第五十九章 高考！
重生2004：獨行文壇 作者：長夜風過 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2004年6月7日，屬於張潮的第二次高考，開始了！
從去年開始，高考就從7月挪到了6月，對福海這樣地處南方沿海、難耐夏日苦熱的省份來說，是種福音。
早上8點多點，張潮就和父母一起到了考場門口，長福一中。
同在這個考場的同學還有宋詩語、申明，蘭婷則被分配去了二中考場。
在考場外，張潮簡單地把早上語文考試的要點和幾個同學又說了一遍，專門提醒了要注意問答題的格式。
至於今天的作文題，張潮不是不想幫，而是實在沒想起來……
8點30分，進場鈴響了，保安拉開了大門，所有人匯聚成潮，湧進了考場，隨即又分化成不同的支流，進入各自的考室。
點名、核對準考證、發考卷答題卡……一切流程如故。
張潮平複了一下情緒，冷靜地先翻到作文——
【選擇下麵所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文：
人物：孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、史蒂芬·霍金
文學形象：曹操、宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥
要求：1.題目自擬2.不得抄襲……】
看到題目，迴憶這才像潮水一樣湧進心頭。自己當初應該是選擇了寫史蒂芬·霍金，原因很簡單：對於2004年的高中生來說，霍金相對其他人物陌生感一些，大部分人都隻知道他身殘誌堅，卻對《時間簡史》《果殼中的宇宙》知之甚少。而張潮當年恰恰看過這兩本書，寫起來自然更有優勢。
“要是考史蒂芬·金就更好了……”
不過這次他並不想走以前的老路。
9點整，開考鈴聲打響。張潮先去把默寫做了，6句分別出自《將進酒》《阿房宮賦》和《朱子治家格言》。看到這裏，張潮心中大定，前兩篇一直在必背篇目裏，20年後的自己都滾瓜爛熟；《朱子治家格言》早移出了課本，但這次也被他重點複習到了。
隻要搞定默寫，剩下的題目就是一馬平川了。他已經想好了，這次雖然能憑作品進“作家班”，但也要在語文這一科上考出一個讓人閉嘴的分數。
前麵的題目很快就被他掃蕩完了，隻剩下作文。張潮抬頭看看時間，才過去了1小時5分鍾。
他深吸一口氣，在答題卡的作文麵第一行正中間，寫下了標題：
《為失敗者的魯迅》
是的，這次他要寫的是大先生，而這次考試可能最多人選擇的就是他。
大先生是張潮研讀最多的作家，也是曾給予困境中的他最多力量的作家。無數個疲憊而孤獨的夜晚，是大先生的小說和鄧麗君的歌曲，讓他有了麵對生活的希望。
但這一次，張潮不想去寫一個籠罩在光環裏的他，也不想去寫一個作為戰士的他，甚至幽默的他、深情的他、富有生活情趣的他，張潮都不想寫。
張潮想寫的是一個作為失敗者的大先生——
【……大先生在他生命的終點，是以一個“失敗者”的身份落下了人生的帷幕——他參與的辛亥事業“半途而廢”，他的公務員生涯以欠薪結束，他的精力被極大消耗在無關創作的事務上，他的文學道路幾乎可以說無人繼承，他的文壇盟主身份搖搖欲墜，他眼前的敵人沒有被打倒，他身後有所謂的“朋友”在捅刀子。
……
某種意義上說，大先生在1926年以後的人生充滿了失敗。
但是新時代來臨以後，他又以一個“成功者”的身份歸來，裹挾著巨大的光環。但是這不是大先生的勝利，也不是某種政治算計或者策略的勝利，而是民族文化整體新生和發展的象征。
無論是“走上神壇”還是被“趕下神壇”，無論是“戰士魯迅”還是“非戰士魯迅”，都不能改變大先生已經成為國家甚至民族文化底色的一部分的事實。
研究大先生，就是解剖自己。】
寫完最後一個字，張潮長舒一口氣，抬頭看看時間，還不到11點，還有半個多小時考試才結束。不禁感慨年輕就是好，精力充沛、思維活躍，寫字速度都更快。
2024年的自己雖然經驗更豐富，但是做題速度卻不能這麽快。
張潮又檢查了一遍試卷，重點看了看準考證號和選擇題有沒有塗錯，然後就開始閉目養神。
11點30分，考試結束鈴聲響起，等監考老師收完、清點好試卷，考生們才離開了考場。
見到父母，張潮輕鬆地比了個“ok”的手勢，讓他們放下心來。
中午吃了一頓清淡卻豐盛的大餐後，張潮去美美睡了一個午覺——反正下午考的是數學。
不過有賴於這小半年基本都呆在課堂上，磨耳朵也磨熟了一些基礎題，勉強做出了幾道不太確定對錯的選擇題和填空題，剩下的就隻能是空白了。
張潮放下筆，呆呆望著窗外的白雲，不知在想些什麽，直到考試結束。
第二天早上的英語，基本重複了數學的流程。不過同樣得益於課堂上磨了磨耳朵，記住一些單詞和語法，張潮覺得這次怎麽也能比一模二模稍微強點。
重點是下午的文綜，300分的大綜合試卷，考試時間150分鍾。
這半年有限的複習時間裏，除了語文的背誦篇目，張潮幾乎所有的精力都放在了文綜上，二模甚至考到了230分。現在又多複習了兩個月，張潮確定自己文綜功力已經基本恢複。
要是單論問答題的表述，張潮覺得現在的自己比上一世還更加凝練、扼要、準確。不過文綜的難就難在於本身已經很龐雜的史、地、政知識，還要進行學科交叉，有些題目的難度確實溢出了，而且問答題主觀性強。
所以老高考（3+x，即語數英+文/理綜）時代，大部分省份的文綜曆史最高分，也不過在280分左右。
做文綜題，最重要的就是別鑽牛角尖，要學會“放過”一些小枝節，避免答題時間不夠，有大題留空白。
下午5點30，文綜考試結束的鈴聲響起了。
張潮似乎聽到空氣中有一種低沉的聲音在躁動、在醞釀。考生們雖然還站在座位上等待老師清點完畢，但靈魂已經迫不及待衝出門去。
窗外的陽光仍然燦爛，天空依然湛藍，初夏的空氣潮濕而黏稠，蟬群嘶鳴，綠葉翻動。
張潮的高中生涯，又一次結束了。
從去年開始，高考就從7月挪到了6月，對福海這樣地處南方沿海、難耐夏日苦熱的省份來說，是種福音。
早上8點多點，張潮就和父母一起到了考場門口，長福一中。
同在這個考場的同學還有宋詩語、申明，蘭婷則被分配去了二中考場。
在考場外，張潮簡單地把早上語文考試的要點和幾個同學又說了一遍，專門提醒了要注意問答題的格式。
至於今天的作文題，張潮不是不想幫，而是實在沒想起來……
8點30分，進場鈴響了，保安拉開了大門，所有人匯聚成潮，湧進了考場，隨即又分化成不同的支流，進入各自的考室。
點名、核對準考證、發考卷答題卡……一切流程如故。
張潮平複了一下情緒，冷靜地先翻到作文——
【選擇下麵所列的一個人物或文學形象作為話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文：
人物：孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、史蒂芬·霍金
文學形象：曹操、宋江、薛寶釵、冬妮婭、桑提亞哥
要求：1.題目自擬2.不得抄襲……】
看到題目，迴憶這才像潮水一樣湧進心頭。自己當初應該是選擇了寫史蒂芬·霍金，原因很簡單：對於2004年的高中生來說，霍金相對其他人物陌生感一些，大部分人都隻知道他身殘誌堅，卻對《時間簡史》《果殼中的宇宙》知之甚少。而張潮當年恰恰看過這兩本書，寫起來自然更有優勢。
“要是考史蒂芬·金就更好了……”
不過這次他並不想走以前的老路。
9點整，開考鈴聲打響。張潮先去把默寫做了，6句分別出自《將進酒》《阿房宮賦》和《朱子治家格言》。看到這裏，張潮心中大定，前兩篇一直在必背篇目裏，20年後的自己都滾瓜爛熟；《朱子治家格言》早移出了課本，但這次也被他重點複習到了。
隻要搞定默寫，剩下的題目就是一馬平川了。他已經想好了，這次雖然能憑作品進“作家班”，但也要在語文這一科上考出一個讓人閉嘴的分數。
前麵的題目很快就被他掃蕩完了，隻剩下作文。張潮抬頭看看時間，才過去了1小時5分鍾。
他深吸一口氣，在答題卡的作文麵第一行正中間，寫下了標題：
《為失敗者的魯迅》
是的，這次他要寫的是大先生，而這次考試可能最多人選擇的就是他。
大先生是張潮研讀最多的作家，也是曾給予困境中的他最多力量的作家。無數個疲憊而孤獨的夜晚，是大先生的小說和鄧麗君的歌曲，讓他有了麵對生活的希望。
但這一次，張潮不想去寫一個籠罩在光環裏的他，也不想去寫一個作為戰士的他，甚至幽默的他、深情的他、富有生活情趣的他，張潮都不想寫。
張潮想寫的是一個作為失敗者的大先生——
【……大先生在他生命的終點，是以一個“失敗者”的身份落下了人生的帷幕——他參與的辛亥事業“半途而廢”，他的公務員生涯以欠薪結束，他的精力被極大消耗在無關創作的事務上，他的文學道路幾乎可以說無人繼承，他的文壇盟主身份搖搖欲墜，他眼前的敵人沒有被打倒，他身後有所謂的“朋友”在捅刀子。
……
某種意義上說，大先生在1926年以後的人生充滿了失敗。
但是新時代來臨以後，他又以一個“成功者”的身份歸來，裹挾著巨大的光環。但是這不是大先生的勝利，也不是某種政治算計或者策略的勝利，而是民族文化整體新生和發展的象征。
無論是“走上神壇”還是被“趕下神壇”，無論是“戰士魯迅”還是“非戰士魯迅”，都不能改變大先生已經成為國家甚至民族文化底色的一部分的事實。
研究大先生，就是解剖自己。】
寫完最後一個字，張潮長舒一口氣，抬頭看看時間，還不到11點，還有半個多小時考試才結束。不禁感慨年輕就是好，精力充沛、思維活躍，寫字速度都更快。
2024年的自己雖然經驗更豐富，但是做題速度卻不能這麽快。
張潮又檢查了一遍試卷，重點看了看準考證號和選擇題有沒有塗錯，然後就開始閉目養神。
11點30分，考試結束鈴聲響起，等監考老師收完、清點好試卷，考生們才離開了考場。
見到父母，張潮輕鬆地比了個“ok”的手勢，讓他們放下心來。
中午吃了一頓清淡卻豐盛的大餐後，張潮去美美睡了一個午覺——反正下午考的是數學。
不過有賴於這小半年基本都呆在課堂上，磨耳朵也磨熟了一些基礎題，勉強做出了幾道不太確定對錯的選擇題和填空題，剩下的就隻能是空白了。
張潮放下筆，呆呆望著窗外的白雲，不知在想些什麽，直到考試結束。
第二天早上的英語，基本重複了數學的流程。不過同樣得益於課堂上磨了磨耳朵，記住一些單詞和語法，張潮覺得這次怎麽也能比一模二模稍微強點。
重點是下午的文綜，300分的大綜合試卷，考試時間150分鍾。
這半年有限的複習時間裏，除了語文的背誦篇目，張潮幾乎所有的精力都放在了文綜上，二模甚至考到了230分。現在又多複習了兩個月，張潮確定自己文綜功力已經基本恢複。
要是單論問答題的表述，張潮覺得現在的自己比上一世還更加凝練、扼要、準確。不過文綜的難就難在於本身已經很龐雜的史、地、政知識，還要進行學科交叉，有些題目的難度確實溢出了，而且問答題主觀性強。
所以老高考（3+x，即語數英+文/理綜）時代，大部分省份的文綜曆史最高分，也不過在280分左右。
做文綜題，最重要的就是別鑽牛角尖，要學會“放過”一些小枝節，避免答題時間不夠，有大題留空白。
下午5點30，文綜考試結束的鈴聲響起了。
張潮似乎聽到空氣中有一種低沉的聲音在躁動、在醞釀。考生們雖然還站在座位上等待老師清點完畢，但靈魂已經迫不及待衝出門去。
窗外的陽光仍然燦爛，天空依然湛藍，初夏的空氣潮濕而黏稠，蟬群嘶鳴，綠葉翻動。
張潮的高中生涯，又一次結束了。