他們目送著尤瑜遠去的身影，各想各的心事。冬梅想，過去與他的關係，雖然有些尷尬，但從來沒有發生嚴重的正麵衝突，今後姚令聞有許多事還需仰仗於她，求他幫助教育弟弟，他應該能夠做到。但又覺得他嫉妒心重，虛偽陰毒，口稱是而心實非，虛情假意的恭維背後，往往潛伏著滿腔的積怨與幽恨。人們往往愛屋及烏，他卻常常「憎」屋及烏，說不定由於他嫉妒她，而殃及弟弟，處處與弟弟為難，不露聲色地整他。讓弟弟啞巴吃黃連，有苦說不出。她還得關照一下校長，提防姚令聞可能越軌。姚令聞心中則想，過去你對我無情，今天休怪我無義。我扳不倒城隍，但可以蹂躪小鬼。明火燒，我不敢；暗火煨，你休怪。不過他從她的遊移不定的眼神中，似乎察覺了自己的表演，並未贏得她充分信任。她『酸梅湯』，畢竟聰明過人，是武則天、慈禧輩人。今後還得處處留心，事事在意。
「哦，哦！你不是說還有事要談，什麽事？」姚令聞從不可言傳、也不敢言傳的春夢中驚醒過來，馬上拾起現實的話題。
「『搖鈴子』，有你在，尤瑜的事我就放心了。但目前教育事業中，有許多事，我還放心不下。今天，我想同你商量其中最重要的兩件事。」尤冬梅也像從夢幻中驚醒過來，關切地望著他，帶著商榷的口吻說，「全國解放了，祖國大地，處處艷陽高照，但是，陰影、黑暗還普遍存在，甚而至於有些黑暗的角落，還未見到一絲陽光。尤其是教育戰線這塊魚龍混雜的汙穢的土地，我們隻原封未動地接管過來，還來不及清除垃圾。封建主義、資本主義的陰魂，仍在這片土地上不散，甚至許多人仍在有意或無意地播種封建主義的種子，澆灌資本主義的毒草。封建主義、資本主義的毒草在瘋長，社會主義的佳苗，卻難以紮根。教育製度、教學內容，還是孔夫子、盧梭規定的。
第一章晨興憶夢（上） 19酸梅湯求助搖鈴子，搖鈴子敷衍酸梅湯3
眼下從事教書工作的人，都是舊社會留給我們的可怕的遺產，他們習慣於播封建主義、資本主義的舊種，那麽，又怎麽能收穫社會主義的新糧呢？你才出學校，舊染缸裏沒有滾過，人是全新的，不過你們這一類人，如今寥若晨星，在茫茫的教育荒原上，是星星之火。我們堅定地依靠你們，我希望你能和我一道，在雜草叢生、荒榛遍地的教育莽原上，燃起起焚毀舊世界的燎原大火。
「目前最急需解決的問題有兩個，一個是要把革命思想，有效地灌輸受教育者的頭腦，讓無產階級牢固地占領他們的思想陣地。這不是喊幾句口號，開幾次大會，作幾個報告，就能解決問題的。已病入膏肓的病人，隻在皮膚上貼幾張膏藥，也許在一定程度能緩解某些症狀，但藥性不能滲入髒腑，是不能治好病的。要根治這些痼疾，就得徹查病根，對症處方，用藥猛攻，使湯藥及於膏肓，或者操手術刀，割去腫瘤。喊口號、作報告，隻能造造聲勢，是貼膏藥一類的權宜之計，不能解決根本問題。舊教育的痼疾很多，其中封建主義、資本主義的思想頑固的盤踞這個陣地，是最大的毒瘤。而封建主義、資本主義的思想毒瘤，主要隱藏在舊教材這個堅固的花崗岩洞穴裏，我們要炸開個的洞穴，摘去這顆頑固的毒瘤，就要對舊教材動大手術，剔除一些有思想毒素的編目，增加一些新思想的文章。讓革命思想的新血液，有機地滲透課堂裏去，灌輸到學生的頭腦中去。因此，我們懇切希望，你能組織隊伍，用馬克思列寧主義重磅炸彈，炸毀花崗岩洞穴，操起毛澤東思想的手術刀，割去這個毒瘤。在批判舊教材的基礎上，確定教材的新編目。理科的知識是科學的，但表述的過程中，編者有意或無意摻雜了許多有毒的思想，我們也要細緻地辨析，一一有效地剔除其中的毒素。老同學，過去你沉湎於音樂，現在，你應該走出音樂的象牙之塔，與具有革命思想的老師通力合作，潛心研究，於今冬明春，分科拿出個編目方案來。先在基礎好的學校試點，然後在全區推廣。這個事，我還會向你的校長通通氣，使你能得到他的大力支持。
「另一個問題是研究識字的方法。列寧說過，在一個文盲充斥的國家，是不可能建成社會主義的。我國文盲占人口的百分之九十，要建設社會主義、**，舉步維艱，因此，我們要大力掃除文盲。我國文字是表意的方塊字，要讀懂通俗文章，至少得牢記三千個方塊，這對沒有讀書識字習慣的工農來說，簡直比搬走太行、王屋兩座大山還要困難。一切事物都有內在的規律，識字也應該如此。根據方塊字的結構特徵分類、歸類，進行講授，容易學，記得牢，能速成識字。我小時候不懂漢字構造規律，不過曾零零星星用過這個方法，效果不錯。這個方法，我們姑且叫它速成識字法。我想，這個方法不隻對工農識字益處良多，對學生識字也不無裨益。我已和在昆陽縣市學校任教的幾個同學通過氣，今天又向你這個老同學吹吹風，你們可以與他們聯繫聯繫，既合作，又分工，相互競賽，迅速拿出方案來。我自愧無能，不能參與這項偉大的工作，就把攻克這個碉堡的重擔，撂在你肩上了。我深信你能一如既往，搖鈴子，吹號角，集合隊伍，在千古教育荒原上，迅速燒起革命的燎原大火，燒光封建主義、資本主義的叢莽，樹起鮮艷的無產階級的紅旗。」
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「哦，哦！你不是說還有事要談，什麽事？」姚令聞從不可言傳、也不敢言傳的春夢中驚醒過來，馬上拾起現實的話題。
「『搖鈴子』，有你在，尤瑜的事我就放心了。但目前教育事業中，有許多事，我還放心不下。今天，我想同你商量其中最重要的兩件事。」尤冬梅也像從夢幻中驚醒過來，關切地望著他，帶著商榷的口吻說，「全國解放了，祖國大地，處處艷陽高照，但是，陰影、黑暗還普遍存在，甚而至於有些黑暗的角落，還未見到一絲陽光。尤其是教育戰線這塊魚龍混雜的汙穢的土地，我們隻原封未動地接管過來，還來不及清除垃圾。封建主義、資本主義的陰魂，仍在這片土地上不散，甚至許多人仍在有意或無意地播種封建主義的種子，澆灌資本主義的毒草。封建主義、資本主義的毒草在瘋長，社會主義的佳苗，卻難以紮根。教育製度、教學內容，還是孔夫子、盧梭規定的。
第一章晨興憶夢（上） 19酸梅湯求助搖鈴子，搖鈴子敷衍酸梅湯3
眼下從事教書工作的人，都是舊社會留給我們的可怕的遺產，他們習慣於播封建主義、資本主義的舊種，那麽，又怎麽能收穫社會主義的新糧呢？你才出學校，舊染缸裏沒有滾過，人是全新的，不過你們這一類人，如今寥若晨星，在茫茫的教育荒原上，是星星之火。我們堅定地依靠你們，我希望你能和我一道，在雜草叢生、荒榛遍地的教育莽原上，燃起起焚毀舊世界的燎原大火。
「目前最急需解決的問題有兩個，一個是要把革命思想，有效地灌輸受教育者的頭腦，讓無產階級牢固地占領他們的思想陣地。這不是喊幾句口號，開幾次大會，作幾個報告，就能解決問題的。已病入膏肓的病人，隻在皮膚上貼幾張膏藥，也許在一定程度能緩解某些症狀，但藥性不能滲入髒腑，是不能治好病的。要根治這些痼疾，就得徹查病根，對症處方，用藥猛攻，使湯藥及於膏肓，或者操手術刀，割去腫瘤。喊口號、作報告，隻能造造聲勢，是貼膏藥一類的權宜之計，不能解決根本問題。舊教育的痼疾很多，其中封建主義、資本主義的思想頑固的盤踞這個陣地，是最大的毒瘤。而封建主義、資本主義的思想毒瘤，主要隱藏在舊教材這個堅固的花崗岩洞穴裏，我們要炸開個的洞穴，摘去這顆頑固的毒瘤，就要對舊教材動大手術，剔除一些有思想毒素的編目，增加一些新思想的文章。讓革命思想的新血液，有機地滲透課堂裏去，灌輸到學生的頭腦中去。因此，我們懇切希望，你能組織隊伍，用馬克思列寧主義重磅炸彈，炸毀花崗岩洞穴，操起毛澤東思想的手術刀，割去這個毒瘤。在批判舊教材的基礎上，確定教材的新編目。理科的知識是科學的，但表述的過程中，編者有意或無意摻雜了許多有毒的思想，我們也要細緻地辨析，一一有效地剔除其中的毒素。老同學，過去你沉湎於音樂，現在，你應該走出音樂的象牙之塔，與具有革命思想的老師通力合作，潛心研究，於今冬明春，分科拿出個編目方案來。先在基礎好的學校試點，然後在全區推廣。這個事，我還會向你的校長通通氣，使你能得到他的大力支持。
「另一個問題是研究識字的方法。列寧說過，在一個文盲充斥的國家，是不可能建成社會主義的。我國文盲占人口的百分之九十，要建設社會主義、**，舉步維艱，因此，我們要大力掃除文盲。我國文字是表意的方塊字，要讀懂通俗文章，至少得牢記三千個方塊，這對沒有讀書識字習慣的工農來說，簡直比搬走太行、王屋兩座大山還要困難。一切事物都有內在的規律，識字也應該如此。根據方塊字的結構特徵分類、歸類，進行講授，容易學，記得牢，能速成識字。我小時候不懂漢字構造規律，不過曾零零星星用過這個方法，效果不錯。這個方法，我們姑且叫它速成識字法。我想，這個方法不隻對工農識字益處良多，對學生識字也不無裨益。我已和在昆陽縣市學校任教的幾個同學通過氣，今天又向你這個老同學吹吹風，你們可以與他們聯繫聯繫，既合作，又分工，相互競賽，迅速拿出方案來。我自愧無能，不能參與這項偉大的工作，就把攻克這個碉堡的重擔，撂在你肩上了。我深信你能一如既往，搖鈴子，吹號角，集合隊伍，在千古教育荒原上，迅速燒起革命的燎原大火，燒光封建主義、資本主義的叢莽，樹起鮮艷的無產階級的紅旗。」
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