顯不會用到的詞。
隨後又教給了她一些常用的口語。
夏梔改完之後，再讀一遍。
果然，發現比之前好多了。
“胡斐同學，你，你是怎麽做到的？”
夏梔看著胡斐，一臉不可思議。
“沒啥，就歐美片看得比較多。”
“多看片，不光能夠鍛煉聽力和口音，這些常用的表達也能跟著學會。”
“哦～”夏梔原來如此點了點頭。
“怪不得，上次看《泰坦尼克號》的時候，你能聽懂所有的台詞。”
“胡斐同學，好厲害哦！”
夏梔滿眼小星星。
胡斐雖然英語成績不怎麽樣，可是他英語的運用能力是真的強。
夏梔感覺，自己的英語好像隻停停留在高中課本裏，其它的一點實用都沒有。
而胡斐恰恰相反。
一下子，某人在她心中的地位又拔高了不少。
——
辦公室。
夏梔和曲明月過來交稿。
於顏正看著曲明月的稿子。
“明月，你這裏這句話要改一改。”
“額，這個表達不太好，換一個。”
“這句太長了，別用從句，直接用短語。”
“還有這裏，嗯……太刻板了。”
“這裏也要改一下……”
於顏看完曲明月的稿子，提出了很多修改意見。
怎麽說呢。
曲明月這篇稿子語法，用詞上麵沒有什麽錯誤。
如果是在卷子上看到這篇文章，於顏毫不猶豫會給她打滿分。
可如果是用在現實中，真正的情景對話，麵對麵交流中。
那麽，於顏覺得有必要大改。
太書麵化，太格式化，太刻板化了。
曲明月聽完於顏說的，連忙記下。
她也沒想到，自己花了很長時間寫的稿子，還以為一遍就能過稿，可沒想到……
好吧，拿迴去再改一遍吧。
於顏把稿子還給曲明月，隨後拿起夏梔的。
抬頭看了眼夏梔，心裏想著，估計夏梔和曲明月一樣，會出現同樣的問題。
但是打開之後。
半天沒有說話。
夏梔站在辦公桌前，緊張地捏著小手。
於顏半天不說話，而且臉上還沒有表情，夏梔都快嚇壞了。
旁邊的曲明月看到夏梔緊張的模樣，用手拉了拉她，小聲說道：
“夏梔，沒事。等會兒咱們迴去再改一遍就是了。”
她還以為夏梔的稿子和她一樣，估計等會兒於顏也要說她。
可——
“好，好，好。”於顏連說了三遍“好”。
放下稿子，看著夏梔，於顏朱唇開合道：
“夏梔同學，你這篇稿子寫的真好！”
(゜-゜)
(?_?)ヾ
二人有點蒙，尤其是曲明月。
“夏梔，我沒想到你這篇稿子寫的這麽好。”
於顏仍有些不可思議。
做個形象的比喻，曲明月的稿子就像是一個機器人帶著一群人到學校的各個地方打個卡。
那麽夏梔的稿子就是一個熱情的老友，帶著一群老同學參觀遊曆自己的學校。
於顏指著稿子，“嘖嘖嘖”道：
“夏梔，沒想到你還用到了上次《泰坦尼克號》裏麵的台詞。”
“ifigurelifeisagiftandidon''tintendonwastingit.youneverknowwhathandyou''regoingtogetdealtnext.youlearntotakelifeasiesatyou。”
“寫的真好！！！”於顏頻頻點頭。
“最後這句話，充分表達了你對學校的熱愛，你對生活的熱情，升華了整篇稿子。”
“太讚了！”
夏梔聽到於顏一個勁兒的誇自己，整個小臉紅撲撲的，都不好意思了。
這句話哪是她想的啊？
還不是胡斐最後硬塞進去的。
本來她死活不同意的。
但在胡斐的威逼之下，還是塞了進去。
結果，受到了於顏的大力讚揚。
夏梔心裏是又驚又喜。
————
離開辦公室。
“夏梔，沒想到你的稿子寫的這麽好！”
曲明月拿夏梔的稿子看了下。
確實，比自己的好多了。
“沒有啦！其實，其實是胡斐幫我改的。”
“胡斐？”
曲明月一驚。
又是胡斐！
他這麽厲害的嗎？
曲明月眼睛裏綻放出絲絲驚豔的光芒。
她以為她足夠了解胡斐了，沒想到胡斐竟然能夠不斷拋出讓人意外的驚喜和能力。
“胡斐同學……”下課後，夏梔去上廁所，胡斐一個人坐在位子上寫東西。
曲明月過來了。
“說。”胡斐頭也沒抬。ъiqugetv
“胡斐同學，你忙嗎？”
“忙。”
“……”
“那你如果有空，能幫我改一下英文稿嗎？”
“沒空。”
他正在寫一篇物理論文，哪有時間管曲明月的閑事兒啊？
“……”
“哦～那打擾了，你忙。”曲明月很失望，但離開時依舊很優雅。
“咦，明月，你來找我嗎？”
曲明月迴去的路上，碰到了上完廁所迴來的夏梔。
“額……我剛才想找胡斐同學幫我改一下稿子的。”
“可看他好像挺忙的。”
“這樣啊，沒事，你把稿子給我，我給他。”
“那麻煩你了。”曲明月把稿子給了夏梔。
夏梔把稿子夾在腋下，她洗了手，手上還是濕的。
剛迴到位置上，胡斐就拿了張衛生紙過來。
“擦擦。”
“哦～”
夏梔接過衛生紙把手擦幹了。
“胡斐同學，你忙嗎？”
“不忙啊。”
“那你再幫我改一篇英文稿好不？”
“行，拿來。”
夏梔一笑，把稿子遞給胡斐，胡斐扔掉物理論文，現場改稿。
遠處的曲明月全程目睹，感覺有點不太好。
為什麽？
同樣的問題，不同的人問，會得到不同的答案？
魚哭了海知道，我哭了誰知道？
——————
作者有話說：
前麵有人造謠，說我臉皮厚。
我在這裏要嚴正澄清一下：這不是造謠。