想起這些，名禮人的心情就越發的暢快，眼下的吵鬧在他耳邊也變成一首美妙的歌曲，讓他聽的心胸暢快，渾身愉悅。
抬首看看時間，發現典禮的時間就要到了，正要招唿今天的司禮準備開始的時候，教務處長匆匆走來，拿出一份傳真遞給名禮人，並在其耳邊低聲說了幾句。
名禮人興奮的‘哦’了一聲，目光落在傳真上，雖然早有所料，但看到清晰無比的印章，還是有種大笑的衝動，幸好他記起這裏是什麽地方，強行壓抑住興奮的心情，不過眉梢眼角的笑意，怎麽也掩飾不住。
典禮的時間到了，隨著司禮的一聲鍾響，禮堂內頓時安靜下來。無論老師，還是學生，都自覺的歸入隊伍，靜靜等待。
在這全民皆軍的時代，這種紀律性是最基本的。
“老師們、同學們：
今天，我們在這裏隆重集會，舉行古都中學2376屆畢業典禮。首先，我代表學校向順利完成學業的376位同學們表示熱烈的祝賀!向為同學們成長傾注了所有智慧和熱情的老師們表示衷心的感謝。同時也預祝同學們在即將開始的新旅途中，能夠繼續取得優異的成績，實現自己的人生理想……”
司禮熱情洋溢的講話，鼓動了所有師生，無論帶著什麽樣的心情，所有人都開始鼓掌。
從司禮講話開始到結束，掌聲竟然沒有斷過!
看的出來，無論是老師，還是學生，這一刻都很興奮，臉上洋溢著歡笑!
司禮的畢業講話剛剛落音，教務處長接著站出來，對一些表現好的老師，學生進行嘉獎，並勉勵他們繼續努力。勉勵完畢，教務處長的話鋒一轉，告訴那些無望上大學的學生，學校已經聯繫了多家福利好的用人單位，他們可以去麵試，如果表現優異，他們將獲得一份滿意的合同。
教務處長的話讓禮堂一片歡騰，聯邦的大學製度實行的是精英教育，簡單點說，除非這個學生確實在某方麵有傑出成績，並顯示出一定的天賦，才能進入大學學習，其他上不了大學的學生將進入社會，為聯邦的發展做出貢獻。
而形成這個局麵的原因：一是因為聯邦的基礎教育非常優秀，強調的是學以致用，隻要認真讀完基礎教育，無論從軍從政，還是經商，進入社會，都足以立足，如果你在某一方麵取得一定成績，要想繼續深造，你可以選擇一所大學進行專業測試，如果測試通過，你就可以進入大學學習，而且這個限製是沒有年齡限製的。這樣的兩頭兼顧，既節約了教育資源，又能確實招收到精英學生。
二就是聯邦自身的需要。聯邦從建立的第一天起，就麵臨著嚴重的外部威脅，在最初那些年，幾乎可以說是怒海泛舟，整個人類文明都有隨時覆滅的危險。在這種情況下，人力資源的寶貴可想而知。特別是這些完成基礎教育的人力資源，更是維持聯邦存在，乃至繼續發展的基礎，所以減短學習時間，也是一種社會需要。
根據統計，每年中學畢業的學生，能夠進入大學的隻有十分之一，大部分都是走向社會，還有一部分是進入軍隊，成為聯邦武力的補充力量。
古都中學今年畢業的學生有376人，其中進入大學的隻有63人，這已經是古都中學近二十年來最好的成績，而去年隻有35人，前些年，甚至連30人都沒有。
除開那些進入大學的學生，剩下的這些人，對能夠進入福利好的公司，當然心生嚮往。
讓學生找到自己滿意的職業，是名禮人利益教育中的一個重要內容，所以學校對這方麵十分重視。
當教務處長宣布用人單位預定的學生名單時，底下學生更是歡騰的厲害，掌聲簡直是排山倒海，洶湧而來，氣氛升騰至高峰。
好半天，這些學生才安靜下來，教務處長麵帶笑容，壓壓手，讓大家安靜下來。
“諸位同學們或進入大學，或走出校園為聯邦做出貢獻，我們這些做老師的，是由衷高興的，我希望，無論那位同學，無論是做什麽，大家都要記著我們是從古都中學出來的。說，我們古都中學的校訓是什麽?”
“永不放棄!”
齊聲大喊驚天動地，整個大禮堂都發出嗡嗡的迴聲，久久不息!
“說的好，希望同學們永遠記得這句話，並落實到行動中。下麵請我們的校長名禮人先生宣布這屆的古都之星，大家歡迎!”
教務處長帶頭鼓掌中，名禮人走上中央位置，麵帶微笑，氣度雍容，說不出的儒雅風流。
對於這位校長，無論是老師，還是學生，都是尊敬的，個人品質，為人處事，還是知識沉澱，甚至個人修煉上，名禮人都當的起為人師表四個字。
人若自律敬自生!
不用任何宣揚誇讚，名禮人自然得到學校師生的尊敬，無形中，自帶一種不容違逆的威嚴。
名禮人看著身下這群學生，心中百感交集，雖然已經送走多屆畢業生，但論及自豪，還是今年這屆畢業生為最，雖然不能說這是他人生的最高點，但他總算可以告慰歷代校長一聲，他沒有辜負古都中學。
“今天站在這裏，我很高興，站在這裏的師生，基本上都和我共同度過了五年歲月，你們的努力，我看在眼裏，你們的付出，我記在心裏。雖然，同學們今天就要離校，但我還是要說一句，無論你們將來前往何處，隻希望你們在碰到困難的時候，還記得有我這個校長，記得將你們的困難告知我名禮人一聲，我就心滿意足了!”
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抬首看看時間，發現典禮的時間就要到了，正要招唿今天的司禮準備開始的時候，教務處長匆匆走來，拿出一份傳真遞給名禮人，並在其耳邊低聲說了幾句。
名禮人興奮的‘哦’了一聲，目光落在傳真上，雖然早有所料，但看到清晰無比的印章，還是有種大笑的衝動，幸好他記起這裏是什麽地方，強行壓抑住興奮的心情，不過眉梢眼角的笑意，怎麽也掩飾不住。
典禮的時間到了，隨著司禮的一聲鍾響，禮堂內頓時安靜下來。無論老師，還是學生，都自覺的歸入隊伍，靜靜等待。
在這全民皆軍的時代，這種紀律性是最基本的。
“老師們、同學們：
今天，我們在這裏隆重集會，舉行古都中學2376屆畢業典禮。首先，我代表學校向順利完成學業的376位同學們表示熱烈的祝賀!向為同學們成長傾注了所有智慧和熱情的老師們表示衷心的感謝。同時也預祝同學們在即將開始的新旅途中，能夠繼續取得優異的成績，實現自己的人生理想……”
司禮熱情洋溢的講話，鼓動了所有師生，無論帶著什麽樣的心情，所有人都開始鼓掌。
從司禮講話開始到結束，掌聲竟然沒有斷過!
看的出來，無論是老師，還是學生，這一刻都很興奮，臉上洋溢著歡笑!
司禮的畢業講話剛剛落音，教務處長接著站出來，對一些表現好的老師，學生進行嘉獎，並勉勵他們繼續努力。勉勵完畢，教務處長的話鋒一轉，告訴那些無望上大學的學生，學校已經聯繫了多家福利好的用人單位，他們可以去麵試，如果表現優異，他們將獲得一份滿意的合同。
教務處長的話讓禮堂一片歡騰，聯邦的大學製度實行的是精英教育，簡單點說，除非這個學生確實在某方麵有傑出成績，並顯示出一定的天賦，才能進入大學學習，其他上不了大學的學生將進入社會，為聯邦的發展做出貢獻。
而形成這個局麵的原因：一是因為聯邦的基礎教育非常優秀，強調的是學以致用，隻要認真讀完基礎教育，無論從軍從政，還是經商，進入社會，都足以立足，如果你在某一方麵取得一定成績，要想繼續深造，你可以選擇一所大學進行專業測試，如果測試通過，你就可以進入大學學習，而且這個限製是沒有年齡限製的。這樣的兩頭兼顧，既節約了教育資源，又能確實招收到精英學生。
二就是聯邦自身的需要。聯邦從建立的第一天起，就麵臨著嚴重的外部威脅，在最初那些年，幾乎可以說是怒海泛舟，整個人類文明都有隨時覆滅的危險。在這種情況下，人力資源的寶貴可想而知。特別是這些完成基礎教育的人力資源，更是維持聯邦存在，乃至繼續發展的基礎，所以減短學習時間，也是一種社會需要。
根據統計，每年中學畢業的學生，能夠進入大學的隻有十分之一，大部分都是走向社會，還有一部分是進入軍隊，成為聯邦武力的補充力量。
古都中學今年畢業的學生有376人，其中進入大學的隻有63人，這已經是古都中學近二十年來最好的成績，而去年隻有35人，前些年，甚至連30人都沒有。
除開那些進入大學的學生，剩下的這些人，對能夠進入福利好的公司，當然心生嚮往。
讓學生找到自己滿意的職業，是名禮人利益教育中的一個重要內容，所以學校對這方麵十分重視。
當教務處長宣布用人單位預定的學生名單時，底下學生更是歡騰的厲害，掌聲簡直是排山倒海，洶湧而來，氣氛升騰至高峰。
好半天，這些學生才安靜下來，教務處長麵帶笑容，壓壓手，讓大家安靜下來。
“諸位同學們或進入大學，或走出校園為聯邦做出貢獻，我們這些做老師的，是由衷高興的，我希望，無論那位同學，無論是做什麽，大家都要記著我們是從古都中學出來的。說，我們古都中學的校訓是什麽?”
“永不放棄!”
齊聲大喊驚天動地，整個大禮堂都發出嗡嗡的迴聲，久久不息!
“說的好，希望同學們永遠記得這句話，並落實到行動中。下麵請我們的校長名禮人先生宣布這屆的古都之星，大家歡迎!”
教務處長帶頭鼓掌中，名禮人走上中央位置，麵帶微笑，氣度雍容，說不出的儒雅風流。
對於這位校長，無論是老師，還是學生，都是尊敬的，個人品質，為人處事，還是知識沉澱，甚至個人修煉上，名禮人都當的起為人師表四個字。
人若自律敬自生!
不用任何宣揚誇讚，名禮人自然得到學校師生的尊敬，無形中，自帶一種不容違逆的威嚴。
名禮人看著身下這群學生，心中百感交集，雖然已經送走多屆畢業生，但論及自豪，還是今年這屆畢業生為最，雖然不能說這是他人生的最高點，但他總算可以告慰歷代校長一聲，他沒有辜負古都中學。
“今天站在這裏，我很高興，站在這裏的師生，基本上都和我共同度過了五年歲月，你們的努力，我看在眼裏，你們的付出，我記在心裏。雖然，同學們今天就要離校，但我還是要說一句，無論你們將來前往何處，隻希望你們在碰到困難的時候，還記得有我這個校長，記得將你們的困難告知我名禮人一聲，我就心滿意足了!”
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